2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔣王分校九年級(jí)（上）第一次段考物理試卷
發(fā)布：2024/11/26 22:0:2
一、選擇題（24分）
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1．如圖，無(wú)人機(jī)在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行噴灑農(nóng)藥。此過程無(wú)人機(jī)的（ ?。?/h2>組卷：411引用：8難度：0.8 -
2．在排球比賽中，小明把排球豎直向上拋出，排球在運(yùn)動(dòng)中動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的圖象最接近的是（ ?。?/h2>
組卷：647引用：46難度：0.6 -
3．如圖所示，工人用撬棒撬起石塊，O為支點(diǎn)。此撬棒屬于（ ?。?br />
組卷：112引用：41難度：0.9 -
4．運(yùn)用杠桿的知識(shí)判斷，圖中最適合剪斷鐵片的剪刀是（ ?。?/h2>
組卷：392引用：7難度：0.9 -
5．一個(gè)小球在光滑水平面上滾動(dòng)，對(duì)它做功的有（ ）
組卷：55引用：4難度：0.9 -
6．非洲旱季，常用Hipporoller（中間有轉(zhuǎn)軸的塑料桶）運(yùn)水。如圖所示，小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運(yùn)滿桶水，在粗糙程度相同的水平地面上勻速行走相同路程，她對(duì)滿桶水做功最多的是（ ?。?/h2>
組卷：2844引用：38難度：0.7 -
7．如圖所示，在水平地面上，用力F拉動(dòng)重500N的木箱，使它在3s內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)了3m,受到的摩擦力為200N．不計(jì)滑輪重、繩重及繩與滑輪間摩擦，下列說法正確的是（ ）組卷：698引用：9難度：0.5 -
8．汽車爬坡時(shí)，駕駛員的操作是：加大油門，同時(shí)將變速器換成低速擋。加大油門是使發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)揮最大的功率，換用低速擋是為了減速。那么，在爬坡時(shí)，減小汽車的速度是為了（ ?。?/h2>
組卷：1820引用：20難度：0.9 -
9．小王使用如圖所示的滑輪組提升重物，用300N的拉力在10s內(nèi)將540N的重物勻速提升了1m,在這個(gè)過程中（ ?。?/h2>組卷：389引用：5難度：0.5 -
10．如圖所示，滑輪組懸掛在水平鋼架上，某工人站在水平地面上，豎直向下拉動(dòng)繩子自由端，5s內(nèi)使物體A勻速上升1m,提升過程中拉力F的功率為160W。已知物體A重720N，該工人重600N。關(guān)于該過程，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：880引用：3難度：0.4
三、解答題（48分）
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29．下表是李明用如圖所示裝置探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（1）在第2次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物塊重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 機(jī)械效率 1 4 0.3 2 1 60% 2 8 0.3 4 1 3 12 0.3 6 1 60% 4 8 0.4 5 1 64% 5 8 0.5 5.6 1 71.4%
（2）實(shí)驗(yàn)1、2、3是探究斜面機(jī)械效率與的關(guān)系。由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)斜面粗糙程度和傾斜程度不變時(shí)，沿斜面向上均勻拉動(dòng)不同重力的物體，機(jī)械效率（填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）實(shí)驗(yàn)是探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜角度的關(guān)系。由表中數(shù)據(jù)可知，在斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率。組卷：108引用：8難度：0.3 -
30．某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）將卡片反過來(lái)，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋具有能，因此它能對(duì)卡片做功。
（2）為探究跳起高度與卡片的質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量（相同/不同）的卡片。操作中每次將卡片反過來(lái)并在桌面上用手壓平，這樣做的目的是。
（3）為探究跳起高度與橡皮筋的條數(shù)是否有關(guān)，你的實(shí)驗(yàn)具體操作是。組卷：41引用：2難度：0.5