2022-2023學(xué)年山東省德州市臨邑縣七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與應(yīng)用。（21分）

• 1．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  ??在中華民族燦爛的古代文明史中，由無(wú)數(shù)閃爍著中國(guó)各族人民智慧光輝的文化形式，組成了絢麗多彩的中國(guó)古文化。中國(guó)古代武術(shù)就是其中一顆_______（cuǐ càn）的明星，它深深地扎根在中國(guó)這塊古老的土地上，隨著中華民族的成長(zhǎng)而發(fā)展，在5000年中國(guó)傳統(tǒng)文化乳汁的哺（　?。┯?，逐漸發(fā)展成一個(gè)豐富多 ______（cǎi）、千姿百態(tài)的體系，成為古代中國(guó)特有的一種文化現(xiàn)象。
  ??中國(guó)古代武術(shù)內(nèi)容極其豐富，有各種各樣的流派，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)各成體系。赤手空拳的武術(shù)套路已經(jīng)使人 ______，那些千奇百怪的武術(shù)器械更讓人 ______。今天，很少有人對(duì)中國(guó)武術(shù)______。盡管人們對(duì)它的稱(chēng)呼各有不同，有的稱(chēng)它為“國(guó)術(shù)”，有的稱(chēng)它為“武藝”。在國(guó)外．它又有一個(gè) ______的名字——“中國(guó)功夫”。一提起中國(guó)古代武術(shù)，人們常常會(huì)聯(lián)想到一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的草莽英雄、綠林好漢，他們神奇的故事經(jīng)過(guò)劍俠小說(shuō)、武打影片的渲（　?。┤?，給中國(guó)武術(shù)披上了一層神秘的光環(huán)。
  （1）請(qǐng)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)所給拼音正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
  ①哺

   

  育
  ②渲

   

  染
  ③（cuǐ càn）

   

  
  ④（cǎi）

   

  
  （2）依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是

   

  
  

  A．目不暇接	眼花繚亂	一無(wú)所知	家喻戶(hù)曉
  B．眼花繚亂	目不暇接	一竅不通	婦孺皆知

  （3）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是

   

  
  A．由無(wú)數(shù)閃爍著中國(guó)各族人民智慧光輝的文化形式，組成了五光十色的中國(guó)古文化。
  B．無(wú)數(shù)閃爍著中國(guó)各族人民智慧光輝的文化形式，組成了絢麗多彩的中國(guó)古文化。
  （4）小文和小武在近兩次比試中取得了好成績(jī)，有點(diǎn)飄飄然。小武想提醒小文不要被一時(shí)的成功所迷醉。下列詩(shī)句最適合作為提醒內(nèi)容的選項(xiàng)是

   

  
  A．草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）
  B．政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）
  C．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
  D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
  （5）主辦方打算借助本次展示活動(dòng)，推出一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，請(qǐng)分別為其中的背龍偃月刀、太極扇雕刻上能夠彰顯中華武術(shù)（或武器）特色的文字，12字以?xún)?nèi)。
  （6）武術(shù)展區(qū)推介部為宣傳本次活動(dòng)，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)武術(shù)展區(qū)宣傳海報(bào)，請(qǐng)你幫助完成（注意格式和內(nèi)容）。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀。（69分）

• 2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  【材料一】
  ??這么大的人，拉上那么美的車(chē)，他自己的車(chē)，……車(chē)箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響：跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車(chē)呢？……非快跑，飛跑。不足以充分發(fā)揮自己的力量與車(chē)的優(yōu)美、……他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的。
  【材料二】
  ??他覺(jué)得這無(wú)論怎樣也比拉車(chē)強(qiáng)，掙錢(qián)不多，可是不用賣(mài)力氣呢。打著面小旗；他低著頭嘴里叼著煙卷，似笑非笑地隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候，他會(huì)張開(kāi)大嘴．而完全沒(méi)聲，他愛(ài)惜自己的嗓子。
  【材料三】
  ??現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買(mǎi)東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺(jué)到滿(mǎn)意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢(qián)，借了還不想還；逼急了他可以耍無(wú)賴(lài)。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴．就把錢(qián)借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿、借到手便順手兒花去、人家要債，他會(huì)作出極可俗的樣子去央求寬限，這樣一來(lái)，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開(kāi)始去騙錢(qián)花，凡是以前他所混過(guò)的宅門(mén)，他都去拜訪(fǎng)，主人也好、仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢(qián)；沒(méi)有錢(qián)，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢(qián)，錢(qián)馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。
  選自《駱駝祥子》（有刪減）（1）關(guān)于《駱駝祥子》的評(píng)價(jià)不正確的選項(xiàng)是

