2023年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)振華中學(xué)中考語文二模試卷（5月份）
發(fā)布：2024/5/1 8:0:8
一、第一部分積累?運用（20分）
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1．閱讀下面的短文，按要求答題。
從古至今，有無數(shù)詩賦形容著蘇州水巷的悠深與（mián） 長。誠然，蘇州水巷有詩意美，是水城錦繡畫幅上的一條條碧色絲帶?？墒?，你可曾留意過那些石駁岸和石埠（A.bù B.pù）頭，它是水巷的母親；還有那石拱橋，時時俯視著水巷，送水逝月流，它是水巷的父親。修砌石橋駁岸的是蘇州市郊的金山花崗石。這種石頭石質(zhì)堅硬細(xì)（nì） ，石色潔白而純凈，有“花崗白玉”之美稱。頭枕著水巷的水光入夢，曾隱隱聽到過修筑駁岸石匠的錘子聲，從臨水的樓窗上探望，一串燈火映出一張張粗獷（A.kuàngB.guǎng）的臉，抿著嘴角，帶著艱毅的神色，錘子一起一落，猶如在宣告：水城的靈秀是從他們的粗獷中孕育而成。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
①（mián）長
②細(xì)（nì）
（2）文中有兩個錯別字，把它們找出來并改正。
①改為
②改為
（3）請給下列加點字選擇正確的讀音。（填選項）
①埠（A.bù B.pù）頭
②粗獷（A.kuàng B.guǎng）組卷：28引用：2難度：0.8 -
2．古詩文名句默寫。
春去春回幾番景，花開花落總關(guān)情。春水初生，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“①淺草才能沒馬蹄”，一個姹紫嫣紅的春天款款而至；夏花絢爛，周敦頤流連荷池。“予獨愛②，濯清漣而不妖”，君子之風(fēng)盈盈其間；秋風(fēng)蕭瑟，秋瑾小住京華，“③，秋容如拭”，知音難覓的孤獨涌上心頭；北風(fēng)卷地，冬雪驟降，岑參戍守邊塞，“④，”，以想象化冬為春，奇情逸發(fā)。而當(dāng)落花時節(jié)，好友王昌齡左遷龍標(biāo)，即便瀟灑如李白，也不免在“⑥”時生出幾分傷感；然而，也總有人能跳出落英傷懷的窠臼，龔自珍就以“⑦，⑧”賦予了落花別樣的情意。組卷：98引用：9難度：0.8 -
3．將句子依次填入橫線處，句意正確、合理的一項是（ ?。?br />??為何當(dāng)下的青少年還需要習(xí)誦古典詩詞？生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人可以背幾百首詩歌，有的人在詩詞大會取得了很好的成績。
①但是這還不夠，習(xí)誦古典詩詞不僅僅是為了應(yīng)試備考，不僅僅是才學(xué)的積累，我們更應(yīng)看到，古詩詞在開啟智慧、陶冶情操、塑造品格等方面都具有不可替代的作用。
②正是在這種傳承中，我們實現(xiàn)了培育中國魂、樹立中國心的育人目標(biāo)，讓青少年成長為有“魂”有“根”的新一代。
③這種靠內(nèi)在起變化的質(zhì)性特征，是道德教育的根本性特征。
④現(xiàn)在，教材里擴充了古典詩詞的篇幅。
⑤“只有在人有內(nèi)在的感受、屬于自己的感受時，道德才能在人的心靈中擴展”。
⑥而青少年正能夠從詩詞中讀出一種發(fā)自內(nèi)心的感動的力量，進而讓古人的詩和當(dāng)下的人之間產(chǎn)生一種呼應(yīng)，這樣就完成一種詩詞上的傳承，文化上的賡續(xù)。組卷：47引用：6難度：0.5
二、第二部分閱讀?理解（50分）
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9．閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。
春雷
梁柱生??①十多年前的一個早春傍晚，我和石頭出來時，火車的硬座、無座、硬臥票都售完了，僅剩兩張軟臥票，價錢是硬臥的兩倍。我便有些猶豫，因為我們身上的錢不多，買了軟臥，就只能吃方便面了。
??②歸心似箭的石頭說：“買，再啰唆，待會兒連這兩張軟臥也沒有了，只好明天回去了。錢是王八蛋，花了再去掙?！?br />??③就這樣，我們買了平生第一張軟臥車票，都是上鋪，價格比下鋪略低，但也讓我們心痛了一陣。半個鐘頭后，我們饑腸轆轆地上了車。
??④軟臥跟硬臥最大的區(qū)別是有門，每格四個鋪位，只有上下鋪。我們進來時，下鋪已經(jīng)坐有人：一個年齡跟我們相仿的小伙子和一個中年人。中年人穿得花里胡哨，留著八字胡，戴著蛤蟆鏡，A.目光高深莫測。
??⑤我把簡單行李塞到鋪下，習(xí)慣打招呼：“兩位到哪兒？”
??⑥那個小伙子正要回答，中年人搶先說：“終點站。”
??⑦“我們也是終點站，”石頭看了中年人一眼，“老板在哪兒發(fā)財？”
??⑧中年人冷哼：“發(fā)啥財，剛從川北監(jiān)獄出來，因為動刀斗狠，蹲了幾年班房?！?br />??⑨B.石頭和我對視了一下。我從背包里摸出兩桶廉價方便面，遞給石頭一桶，之后就出去接開水泡面。回來時，軟臥的門虛掩著，只聽那小伙子說：“叔，我看那兩個人挺實在的，像是農(nóng)民工，可能也像咱們一樣車票買晚了，只好買軟臥。大家相識是種緣分，你干嗎騙他們說你坐過牢？”
