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511．閱讀《阿旁宮賦》，完成各題。
六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離六日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻多于九土之城郭；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
（1）下列句中加點詞的意義相同的一項是
（2）下列句中加點的實詞含義相同的一組是A．①驪山北構而西折。 ②后人哀之而不鑒之。 B．①盤盤焉，囷囷焉。 ②縵立遠視，而望幸焉。 C．①使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。 ②燕趙之收藏。 D．①多于周身之帛縷。 ②青，取之于藍，而青于藍。
（3）與“架梁之椽，多于機上之工女”一句，句式不同的一項是A．①黃鶴一去不復返。 ②一旦不能有，輸來其間。 B．①戍卒叫，函谷舉。 ②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 C．①奈何取之盡錙銖。 ②一肌一容，盡態(tài)極妍。 D．①山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 ②族秦者秦也，非天下也。
A．其聞道也亦先乎吾。
B．而況于明哲乎。
C．董之以嚴刑。
D．師不必賢于弟子。
（4）對文中劃線的四個“后人”分析正確的是
A．①②相同，都只秦以后的人；③是指當時的宋人（如杜牧）；④是秦人。
B．①②④相同，都是指宋人；③是指宋以后的人。
C．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。
D．①④相同，都是指宋人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。
（5）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。
②戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：1引用：1難度：0.5512．下面加點字注音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：0引用：1難度：0.7513．把下列詩句組成四組對偶句，正確的一組是（ ）
①匡衡抗疏功名薄 ②直北關山金鼓振 ③云移雉尾開宮扇 ④劉向傳經(jīng)心事違
⑤佳人拾翠春相問 ?、奕绽@龍鱗識圣顏 ⑦征西車馬羽書馳 ⑧仙侶同舟晚更移發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：1引用：2難度：0.6514．閱讀下面的文字，完成各題。
在痛苦的深處微笑
周海亮 ①父親駕駛著貨車，在一條陌生且偏僻的土路上奔馳。突然貨車扭起了秧歌，幾近失控。他狠狠地踩下剎車，避免了一場可怕的災難。他對七歲的兒子說，坐在車上別動，我下去看一下。
②汽車停下的位置，是一個斜緩的下坡。父親鉆到貨車下，仔細檢查他的車。正午的太陽高懸在空中，坑坑洼洼的土路上沒有任何過往的車輛和行人。兒子在駕駛室里唱起快樂的歌，父親輕輕地笑了，他握住扳手的手加大了力氣。
③突然，毫無征兆地，汽車滑動了一下。男人永遠不會知道汽車為什么會突然滑動，是剎車突然失靈，還是駕駛室里的兒子扳動了剎車。似乎汽車在他頭頂快速地駛過去，然后猛地一顫，就停下了。兒子的歌聲戛然而止。那一瞬，巨大的痛苦讓父親幾近昏厥。
④他仍然躺在車底下。憑經(jīng)驗，他知道，是一塊凸起的石頭阻擋了滾動的車輪。他想爬出去，可是他的身體根本動不了。他感到一種幾乎令他無法忍受的劇痛。他不能夠辨別這劇痛來自身體的哪個部位，更不知道在那一剎那，車輪是從他的胸膛上還是兩腿上軋過去的。那一刻他只想到了自己的兒子，他高喊著兒子的名字，他說你沒事吧？
⑤兒子推開車門，跳下來。他說我沒事，我不知道汽車怎么突然動了。
⑥父親朝兒子微笑，他說你沒事就好，你把電話拿給我。
⑦兒子說你要電話干什么？你怎么不起來？
⑧父親說我累了，我想躺在這里休息一會兒。你把電話拿給我，我給媽媽打個電話。疼痛在一點一點地加劇，如果不是兒子在場，他想，他或許會痛苦地大叫起來?？墒乾F(xiàn)在，他只能微笑地面對自己的兒子。
⑨兒子取來了電話，他撥通了急救電話?？墒撬緹o法講清楚他所處的準確地點。他不知道急救車什么時間能夠抵達這里，更不知道，他能不能挨過這段漫長的時間。
⑩接著他撥通了妻子的電話。她問你還好嗎？他說還好，我們現(xiàn)在正在休息。她問小家伙好嗎？他說好，在旁邊呢。然后他扭過頭，沖蹲在不遠處的兒子擠擠眼睛。她說那就好，早點回來，想你們了。他聽到她在幾千里外輕吻了他，然后掛斷了電話。他笑著對兒子說，你就蹲在這里，別回到汽車里去——他不敢肯定，汽車會不會再一次滑行。
?兒子有些不太愿意，他說天太熱了，我不喜歡蹲在這里，你還沒把車修好嗎？
?他朝兒子微笑。他說還得等一會兒，并且，我還沒有休息好。這樣，現(xiàn)在我們做一個游戲。我們朝對方微笑，看誰先支持不住，記住，只能微笑。
