2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶三十五中高二（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）信息類(lèi)文本閱讀（17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        研究杜詩(shī)的人，論杜詩(shī)風(fēng)格，多說(shuō)沉郁頓挫。解釋卻又各自不同。我以為杜詩(shī)的風(fēng)格，不都是沉郁頓挫，毋寧說(shuō)他的律體乃是以清新為本的，而又縱橫變化，兼之典麗精工，獨(dú)成一格，五、七絕（共一百三十八首）是以清逸曲峭為主的。惟五言古詩(shī)和七言古詩(shī)確是以沉郁風(fēng)格為主。
        對(duì)“沉郁”一詞，我以為沉郁一詞是用劉歆給揚(yáng)雄索《方言》目錄的信中的話(huà)。信說(shuō)：“非子云澹雅之才，沉郁之思，不能終年銳精，以成此書(shū)?！彼^沉郁，就是深沉積久的意思。與郁結(jié)抑塞的意思不同。杜甫《進(jìn)＜雕賦＞表》：“沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷。揚(yáng)雄、枚皋之徒，庶可企及也?！睋?jù)說(shuō)揚(yáng)雄作文，思致遲滯，而枚皋敏捷，援筆文成，所以杜表“沉郁”一句是指揚(yáng)雄，下句“隨時(shí)敏捷”是指枚皋。杜以為自己兼有揚(yáng)、枚二人的長(zhǎng)處，思既深沉，才又敏捷。再則，“沉郁頓挫”一語(yǔ)，后杜詩(shī)、杜文，絕未再用?？梢?jiàn)杜甫并不認(rèn)為這句話(huà)可以說(shuō)盡他的詩(shī)風(fēng)。杜詩(shī)近體既然不可以用沉郁頓挫包舉，而杜的五、七言律、絕，共有九百三十首加上長(zhǎng)律一百二十七首，共一千零五十七首，約占現(xiàn)存杜詩(shī)（一千四百五十三首）的百分之七十。則知用杜一時(shí)之語(yǔ)沉郁頓挫概指杜詩(shī)風(fēng)格，實(shí)在并不很妥當(dāng)。
        杜所謂沉，乃是高標(biāo)遠(yuǎn)致、厭薄凡俗的心情，其所謂郁，亦與物多忤所積不平的憤懣。沉不是沉冥，郁也不是憂(yōu)郁。合起來(lái)說(shuō)是，執(zhí)持弘毅叫作沉，感激蒼茫叫作郁。取《奉先詠懷》詩(shī)語(yǔ)表述其詞，那么，“蓋棺事則已，此志常覬豁，兀兀遂至今，忍為塵埃沒(méi)。”就是沉?！案F年憂(yōu)黎元，嘆息腸內(nèi)熱。取笑同學(xué)翁，浩歌彌激烈?！本褪怯簟?br />      至于頓挫，不是風(fēng)格，而是一種寫(xiě)作方法。
        杜甫《同元使君＜舂陵行＞》詩(shī)序說(shuō)：“不意復(fù)見(jiàn)比興體制，微婉頓挫之詞?！鳖D挫一詞，蓋出《文賦》：“箴清壯而頓挫?！笨搓憴C(jī)用頓挫一語(yǔ)，似不離含蓄曲折的意思。杜甫語(yǔ)意，亦大體如此，是指曲折停頓、句斷意連（近于現(xiàn)代文學(xué)術(shù)語(yǔ)的跳躍）、微婉含蓄處。
        清代杜詩(shī)評(píng)論家講頓挫的有方東樹(shù)。他的《昭昧詹言》卷十二、卷十八專(zhuān)講杜詩(shī)。卷十八講律詩(shī)，評(píng)《聞官軍收河南河北》云：“起四句沉著頓挫?！痹u(píng)《因許八寄江寧旻上人》云：“只是頓挫，不直率聯(lián)接。大約詩(shī)章法，全在句句斷，筆筆斷，而其意貫注。一氣曲折頓挫，乃無(wú)直章、死句、合掌之病。”他所謂的“頓挫”就是句斷筆斷，而意思連貫叫作頓挫。