   

  
  A．《駱駝祥子》是一部京味小說(shuō)。
  B．《駱駝祥子》的語(yǔ)言通俗樸素、親切。
  C．《駱駝祥子》是中國(guó)古代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
  D．主人公的外號(hào)與三匹駱駝?dòng)嘘P(guān)。
  （2）下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的選項(xiàng)是

   

  
  A．《駱駝祥子》是當(dāng)代作家巴金的代表作，描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。
  B．在材料一中我們看到一個(gè)有追求和夢(mèng)想的祥子。
  C．在材料二三中作者筆下的主人公變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
  D．祥子是一個(gè)悲劇形象，悲劇的緣由有個(gè)人的因素，更主要的是社會(huì)因素。
  （3）批注是讀書(shū)時(shí)常用的方法，請(qǐng)閱讀材料二，參照示例對(duì)人物的心理作分析批注。
  材料一示例：多個(gè)“那么”連用，寫(xiě)出了祥子面對(duì)屬于自己車(chē)的時(shí)候，內(nèi)心無(wú)比喜悅，意氣風(fēng)發(fā)的樣子，看哪哪都好。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀。（69分）

• 7．閱讀回答問(wèn)題。
  門(mén)縫里看戲
  卞毓方      ①閑來(lái)重溫陶淵明的《桃花源記》?！傲直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”。五柳先生的想象力使我豁然開(kāi)朗，我沒(méi)有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時(shí)間隧道。
        ②那年頭，我五歲半。祖父帶我看過(guò)一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國(guó)演義》的《失街亭》（空城計(jì)》（斬馬謖）。當(dāng)時(shí)卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國(guó)人物為啥長(zhǎng)成、穿成那個(gè)模樣，講話(huà)為啥總裝腔作勢(shì)，平常為啥在街上看不見(jiàn)他們，難道是單獨(dú)住在一個(gè)叫三國(guó)的地方？一切都云里霧里，稀里糊涂。
        ③心頭癢癢，覺(jué)得太玄妙，太神秘。
        ④很想再看一次。那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌齊楚，氣宇軒昂，一動(dòng)一靜，一言一語(yǔ)都像是在天國(guó)，絕不是我們所在的人間——正因此，要看就得付費(fèi)；正因此，票再貴也有人爭(zhēng)著買(mǎi)。平日瞅那些看過(guò)戲的，逢人就得意揚(yáng)揚(yáng)地炫耀，似乎打劇場(chǎng)坐一坐，自己也成了舞臺(tái)人物。
        ⑤祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹(shù)，下午就想吃果子。
        ⑥戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢(qián)。
        ⑦對(duì)于窮人，五分錢(qián)是什么概念？不清楚。
        ⑧要錢(qián)這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。
        ⑨斷念，知道這戲票是買(mǎi)不成了。
        ⑩午后，我到底不死心，又一個(gè)人跑去劇場(chǎng)。
        ?劇場(chǎng)在小鎮(zhèn)的中心，正門(mén)朝北，有人查票。大人可以免票帶一個(gè)小孩。所以已經(jīng)有一幫小孩在門(mén)口混，訣竅是見(jiàn)人就堵。一個(gè)勁地喊“爺爺”“伯伯”，然后扯著人家的胳膊，大搖大擺闖進(jìn)去。
        ?瞅著眼熱，但學(xué)不來(lái)。
        ?南門(mén)。即后臺(tái)，也有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當(dāng)頭棒喝。
        ?轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門(mén)，那是扇木門(mén)，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一排長(zhǎng)，中間像被小刀挖過(guò)，有拇指寬，狀如一只狹長(zhǎng)的細(xì)眼，我踮起腳，還是夠不著，看來(lái)是比我高的孩子干的。
        ?劇場(chǎng)南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門(mén)眼已被一個(gè)大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。
        ?無(wú)奈，只得在一旁干站。
        ?他故意激我，大呼好看。
        ?我讓他講講怎么好看。
        ?他說(shuō)，兩個(gè)女的站在臺(tái)上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。
        ?他沒(méi)文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門(mén)，看到海報(bào)上寫(xiě)的是鹽城淮劇團(tuán)，演的是《西廂記》。
        ?好不容易等到她大發(fā)慈悲，把門(mén)眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門(mén)里有人擋著。
        ?難怪那大孩子放棄，他看不到了。
        ?好無(wú)奈。
        ?過(guò)了一段時(shí)光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場(chǎng)，老地方，仍是西南門(mén)，謝天謝地，門(mén)眼還在，也沒(méi)有旁人，我隨身帶了兩塊泥嶺，墊著正好。
        ?這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》。
        ?因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個(gè)戲臺(tái)，人物面對(duì)觀眾，于我僅是個(gè)側(cè)影，俗話(huà)說(shuō)“門(mén)縫里看人——把人眼扁了”，是說(shuō)把人看小了，或者扁平化了。我們不這么認(rèn)為，反而覺(jué)得更聚焦，更詭秘。往小了說(shuō)，有點(diǎn)像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風(fēng)景；往大了說(shuō)，仿佛從兩壁夾峙的縫隙窺探藍(lán)天。無(wú)論如何，這是一個(gè)特殊的與眾不同的視角，你要是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線(xiàn)天”。
        ?干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門(mén)前，正好遮住我的視線(xiàn)。我比前番來(lái)得機(jī)靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開(kāi)一點(diǎn)好嗎？”門(mén)里的人聽(tīng)到我的話(huà)。回頭瞟了一下，立馬移開(kāi)了。
        ?是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸。
        ?是日我一步三跳，心花怒放。
        ?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢(qián)，要買(mǎi)頭排的票，把他們劇場(chǎng)的戲換個(gè)看完：如果錢(qián)有富余，就買(mǎi)好多張票，送給那些窮人的孩子。
        ?半個(gè)世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪(fǎng)桃花源，我去探望那座老劇場(chǎng)。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過(guò)望，向陪同的朋友提出想看一場(chǎng)淮戲。這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢(qián)嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒(méi)有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門(mén)縫里看戲的小男孩。
  
