部編版六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．媽媽高興地說(shuō)：“今天天氣真好呀！”

  B．“往哪兒看呢？”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“我在跟你說(shuō)話呢！”

  C．“路上注意安全！”媽媽關(guān)切的叮囑道。

  D．“你的腿怎么多了一個(gè)傷疤，”媽媽焦急的問(wèn)，“是不是摔了一跤？”
  組卷：555引用：3難度：0.7

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• 2．“中華人民共和國(guó)的國(guó)旗--五星紅旗徐徐上升?！边@句話中破折號(hào)的作用是（　?。?/h2>

  A．表示解釋說(shuō)明	B．表示話題突然轉(zhuǎn)變
  C．表示聲音延長(zhǎng)	D．表示表示話語(yǔ)的中斷
  組卷：1314引用：2難度：0.7

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• 3．下面句子中沒(méi)有運(yùn)用“反復(fù)”修辭手法的一項(xiàng)是（　　）

  A．那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

  B．我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

  C．起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

  D．三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。
  組卷：918引用：1難度：0.6

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三、現(xiàn)代文閱讀

• 9．課外類文閱讀。
  紫藤花開(kāi)（節(jié)選）      不幾日，紫藤架上的“絨毛蟲(chóng)”越來(lái)越多。起初，從“絨毛蟲(chóng)”里鉆出的是一串紫色的花蕾，形狀像豆花，似彎彎的月亮。兩三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩躚的紫蝶。這時(shí)候你再看吧，紫藤架上葉子更多更綠了，花已密集成了一串串，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。微風(fēng)過(guò)處，清香四溢。
        這時(shí)的花架已經(jīng)完全被花和葉子覆蓋了，幾縷陽(yáng)光調(diào)皮地從枝葉間擠進(jìn)來(lái)，跳躍在花瓣上，演奏出一首明麗的春日樂(lè)曲。我站在花架上，聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。是的，花開(kāi)是有聲音的。時(shí)而如管弦，發(fā)出絲絲的細(xì)碎聲；時(shí)而似泉水，流瀉出叮咚的清脆聲；時(shí)而如瀑布，爆發(fā)出訇（hong）訇的喧響。每一小朵花都有一張笑臉，仰望著藍(lán)天；每一小朵花都有一個(gè)嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一雙翅膀，在風(fēng)中飛翔。不僅是單朵的花，每一串花，每一團(tuán)花也如此，都呈現(xiàn)出一種飛翔的姿態(tài)，飛翔在屬于它們自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿態(tài)上。它恬靜優(yōu)雅，從容內(nèi)斂；它美而不媚，秀而不嬌；它昂揚(yáng)而不張揚(yáng)，燦爛而不浮華；它不與百花爭(zhēng)寵，不與同類比艷。正是因了這份特質(zhì)，它才更有韻致，更具風(fēng)情。
  （1）用“       ”畫出描寫紫藤花蕾開(kāi)花的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。
  

   

  
  （2）文中畫波浪線的句子運(yùn)用了

   

  和

   

  修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了

   

  ，表達(dá)了

   

  之情。
  （3）“正是因了這份特質(zhì)，它才更有韻致，更具風(fēng)情。”這句話中“這份特質(zhì)”具體指的是什么？用“       ”在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
  （4）紫藤花引發(fā)了你的怎樣的思考？
  

   
  組卷：121引用：2難度：0.8

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四、書面表達(dá)

• 10．寫作。
        你有沒(méi)有想過(guò)，是什么或者有什么會(huì)讓你的生活更加美好？圍繞“讓生活更美好”為話題寫一篇作文，不少于450字，內(nèi)容不限，題材不限（不能寫詩(shī)歌）。
  組卷：128引用：2難度：0.3

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