2023-2024學(xué)年湖北省荊楚初中名校聯(lián)盟九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．給下列句子中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字，不正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      人們習(xí)慣于將文學(xué)作品稱作精神的花朵。而對(duì)于紅色經(jīng)典來說，這個(gè)譬（A）喻分明具有一種更為獨(dú)特的意味。紅色，是血的顏色，是火的顏色，也是革命的象征。這些精神之花，被血淚和汗水jiāo（B）灌，便獲得了更為鮮艷的色澤，更加長久的生命力。它們zhàn（C）放在時(shí)間的廣闊田野中，隨風(fēng)搖曳（D），芬芳四溢。

  A．pì

  B．澆

  C．綻

  D．yì
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 2．將詞語填入下列句子橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      適合你的事業(yè)，不靠天賜，主要靠自我尋找。這不但因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)，并非像雨后的菌子一樣             ，而且因?yàn)槲覀儗?duì)自身的認(rèn)識(shí)，也如             ，需要             的流程。
  ——《精神的三間小屋》

  A．抽絲剝繭     俯拾即是     水落石出

  B．俯拾即是     抽絲剝繭     水落石出

  C．水落石出     俯拾即是     抽絲剝繭

  D．俯拾即是     水落石出     抽絲剝繭
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 3．下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．聽說紅薯既是保健食品又不會(huì)發(fā)胖，所以長時(shí)間成為我們的最愛。

  B．地圖事關(guān)國家主權(quán)，標(biāo)準(zhǔn)地圖依據(jù)中國和世界各國國界線畫法標(biāo)準(zhǔn)編制而成。

  C．朱漆大門打開，演奏者抱著樂器走到堂前，或在八足圓凳上落座，或手持樂器站立。

  D．茉莉，有“莫離”之意，“送君茉莉，請(qǐng)君莫離”，茉莉花象征著難忘故土的不舍情愫。
  組卷：17引用：1難度：0.9

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• 4．依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）
        清晨，我聞著花香，沿著康莊路去上班。                。一只翩翩起舞的蝴蝶，閃閃搖搖地飛過，將我的思緒拉向時(shí)光深處。
  ①淡淡的花香撲鼻而來，循著香味；我的目光被一朵紅色的月季花所吸引。
  ②人行道上的兩行槐樹，像兩條綠色的飄帶，在春風(fēng)中起伏。
  ③它熱烈、優(yōu)雅，美麗而不做作，大方而不輕浮，片片絲綢般細(xì)膩的花瓣在陽光下透明發(fā)亮。
  ④綠化帶里的一樹樹月季；排成整齊的方隊(duì)，站在一棵棵冬青樹之間，用燦爛的笑臉叫醒古城。