  （光明日?qǐng)?bào)：（2023年02月24日15版有刪減）（1）文中作者記敘了看戲的經(jīng)歷，可謂是一波三折。請(qǐng)結(jié)合全文完成下面的表格。
  

  時(shí)間	事件	心理狀態(tài)
  五歲半	①	懵懂    糊涂
  ②	門(mén)縫里看《秦香蓮》	③
  半個(gè)世紀(jì)后	④	喜悅    懷念

  （2）關(guān)注加點(diǎn)字，賞析語(yǔ)言。
  ①好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門(mén)眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到。閉上左眼。拿右眼對(duì)著，卻是一片漆黑——門(mén)里有人擋著。
  ②是它，就是它。它還屹立在那里。
  （3）文中三次提到陶淵明的“世外桃源”，有什么作用？
  （4）文中有兩個(gè)“我”——兒時(shí)和現(xiàn)時(shí)。同樣是看戲，兩個(gè)“我”的視角一樣嗎？簡(jiǎn)述你的理解。
  （5）結(jié)合全文，體會(huì)“這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分”的含義。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

三、作文。（60分）

• 8．閱讀材料，按要求寫(xiě)作。
  ??柔弱的小桃樹(shù)是一束光，激勵(lì)賈平凹不懈地追求夢(mèng)想；堅(jiān)韌的母親是一束光，讓史鐵生變得樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)；神舟十六是一道光，照亮了遙遠(yuǎn)的太空；……無(wú)論生活給予我們喜悅還是悲傷?？傆幸皇庹樟聊愕氖澜?，引你前行。
  ??請(qǐng)以“那是我的一道光”為題目。寫(xiě)一篇不少于550字文章。
  ??要求：
  ??①選好角度，確定立意；
  ??②除詩(shī)歌外，文體不限；
  ??③不要套寫(xiě)抄襲，字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；
  ??④不得泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、地名、校名等）。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析