        方氏講律詩(shī)中頓挫，似說(shuō)得極端一些。如果作詩(shī)真是必須句句斷，不許句相連接，那么如“竹葉于人既無(wú)分，菊花從此不須開(kāi)”，流水一意，句間不斷，為什么成為傳誦之句？大抵清人論詩(shī)，都不免以自己做試帖詩(shī)的方法去說(shuō)杜詩(shī)，他們說(shuō)的“章法”，實(shí)是依題作詩(shī)法，他們講的一套刻畫(huà)題目的所謂章法、句法、字法，全是從做八股文中得來(lái)。他們不懂得真正的詩(shī)都是無(wú)題的，真正的詩(shī)也無(wú)定法。但這里為什么又引他們的說(shuō)法呢？因?yàn)槲膶W(xué)畢竟是用語(yǔ)言文字做手段（或媒介）的事物，詩(shī)人的表情達(dá)意一方面得遵照語(yǔ)文習(xí)慣辦事，一方面也總是從前人的文學(xué)傳統(tǒng)發(fā)軔的，詩(shī)文評(píng)論家如果熟知語(yǔ)文規(guī)律，同時(shí)又熟悉詩(shī)人所熟悉的文學(xué)遺產(chǎn)，那么，他的評(píng)論總還不至于完全落空，完全郢書(shū)燕說(shuō)。
        總之，我以為沉郁頓挫是兩方面的事，沉郁是文學(xué)風(fēng)格，以思想為主調(diào)。頓挫是文學(xué)手法，是通用工具。二者頗有關(guān)聯(lián)，所以也可以并提。但畢竟有別，所以亦不可含混。
         （摘編自曹慕樊《沉郁頓挫辨》）      材料二：
        “沉郁頓挫”原是杜甫在給唐玄宗的《進(jìn)＜雕賦＞表》中對(duì)其詩(shī)文的概述，后代文論家認(rèn)為這四個(gè)字能夠表述杜詩(shī)的主體風(fēng)格，遂成定論。但對(duì)于“沉郁頓挫”的具體含義，歷代文論家大都從內(nèi)容方面解釋“沉郁”，從形式方面解釋“頓挫”。我認(rèn)為，“沉郁”與“頓挫”二者的內(nèi)涵及成因，既都有內(nèi)容層面的因素，也都有形式層面的因素。
        杜甫信奉儒家思想，儒家的憂(yōu)患精神、人本精神、樂(lè)道精神、篤行精神深深刻鏤在杜詩(shī)之中。杜甫身經(jīng)戰(zhàn)亂，愛(ài)國(guó)主義、民族意識(shí)以及民胞物與的偉大情懷，構(gòu)成了戰(zhàn)亂詩(shī)篇的主旋律。杜甫家世不幸、仕途蹭蹬，造成杜甫持重、憂(yōu)郁的性格。凡此種種，都促使杜詩(shī)形成沉郁的風(fēng)格。
        杜甫看問(wèn)題總是比別人深入一層、慎重幾分。安史之亂爆發(fā)前夕，唐帝國(guó)的朝野上下沉浸在歌舞享樂(lè)之中。只有杜甫感到了國(guó)家危機(jī)的來(lái)臨。天寶末年，唐玄宗興兵討伐南昭。對(duì)這場(chǎng)不義之戰(zhàn)，杜甫作了嚴(yán)厲的抨擊，“邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已”，“君不聞漢家山東二百州，千村萬(wàn)落生荊杞?？v有健婦把鋤犁，禾生隴畝無(wú)東西。”（《兵車(chē)行》）而同時(shí)代的詩(shī)人，如高適（《李云南征蠻詩(shī)》）、儲(chǔ)光羲（《同諸公送李云南伐蠻》），則為這場(chǎng)不義戰(zhàn)爭(zhēng)高聲鼓噪。高、儲(chǔ)之輩只知道迎合當(dāng)權(quán)者的心思，不顧及戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，杜甫卻能以國(guó)家安危為視點(diǎn)唱出反調(diào)。這就是他的作品的深度之所在，“沉郁”風(fēng)格之表現(xiàn)。
        杜甫在一些描繪山川景物或反映個(gè)人身世的作品中，每每采用“時(shí)空并馭”的手法，在一聯(lián)中，從時(shí)空兩個(gè)角度下筆，這也是形成“沉郁”風(fēng)格的因素?！敖接邪褪瘢瑮澯钭札R梁?！保ā渡隙德仕隆罚┣熬湟浴鞍褪瘛睂?xiě)寺的周?chē)敖健敝畨衙溃菑目臻g角度下筆；后句以“齊梁”寫(xiě)寺廟中“棟宇”之悠久，則是從時(shí)間角度下筆。“天下兵戈滿(mǎn)，江邊歲月長(zhǎng)?！保ā端晚f郎司直歸成都》）前句以“兵戈滿(mǎn)”寫(xiě)戰(zhàn)火遍地的現(xiàn)實(shí)，是從空間角度寫(xiě)戰(zhàn)亂的廣延；后句以“歲月長(zhǎng)”寫(xiě)客居日久，是從時(shí)間角度寫(xiě)戰(zhàn)亂的持久。兩句塑造出詩(shī)人關(guān)注天下烽煙、嘆息漂泊于事無(wú)補(bǔ)的形象。
