2021年山東省聊城市莘縣中考生物模擬試卷（五）

一、選擇題（本大題共25小題，每題2分，共50分。在以下每小題的四個選項里，只有一個選項是符合題目要求的）

• 1．如果讓你調(diào)查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內(nèi)的株數(shù)），你認為最科學合理的調(diào)查方法是（　?。?/h2>

  A．一株一株地數(shù)出數(shù)量，再計算密度

  B．根據(jù)網(wǎng)上的資料，結合自己的經(jīng)驗估算一下密度

  C．在不同地點選取若干個樣本地塊計算密度，然后取平均值

  D．選取一塊較大地做樣本，計算密度
  組卷：60引用：2難度：0.4

  解析

• 2．對“綠色植物是生物圈中有機物的制造者”的認識不正確的是（　　）

  A．光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件

  B．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

  C．葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所

  D．光合作用制造的淀粉可用碘液進行檢驗
  組卷：76引用：2難度：0.3

  解析

• 3．某同學為研究綠色植物和種子的生命活動，進行了如圖實驗，下列敘述錯誤的是（　　）

  A．甲裝置中葉片的遮光部分不能進行光合作用

  B．乙裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復燃

  C．丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會逐漸變渾濁

  D．丁裝置中的現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳
  組卷：160引用：8難度：0.3

  解析

• 4．“人類從哪里來？”是人們一直探索的問題。下列有關人類起源和進化的觀點不正確的是（　?。?/h2>

  A．達爾文通過比較人類和類人猿的相似之處，提出它們的共同祖先是一類古猿

  B．根據(jù)露西化石和其他有關證據(jù)，科學家認為森林古猿能下地行走

  C．根據(jù)古人類石器的遺物表明露西之后的古人類能夠使用工具

  D．在與大自然斗爭中，人類越來越強大，可以按自己的意愿改造大自然
  組卷：336引用：6難度：0.5

  解析

• 5．為了探究消化液對淀粉的消化，小欣和同學進行了相關的實驗，實驗設計和記錄如下表所示。下列分析不正確的是（　?。?br />

  試管	加入材料	水溫	恒溫時間	加碘液后的現(xiàn)象
  1	饅頭碎屑+唾液	37℃	10分鐘	不變藍
  2	饅頭碎屑+胃液	37℃	10分鐘	變藍
  3	饅頭碎屑+唾液	90℃	10分鐘	變藍
  4	饅頭塊+唾液	37℃	10分鐘	部分變藍

  A．對比1和2，得出唾液可消化淀粉，胃液也能消化淀粉

  B．對比1和4，說明牙齒咀嚼有利于淀粉的消化

  C．對比2和4，有兩個變量，不能得出科學結論

  D．對比1和3，得出唾液對淀粉的消化需要適宜的溫度
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 6．如圖表示人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的部分過程。下列分析錯誤的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202303/91/1cb09905.png" style="vertical-align:middle" />

  A．若①為胰腺，則②為胰液

  B．若②含有脂肪酶，則①是肝臟

  C．若①為腸腺，則②能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

  D．若④為毛細血管，則③為氨基酸
  組卷：1367引用：11難度：0.1

  解析

• 7．關于呼吸道各結構作用的敘述，錯誤的是（　　）

  A．氣管壁上的腺細胞分泌液可使氣管內(nèi)保持濕潤

  B．鼻腔黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管，能夠溫暖氣體

  C．吞咽時，會厭軟骨會張開，保證氣管、咽內(nèi)空氣暢通

  D．呼吸道對空氣的處理能力是有限的
  組卷：103引用：5難度：0.5

  解析

• 8．分析圖，下列有關人體平靜呼吸的說法正確的是（　?。?br />

  A．圖甲中d點表示呼氣末，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等

  B．圖甲中c點時，肺處在容積最小狀態(tài)