  A．①②③④

  B．②①③④

  C．②④①③

  D．②③①④
  組卷：4引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（23分）

• 11．閱讀下列文章，完成后面小題。
  當(dāng)下語文生活中的諧音雙關(guān)問題
  孫玉文       ①諧音雙關(guān)是漢語的一種修辭手法，即利用字音相同、相近而字義不同的條件形成雙關(guān)，構(gòu)成雙重語義。音同、音近而義異的字叫諧音字，如“萬‘柿’如意”“柿”是諧音字，意思為“事”。諧音雙關(guān)能讓詞句的表達(dá)生動(dòng)有趣，讓人們產(chǎn)生語音聯(lián)想和與此相關(guān)的語義聯(lián)想，激發(fā)跳躍性思維。
        ②諧音雙關(guān)先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，漢魏唐宋詩歌中有大量例子。尤其是近體詩，利用諧音雙關(guān)，形成借對(duì)，維持對(duì)仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅?！睏?，借音為“羊”，與“雞”對(duì)仗。諧音雙關(guān)在唐宋以來的通俗文學(xué)中也較多見，如謎語、歇后語等都可能利用諧音雙關(guān)。
        ③當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間里網(wǎng)民常利用諧音雙關(guān)，形成一些“諧音?！?，有些“?！边M(jìn)而融入人們的口語。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，諧音雙關(guān)的形式和內(nèi)容也比較多樣，常見于宣傳活動(dòng)、民俗節(jié)慶文化等語境中，受眾面廣。在民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，如“吉慶有魚（余）”“牛（扭）轉(zhuǎn)乾坤”“大展宏兔（圖）”等。
        ④諧音雙關(guān)的使用客觀存在且不斷發(fā)展變化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越普遍。從語言文字規(guī)范的角度來看，明顯違反公序良俗、背棄道德法則的諧音字要杜絕，如有的餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”“天天要飯”等；政府部門在正式場(chǎng)合要慎用諧音字，如某縣因其名字帶“寧”便將其惠企政策宣傳為“面對(duì)面，寧距離”，讓人以為寫了錯(cuò)別字；教育教學(xué)過程中使用諧音字會(huì)給尚未具備獨(dú)立辨別能力的孩子帶來學(xué)習(xí)困擾，影響孩子的規(guī)范書寫……為了使諧音雙關(guān)更好地服務(wù)于大眾的語言學(xué)習(xí)，豐富語言表達(dá)，需要加以規(guī)范和引導(dǎo)，讓人們掌握諧音雙關(guān)的特點(diǎn)和規(guī)律，使信息傳遞有效、語義生動(dòng)有趣、語言格調(diào)高雅。
        ⑤從諧音雙關(guān)本身來看，首先，使用諧音雙關(guān)要注意語境。對(duì)諧音雙關(guān)的理解高度依賴語境，上下文的限定說明也很重要。有時(shí)，諧音雙關(guān)用在文章標(biāo)題中，不易看懂，但如果讀下去就會(huì)理解其傳達(dá)的言外之意。其次，就諧音雙關(guān)的效果看，所使用的諧音雙關(guān)要新鮮有趣，要注意避免低俗、庸俗的趣味。第三，就諧音雙關(guān)的構(gòu)造來看，一方面，諧音雙關(guān)所依附的字詞原型要比較常見，這樣受眾容易理解；另一方面，改用的諧音字要新奇，構(gòu)成一定張力，這樣受眾會(huì)對(duì)諧音字帶來的雙關(guān)效果比較關(guān)注。第四，諧音雙關(guān)要重視諧音字的選用。在需要使用諧音雙關(guān)的詞語中，諧音字最好只有一個(gè)，假如太多會(huì)增加理解的難度；諧音字的用字，是用字面義，還是字里義，最好都要有歷史來源；要注意吸收詩詞和通俗文學(xué)傳統(tǒng)中諧音字使用的經(jīng)驗(yàn)。
        ⑥從諧音雙關(guān)應(yīng)用來看，我們認(rèn)為，使用諧音字來構(gòu)成諧音雙關(guān)，還應(yīng)遵循以下規(guī)范原則：一是要堅(jiān)持分類施治、場(chǎng)景適宜。在教育教學(xué)、新聞報(bào)道、廣告宣傳及其他正式場(chǎng)合，要慎用諧音字。二是表達(dá)的內(nèi)容必須蓬勃向上，要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守公序良俗，傳播正能量。三是要尊重漢語發(fā)展規(guī)律、諧音字的基本屬性和語言文字使用規(guī)范，體現(xiàn)語言文字之美。
        ⑦對(duì)諧音雙關(guān)的規(guī)范可以從面向公眾的書面語開始。在書面語中，確實(shí)需要使用諧音字時(shí)，為突出諧音字表示雙關(guān)義的明晰性，可采取括注或加引號(hào)、變換字體等方式來處理。這樣諧音雙關(guān)的字面意思和字里意思才明白好懂。例如：咳（刻）不容緩、“咳”不容緩。在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)中，已經(jīng)有不少類似的處理。無論采用什么樣的形式，都需要正確地加以引導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間的積淀成為社會(huì)共識(shí)后，進(jìn)而形成一種健康規(guī)范的表達(dá)方式。
  （1）結(jié)合對(duì)選文的理解，分析下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“科學(xué)治貧，精準(zhǔn)扶貧，有效脫貧”以“貧”為聚焦點(diǎn)，利用諧音宣傳了扶貧方略。
  B.《紅樓夢(mèng)》中“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋?！痹娭械摹傲帧敝袙斓摹坝駧А保把崩锫竦慕痿?，加上前面兩句詩，暗示了林黛玉、薛寶釵的命運(yùn)。
  C.江蘇政務(wù)服務(wù)平臺(tái)改名為“蘇服辦”，諧音命名讓人耳目一新，讓人感覺有暖心溫度?？梢娺@個(gè)諧音命名比較恰當(dāng)。
  D.李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！”，借“柳”諧音“留”，表達(dá)戀戀不舍的心情。
  （2）對(duì)于當(dāng)下語文生活中的諧音雙關(guān)問題，這篇文章的觀點(diǎn)是什么？
  （3）小宇與小文討論第⑤⑥段的順序，小宇認(rèn)為兩段可以交換順序，小文認(rèn)為兩段不能交換順序，兩人爭(zhēng)執(zhí)不下。你的觀點(diǎn)是怎樣的，并說明理由。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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五、寫作（50分）

• 12．人們境遇不同，心情各異；即便心情相似，個(gè)人的表達(dá)亦有不同。也許你會(huì)將心情放進(jìn)微信表情包直白呈現(xiàn)，也許你會(huì)把心情寄予在古詩中含蓄表達(dá)（如下表）……無論怎樣，請(qǐng)記住，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野……
  

  心情	表情包	古詩
  大笑		借用李白詩“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/td>
  大哭		借用杜甫詩“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！?/td>
  再見		借用王勃詩“無為在歧路，兒女共沾巾?！?/td>
  憤怒		借用岳飛詩“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！?/td>
  得意		借用孟郊詩“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”
  	……	……

  ??根據(jù)以上材料，選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作。
        任務(wù)一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，以“我與表情包的故事”為題，寫一篇記敘性文章。
        任務(wù)二：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，以“我的詩意生活”為題，寫一篇散文。
        任務(wù)三：提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。
        要求：①將你選定或擬定的題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)你的真實(shí)姓名和校名。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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