        杜甫所說(shuō)的“頓挫”，并非僅僅指表現(xiàn)手法，其中也是包含了作品的內(nèi)容的。杜甫在《進(jìn)＜雕賦＞表》中說(shuō)道：“臣之述作，雖不能鼓吹六經(jīng)，先鳴數(shù)子，至于沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷，揚(yáng)雄、枚皋之徒，庶可企及也。有臣如此，陛下其舍諸？”其中“沉郁頓挫”與“隨時(shí)敏捷”是分別針對(duì)揚(yáng)雄和枚皋來(lái)講的?！俺劣纛D挫”說(shuō)的是揚(yáng)雄，“隨時(shí)敏捷”說(shuō)的是枚皋。其中，“頓挫”就是“抑折”，就是“抑折前人之心”，就是批判前人的不良思想行為。他所說(shuō)的“頓挫”，就是指作品具有批判現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，具有對(duì)君主和朝政的諷諫功能。杜甫說(shuō)的這段話(huà)，是向玄宗的自我推薦之辭，說(shuō)自己寫(xiě)作詩(shī)文既具有揚(yáng)雄的思想深度，又具有枚皋的行文速度；既有質(zhì)量，又有數(shù)量，這樣的人才，皇帝是應(yīng)該重用的。
        從形式角度理解“頓挫”的內(nèi)涵。杜詩(shī)的“頓挫”風(fēng)格，首先是來(lái)自一句或相鄰詩(shī)句的意思逆折。像杜詩(shī)這樣在一句或相鄰的兩句之中頻頻進(jìn)行語(yǔ)意的猛烈撞擊，卻是罕見(jiàn)的。其次，杜詩(shī)的“頓挫”風(fēng)格還來(lái)自他獨(dú)特的取景抒情方式。杜甫言愁，較少取用哀景，更多的是取用麗景，情與景構(gòu)成巨大沖突，在沖突中，感情表達(dá)獲得了超常的力度。
         （摘編自韓成武《新論“沉郁頓挫”的內(nèi)涵》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一通過(guò)全面分析杜甫所有詩(shī)作，對(duì)“沉”“郁”的內(nèi)涵做了界定，并舉《奉先詠懷》詩(shī)句為例。
  B．材料一認(rèn)為律詩(shī)有“頓挫”之美，也有“流暢”之美，律詩(shī)并非只有使用“頓挫”的手法才能寫(xiě)得好。
  C．材料二認(rèn)為儒家思想、杜甫在國(guó)家動(dòng)蕩中的遭際與情感及其性格等因素，促使杜詩(shī)形成沉郁之風(fēng)。
  D．材料二指出“頓挫”在思想內(nèi)容上是指杜詩(shī)有批判現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，具有對(duì)君主和朝政的諷諫功能。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一論述了方東樹(shù)的局限性，他用八股文的創(chuàng)作方法去分析杜詩(shī)，不免對(duì)杜詩(shī)的“頓挫”有所曲解。
  B．材料一從詞源的角度辨析了“沉郁”“頓挫”的含義，并結(jié)合杜詩(shī)或相關(guān)文論家的觀(guān)點(diǎn)對(duì)二者展開(kāi)論述。
  C．材料二寫(xiě)杜甫面對(duì)國(guó)家討伐南昭，在詩(shī)中揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來(lái)的創(chuàng)傷，以闡明他與百姓相同的立場(chǎng)。
  D．兩則材料所引《進(jìn)＜雕賦》表》的內(nèi)容表明，杜甫對(duì)自己的才華充滿(mǎn)自信，將自己與揚(yáng)雄、枚皋相提并論。
  （3）下列選項(xiàng)，最不符合材料一所述的“沉郁”風(fēng)格的一項(xiàng)是

   

  
  A．悠悠委薄俗，郁郁回剛腸。（杜甫《入衡州》）