  C．若圖乙中i上升時，胸廓容積減小，將完成de段表示的生理過程

  D．某人的呼吸頻率是18次/分，那么ad過程約需要3.33秒
  組卷：134引用：9難度：0.4

  解析

• 9．如圖是尿形成過程示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

  A．[1]內(nèi)血液中含有人體的代謝廢物

  B．[5]內(nèi)的液體是原尿

  C．[4]是腎小管

  D．經(jīng)過重吸收作用后[3]內(nèi)的血液中沒有葡萄糖
  組卷：242引用：2難度：0.4

  解析

• 10．眼睛是人體感知外界信息的重要器官。如圖為人的眼球結構示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　?。?/h2>

  A．結構1病變或損傷可通過移植而使病人重見光明

  B．若2過度變凸，則不易看清近處的物體

  C．結構4能將物像刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，形成視覺

  D．3起到支撐眼球的作用，對光線沒有折射作用
  組卷：33引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）

• 30．如圖是小欣同學做“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”及“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實驗時的相關圖示，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：
  
  （1）實驗時，應選取尾鰭色素

   

  （填多或少）的活小魚；為避免實驗中小魚因缺氧而擺動身體影響觀察，實驗前如圖一所示，要用濕棉絮包裹小魚

   

  ，并在觀察過程中，

   

  以保持濕潤，盡量使小魚免受傷害。
  （2）將包裹好的小魚放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，待小魚安定后，再將

   

  蓋在尾鰭上。
  （3）通常情況下，使用

   

  倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。圖三是顯微鏡視野中觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖像。8是毛細血管，判斷依據(jù)是只允許圖四中的[

   

  ]

   

  單行通過。
  （4）圖四是顯微鏡視野下觀察到的血液永久涂片的圖像，如果想進一步觀察細胞12的結構特點，首先轉(zhuǎn)動圖二顯微鏡的[

   

  ]

   

  調(diào)換高倍物鏡，如果物像不清晰，可再調(diào)節(jié)[

   

  ]

   

  。
  組卷：55引用：1難度：0.3

  解析

• 31．為了研究小白鼠的學習能力，有人利用迷宮設計了如下的實驗。
  提出問題：①小白鼠走迷宮是否屬于學習行為？②彩紙做標志是否能提高小白鼠走迷宮的能力？
  制定實施計劃：
  ①設計如圖所示迷宮。
  ②將小白鼠分組并編號，實驗組在迷宮內(nèi)的正確路徑口處放置彩紙，對照組不放彩紙。
  ③將小白鼠放至起點，并記錄其通過迷宮到取得食物的時間。
  ④把數(shù)據(jù)記入表格（單位：秒）。
  

  組別	編號	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
  實驗組	1	43	40	12	25	17
  	2	49	41	53	38	27
  	3	39	39	15	32	14
  對照組	1	32	32	38	13	19
  	2	41	41	37	66	33
  	3	19	19	13	30	12

  根據(jù)上述信息回答：
  （1）若要得出問題①“小白鼠走迷宮是否屬于學習行為”的結論，可將

   

  （填“同一”或“不同”）小白鼠

   

  （填“同一”或“不同”）次數(shù)的計時數(shù)據(jù)進行比較。
  （2）上述實驗中，放彩紙的小鼠組屬于

   

  （填實驗組或?qū)φ战M）。比較實驗組和對照組數(shù)據(jù)的目的是什么？

   

  。
  （3）實驗組和對照組每組小鼠都使用了3只小白鼠而不用1只，原因是：

   

  ，對每組實驗取得的數(shù)據(jù)可以怎么進行處理？

   

  。根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你認為用彩紙做標志能提高小白鼠走迷宮的能力了嗎？

   

  。
  （4）有人對“小白鼠走迷宮”產(chǎn)生了以下幾個看法。根據(jù)實驗分析，哪些觀點能夠成立？

   

  。
  A．小白鼠把彩紙當作“路標”，這是一種先天性行為
  B．不同小白鼠通過迷宮花費的時間不同，說明遺傳物質(zhì)會影響學習行為的
  C．小白鼠的學習行為是建立在先天性行為的基礎上的
  D．小白鼠一旦學會走迷宮，終生不會忘記迷宮的通過路線
  組卷：73引用：1難度：0.3

  解析