??⑩中年人道：“這樣說，他們就不敢打咱們的主意了——勞改犯，誰敢惹？出門在外，小心為是。你那一萬塊錢學(xué)費要放好呀，那是你爹挖了一年煤才掙來的，如今供個大學(xué)生真不容易。我打工之余，就到學(xué)?？茨??！?br />???小伙子說：“放心吧，我把錢分作兩部分，折疊后放到襪底腳掌心的地方。我穿著襪子睡覺，誰一脫襪子我就會知道，保險得很?！?br />???“睡覺時放警醒點兒，莫睡得太沉?！?br />???“可我總覺得世界沒那么復(fù)雜?！?br />???“小心無大錯……”
???我回頭看了石頭一眼。C.石頭兩眼放光，像有很多爪子在往外伸。
???里面安靜一會兒后，我們才進去。
???吃完方便面，又累又困，我和石頭爬到鋪上，躺下睡覺，一會兒就進了夢鄉(xiāng)。
???半夜，我被窸窣之聲驚醒。此時早已熄燈，列車在無邊的黑暗中轟鳴著前進。借著車廂里微弱的腳燈光，我看到D.石頭正伸頭俯瞰睡在他對面下鋪的小伙子，就像獵人在觀察獵物。之后他悄然坐起，摸出在車站小賣部買來的刮胡刀片，刀片閃著藍(lán)光。石頭像幽靈一般走下扶梯時，我伸出強有力的手，逮住了他的手腕，將刀片繳了過來。
???我伸頭看了一眼下鋪，小伙子睡得正熟，兩只穿黑襪子的腳伸到了白色被子外面，格外醒目。中年人的鼾聲像拉風(fēng)箱一樣抑揚頓挫，即使放鞭炮也不會把他震醒。
???石頭爬上去，重新躺下，似乎心有不甘。我從衣兜里把那張硬卡片掏出來遞給他。他捏了捏，還給我，一會兒就打起了呼嚕。
???我卻睡意全無，往事一幕幕涌上心頭。
???我怕石頭裝睡，就當(dāng)起了小伙子的義務(wù)警衛(wèi)，雖然他并不知道。
???黎明時分，列車抵達(dá)一座大城市。小伙子和中年人下車。我們卻是要到終點站的。那里，母親倚門等我們歸來，三年了……
???石頭醒來，看了眼空空的下鋪，神情有些沮喪：“昨晚你不攔我，只要我這么一下，”他做了個用刀片劃拉的動作，“一萬塊錢就到手了，哪里還用得著吃方便面。”
???我小聲道：“讀了三年‘大專’，你難道沒半點兒長進？三年時間用汗水掙錢，何止一萬塊？人不能一錯再錯！”
???石頭訕笑一下：“道理我懂，可一看到肥肉，就又忍不住嘴饞。昨晚你遞給我‘畢業(yè)證’，我就知道不能犯渾，很快又睡著了?！?br />???那是川北監(jiān)獄發(fā)給我和石頭的刑滿釋放證，它宣告我們過去生活的終結(jié)。
???我起床，坐到下鋪上，扭頭看窗外。因是大站，?？繒r間長。
???外面下雨了，還傳來了隆隆的聲音。那是春雷，好多年沒聽到過了。我忍不住熱淚盈眶，因為春雷一響，萬物就會復(fù)蘇，開始新生。
???列車開動了，天色越來越亮。
（選自《2022年中國微型小說精選》）小說初讀簡單，作家卻匠心別具地講好了一個故事。好故事是如何產(chǎn)生的？小沙和小坪邀請你參加一場別開生面的閱讀之旅一“像作家一樣去閱讀”。
（1）小沙：小說時間的創(chuàng)設(shè)很有匠心，從“早春傍晚”到“半夜”，巧妙呼應(yīng)了后文出現(xiàn)的春雷，又可以讓故事從開始到結(jié)束聚焦在一個整晚。
小坪：同意。我覺得小說地點的創(chuàng)設(shè)也很有匠心，
（2）小沙查閱資料后發(fā)現(xiàn)，微型小說一般用單線條筆墨集中地勾勒人物的一個性格側(cè)面。據(jù)此，小沙要為小說的兩組人物繪制一份人物關(guān)系圖，請你幫他補充完整。
②
③
④
（3）微型小說常常聚焦于人物的一個細(xì)節(jié)特征。小坪發(fā)現(xiàn)本文多處出現(xiàn)對“眼神”的刻畫，請你選擇兩處，用第一人稱描寫該人物眼神背后的心理活動。
A.目光高深莫測
B.對視了一下
C.兩眼放光
D.俯瞰
我選，心理活動：
我選，心理活動：
（4）小說中的一些道具起著重要作用。你認(rèn)為本文最重要的道具是什么？它對情節(jié)有什么作用？
（5）小沙和小坪讀完小說后，用了兩個關(guān)鍵詞來總結(jié)他們的理解，你支持哪一個？請結(jié)合文章多個人物，說明你的理由。
小沙：拯救
小坪：新生組卷：162引用：7難度：0.5
三、第三部分表達(dá)?交流（60分）
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10．有人說，無際的藍(lán)、滿山的綠，這些色彩過于單一乏味，色彩繽紛五彩斑斕則更絢爛奪目。但是，大自然卻因這些本色而純粹厚重，生命因擁有這樣的本來面貌而富有生趣。本色是一股清泉，本色是生活的底色，是人生的亮色，是品質(zhì)是精神，是追求是方向……
請以“其實本色很美”為題，寫一篇文章。
說明：①要聯(lián)系自己的生活體驗和思考感悟，不得抄襲；
②除詩歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④請勿透露考生個人信息，如地名、校名和人名。組卷：32引用：4難度：0.5