  B．明日隔山岳，世事兩茫茫。（杜甫《贈(zèng)衛(wèi)八處士》）
  C．留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花?其六》）
  D．此身飲罷無(wú)歸處，獨(dú)立蒼茫自詠詩(shī)。（杜甫《樂(lè)游園歌》）
  （4）兩篇文章對(duì)“沉郁頓挫”的觀(guān)點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （5）杜甫《春望》一詩(shī)選用了春日“花”“鳥(niǎo)”等景物來(lái)抒發(fā)情感，體現(xiàn)了杜詩(shī)“頓挫”風(fēng)格。請(qǐng)結(jié)合材料二畫(huà)線(xiàn)句作簡(jiǎn)要分析。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  莓園里
  洪放
        彩霞每天一進(jìn)園子，就能看見(jiàn)那個(gè)身影。但今天沒(méi)有?？磥?lái)，父親是真的讓他回去了。事實(shí)上也不是回去。在這個(gè)村，還有隔壁的村，他是個(gè)香餑餑。
        他從農(nóng)科所回到這村子里，開(kāi)了間草莓醫(yī)院。這名字多新鮮，彩霞當(dāng)時(shí)就覺(jué)得有意思。她是在草莓醫(yī)院開(kāi)了幾天后的一個(gè)黃昏，悄悄去看了一眼。他身材中等，皮膚白凈，臉上總掛著笑。他雖然開(kāi)了醫(yī)院，卻從不坐診，只出診。他到每家每戶(hù)的園子里，像個(gè)醫(yī)生般的診斷，下藥，驅(qū)蟲(chóng)，清火……他的腰躬在架子旁的樣子，就像被無(wú)數(shù)的草莓給拉扯著，又像是在和它們說(shuō)著悄悄話(huà)兒。
        彩霞讓父親也請(qǐng)了他過(guò)來(lái)。漸漸地，彩霞就想聽(tīng)懂他和草莓說(shuō)的話(huà)了。她問(wèn)他：你們說(shuō)啥呢？
        我問(wèn)它是不是生蟲(chóng)子了？哪里疼??？天下的植物跟人都一樣。要仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，它們病了，也在喊疼。再仔細(xì)看看，也在皺著眉頭，低著腰。一旦把病治好了，它們就舒展開(kāi)了，結(jié)的果兒也更抻更水靈了。
        這么多學(xué)問(wèn)？彩霞前些年在外面打工，去年才回到村里，跟著父親種草莓。她知道草莓什么時(shí)候下種，什么時(shí)候發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，可她不知道這里面頭頭道道的事。她跟在他后面，看他開(kāi)方子，拿藥。藥下去后，第二天，第三天，他指著草莓的葉子說(shuō)：你看，它們都在笑著呢。
        去年，草莓趕上了大年。全縣全鎮(zhèn)全村的草莓，幾乎都滿(mǎn)趟兒地賺大發(fā)了。彩霞家原來(lái)沒(méi)蓋起來(lái)的二樓，又開(kāi)始蓋上了，還里外裝修了一遍。父親說(shuō)：等今年的莓季下來(lái)，就把婚事辦了。
        彩霞鼓著嘴：我不辦。
        父親提高了聲音：人家酒都吃了，能不辦？給我聽(tīng)著，等莓子收了，就辦，熱熱鬧鬧地辦。
        我不。彩霞說(shuō)著扭頭進(jìn)了莓園。她正好看見(jiàn)他站在架子邊上，用放大鏡照著草莓的葉子。她有些沒(méi)好氣地說(shuō)，就知道天天照照照，除了跟草莓說(shuō)話(huà)，還知道啥？
        真不知道啥。我不就是干這個(gè)的嗎？
        哼。彩霞往園子深處走去。到了最里面，架子擋住了她。她鼻子一酸。但到底沒(méi)哭出來(lái)。她摸著草莓葉子，說(shuō)：他跟你們說(shuō)話(huà)，你們能不能把我的話(huà)再告訴給他？
        草莓葉子微微搖曳著。
        一連三天，他都沒(méi)到園子里來(lái)。彩霞便去問(wèn)父親：他呢？
        我今年沒(méi)請(qǐng)他了。去年全村草莓大豐收，沒(méi)請(qǐng)他的，一樣長(zhǎng)得旺，生得多。何必再花那冤枉錢(qián)？我這種了好幾年，路子也都熟了。再說(shuō)，農(nóng)技站也能請(qǐng)到人。還有，也免得你整天丟了魂兒似的。
        我怎么丟了魂兒？彩霞說(shuō)，這跟請(qǐng)不請(qǐng)他有啥關(guān)系？去年要不是他，中間那次蟲(chóng)災(zāi)，我們家的園子就整個(gè)沒(méi)了。
        不可能。我有把握。還有，他提出要在園子里搞什么莓藝。這是啥玩意兒？能提高產(chǎn)量？我看他是想在園子里做花，拖著你。這事萬(wàn)萬(wàn)不成。
        父親性子倔，他定了的事，除了合作社的老社長(zhǎng)外，沒(méi)人能干涉得了。
        彩霞便去請(qǐng)老社長(zhǎng)。老社長(zhǎng)聽(tīng)她一說(shuō)，便道：他這人就這樣，接受不了新事物，我回頭找他談?wù)劇?br />      彩霞回來(lái)時(shí)，順道去了他的草莓醫(yī)院。進(jìn)了屋子，就他一個(gè)人。彩霞問(wèn)：真不去了？
        你父親說(shuō)了，不要我去了。
        我沒(méi)說(shuō)。
        可你們家，你父親說(shuō)了算。
        你……彩霞臉上緋紅，說(shuō)：我就問(wèn)你，還愿不愿意去搞那什么莓藝？
        當(dāng)然想。我都計(jì)劃好了，有些基礎(chǔ)工作，都做了。
        都做了？我怎么看不出來(lái)？
        你當(dāng)然看不出來(lái)。等到全做好了，你就看出來(lái)了。他有些神秘地望著她，說(shuō)：那可是個(gè)好看的秘密。真的好看！
        老社長(zhǎng)也不知用了什么法子，晚上，父親吃飯時(shí)對(duì)彩霞道：明天，讓他再過(guò)來(lái)吧。不過(guò)有前提：你得到城里打工去，等臘月回來(lái)就辦婚事。
        果子銷(xiāo)得最旺的時(shí)候，彩霞回來(lái)了。她跑到園子里，卻被他給擋住了。他說(shuō)：再過(guò)兩天。再過(guò)兩天！馬上就好了。
        彩霞朝里面望著，說(shuō)：我怎么什么也沒(méi)看見(jiàn)？
        他笑著，有些調(diào)皮，又有些羞澀。他說(shuō)：如果今年成功了，明年，我會(huì)在全村推廣。到時(shí)候，外來(lái)摘莓子的人，可就不僅僅是摘莓子了，還能……啊，差一點(diǎn)說(shuō)漏了。過(guò)兩天你就知道了。
        父親晚上開(kāi)始喝兩杯小酒。彩霞知道，那是父親心里因?yàn)槭粘啥e攢的高興，他得借著酒勁兒好好揮發(fā)。父親說(shuō)：明年，給你買(mǎi)臺(tái)車(chē)子，再過(guò)兩年，你弟弟大學(xué)畢業(yè)，給他在城里買(mǎi)套房子。父親抿了口酒：你結(jié)婚后還來(lái)這園子，明年再租個(gè)十畝二十畝地。
        我不結(jié)婚。彩霞想了想，終于說(shuō)道。
        父親“嚯”地站了起來(lái)，望著彩霞：要悔婚？我丟不起那人！
        我已經(jīng)跟那男孩子說(shuō)好了，他也同意。你就是去把事情說(shuō)明了就行。父親氣沖沖地說(shuō)：好端端的婚事，怎么就……要退了？我看還是園子里那個(gè)他給攪的。是不是，你說(shuō)？
        是。彩霞不知怎的，一下子勇敢了。她覺(jué)得心里藏著他要給的秘密，因此有底氣了。父親頹然坐下，喝酒，嘆氣，不說(shuō)話(huà)。
        過(guò)了兩天，到了揭曉秘密的時(shí)候。彩霞一大早就到了園子，他和父親正在討論草莓明年的品種問(wèn)題。
        看見(jiàn)彩霞，他的眼神興奮而清澈。他指著園子里一些高高的架子，說(shuō)：你們到上面去看看。彩霞和父親先后登上架子，放眼望去。
        啊，彩霞看著，心就像早晨那顆迫不及待要躍出來(lái)的草莓果，她只想把目光定在那莓架上。然后，她任著自己的目光，從莓架上，慢慢地，定在了他的身上。
        父親張著嘴，好一會(huì)兒，才說(shuō)：沒(méi)想到，還能弄出這玩意兒。到處都是呢。
        彩霞用手機(jī)拍了一組圖片。下了架子，父親看著彩霞和他，突然冒出句話(huà)：明天，我就去把親給退了。
        很快，草莓論壇上發(fā)出了一組彩霞拍的莓藝圖片——大片的莓架上，那些成熟的草莓，組成了無(wú)數(shù)個(gè)心形。紅紅的，正在像夢(mèng)一般地跳動(dòng)……
  （選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年11月18日14版）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)寫(xiě)“他”到農(nóng)戶(hù)家園子里診斷草莓生長(zhǎng)問(wèn)題的場(chǎng)景，展現(xiàn)了“他”認(rèn)真負(fù)責(zé)的服務(wù)態(tài)度和癡迷于園藝的專(zhuān)業(yè)精神。
  B.“父親”自以為已掌握了草莓種植路子，不再需要指導(dǎo)，對(duì)技術(shù)員搞莓藝一事也很反感，這說(shuō)明他易滿(mǎn)足且排斥新生事物。
  C.“就知道天天照照照，……還知道啥”，從彩霞的這些話(huà)語(yǔ)中，可以看出彩霞也開(kāi)始對(duì)“他”的技術(shù)能力與水平產(chǎn)生懷疑。
  D.“彩霞看著，……她只想把目光定在那莓架上”“父親張著嘴，……到處都是呢”，表現(xiàn)了父女倆對(duì)莓藝的驚喜和贊嘆。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)運(yùn)用倒敘手法，先從彩霞未見(jiàn)到“他”寫(xiě)起，再寫(xiě)“他”被“父親”邀請(qǐng)和辭退的情況，從而使小說(shuō)更具藝術(shù)張力。
  B.小說(shuō)采用第三人稱(chēng)，以作者的視角來(lái)講述技術(shù)員的故事，表達(dá)了作者對(duì)故事中人物的心理感受，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。
  C.小說(shuō)不直接交代“他”搞的園藝是什么，到最后才解開(kāi)謎底。這種延宕敘事法，放慢了敘事節(jié)奏，激發(fā)了讀者興趣。
  D.小說(shuō)對(duì)技術(shù)員的語(yǔ)言描寫(xiě)十分精當(dāng)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了他專(zhuān)業(yè)水平高而又有創(chuàng)新精神、為人樸實(shí)且有點(diǎn)羞澀的形象特點(diǎn)。
  （3）小說(shuō)將彩霞的故事和草莓種植技術(shù)員的故事交織在一起來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾段中“夢(mèng)”的含義。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

六、語(yǔ)言文字應(yīng)用

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        談到生活方式，近期的一個(gè)熱詞是“松弛感”。從一定意義上說(shuō)，“松弛感”是一種淡定處事的哲學(xué)。往深里講，“松弛感”不僅是“面子”的表現(xiàn)，更依賴(lài)于“里子”的積淀，它代表著一種淡泊明志的胸懷。一個(gè)人的精力有限，有所取舍方能心智篤定、輕松自在。在順境時(shí)處優(yōu)不養(yǎng)尊，在逆境時(shí)身窮不志短，以淡泊之心面對(duì)成敗進(jìn)退，進(jìn)而涵養(yǎng)靜氣、彰顯大氣、孕育朝氣。中國(guó)畫(huà)自古便講究留白的藝術(shù)，有所渲染，①         ，恰到好處，才可達(dá)到濃淡相宜、深淺相間、相得益彰的境界。當(dāng)下，“松弛感”引發(fā)了網(wǎng)上關(guān)于“松”與“緊”的討論。其實(shí)，②            ，而應(yīng)該是一種辯證的關(guān)系。正如音樂(lè)，有輕柔的慢板，也有緊湊的快板，疏密之間、濃淡之間，才能成就多彩的樂(lè)章。中國(guó)古語(yǔ)也有言：文武之道，一張一弛。忙碌的工作和生活中偶有放松，也未嘗不是一種“可持續(xù)發(fā)展”。需知，人生并非一場(chǎng)與他人的短跑比賽，③           。不要慌，不要急，漫漫征程比拼耐力，把握節(jié)奏，堅(jiān)持到底，才能成為最后的贏家。
  （1）下列句子中的引號(hào)和文中“面子”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.廠(chǎng)門(mén)口的“抄身婆”也不愿意去接觸她的身體。（《包身工》）
  B.這場(chǎng)全方位大考，是對(duì)新時(shí)代中國(guó)的一次全面“體檢”。（《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》）
  C.她不是“茍活到現(xiàn)在”的我的學(xué)生。（《記念劉和珍君》）
  D.不管做什么工作，必須首先了解情況，“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。（《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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七、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一  截至目前，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)10.11億，構(gòu)成了全球最大的數(shù)字社會(huì)。但網(wǎng)絡(luò)空間紛繁復(fù)雜，給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了許多副作用。在網(wǎng)絡(luò)中，詐騙、攻擊、辱罵、摸黑、暴力等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；網(wǎng)上“歷史虛無(wú)主義”、網(wǎng)絡(luò)水軍、流量造假、黑公關(guān)、文娛熱點(diǎn)排行等亂象廣為詬??；用戶(hù)賬號(hào)名稱(chēng)信息違法違規(guī)、網(wǎng)絡(luò)大V賬號(hào)惡意營(yíng)銷(xiāo)等問(wèn)題影響惡劣；一些“網(wǎng)紅”售假、偷稅漏稅等現(xiàn)象更是嚴(yán)重。
        材料二  2021年11月19日，首屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)在北京國(guó)家會(huì)議中心舉辦。本屆大會(huì)以“匯聚向上向善力量，攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”為主題，旨在打造一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明理念宣介、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示和國(guó)際網(wǎng)絡(luò)文明互鑒的平臺(tái)。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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