?父親盯著他的兒子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此時，他在經(jīng)受著怎樣一種天崩地裂的劇痛。
?兒子對游戲產(chǎn)生了興趣。他坐在地上，學著父親的樣子微笑。后來他困了，眼皮不停地打架。終于，他躺在地上睡著了。
?很長時間后他醒過來。他看到手忙腳亂的人群。他看到很多人喊著號子，掀開了貨車，將臉色蒼白的父親抬上了急救車。父親看著他，仍然是微笑的表情。
?父親保住了性命，卻永遠失去了兩條腿，可是他沒有失去微笑。微笑像陽光一樣在他臉上流淌，讓人踏實，充滿安全感。
?后來兒子長大了，也有了兒子。很長的一段時間里，他的生活動蕩不安。他身心疲憊，一個人承受著太多的艱辛和痛苦?？墒?，當面對自己的朋友，面對自己的妻兒，他總是深藏起所有痛苦，而在臉上掛著和父親一樣的微笑。
?他微笑著說，這是很多年前，我那面對災難的父親，留給我的所有表情。
?是的，微笑不是父親的唯一表情，但無疑，微笑是所有父親最重要的表情。在痛苦的深處微笑，那是愛和責任。
（1）從修辭手法角度賞析句子“微笑像陽光一樣在他臉上流淌，讓人踏實，充滿安全感?！钡拿钐?。
（2）通讀全文，說說文章題目“在痛苦的深處微笑”的好處。
（3）結(jié)合語境，說說你是如何理解句子“父親盯著他兒子，微笑的表情似乎凝固了。”中“凝固”的含義。
（4）聯(lián)系全文，分析選文①②段中畫線的句子有何作用？
（5）文末說“是的，微笑不是父親的唯一表情，但無疑，微笑是所有父親最重要的表情。在痛苦的深處微笑，那是愛和責任?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，談談你對此句的理解。發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.5515．天使衛(wèi)校學生會將在校禮堂放映電影《我和我的祖國》，時間為x年x月10日晚上8點至11點，請你以校學生會的名義擬一則海報。要求格式完備，內(nèi)容完整。
發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：5引用：3難度：0.6516．假期你在一家影院打工，負責檢票和檢查觀眾佩戴口罩情況，有位觀眾有票但沒有戴口罩，強行要進入影院觀看電影，你該怎樣勸阻他呢？要求內(nèi)容完整，語言得體。
發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：2引用：2難度：0.6517．閱讀下面的文言文，完成各題。
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“（A）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。（B）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“（C）我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?br /> 沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。（D）奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”
沛公至軍，立誅殺曹無傷。
（選自《鴻門宴》，作者司馬遷）（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的是
（2）下列各組加點字的用法和意義相同的一項是A．會其怒，不敢獻。 正趕上，恰巧。 B．沛公則置車騎。 放下，丟下。 C．度我至軍中。 估計。 D．沛公已去，間至軍中。 間接。
（3）下列對文中畫線句子的翻譯，恰當?shù)氖?A．君為我呼入。 如今人方為刀俎。 B．且為之奈何。 臣死且不避。 C．度我至軍中公乃入。 設九賓于廷，臣乃敢上。 D．欲誅有功之臣。 亞父受玉斗，置之地。
A．做大事不必注意細枝末節(jié)，行大禮不必回避小的責備。
B．現(xiàn)在我們正像是刀和砧板，他們正像是魚和肉，為什么要告辭呢？
C．我挾持了玉璧一對，想獻給項王；玉斗一雙，想送給亞父。
D．奪走項王天下的一定是沛公。你們這些人現(xiàn)在就要被他斬殺了！
（4）下列對文段的理解和分析，不正確的是
A．選文主要講述了會后余事，包括劉邦逃席，間道至軍；張良留謝，項王受璧而范增破斗；劉邦誅殺曹無傷。
B．項羽對張良獻禮“受璧，置之坐上”，對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于項羽尊敬劉邦，害怕劉邦的勢力。
C．范增對張良獻禮“受玉斗，置之地，拔劍撞而破之”，表現(xiàn)出范增則深知放虎歸山，后患無窮，同時也為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀破產(chǎn)而惱怒。
D．結(jié)尾“沛公至軍，立誅殺曹無傷”貌似不經(jīng)意，實則字字千鈞。既照應了開頭，又在對比中凸顯劉邦、項羽的性格特色。項羽全無心肝，出賣了曹無傷，劉邦卻不動聲色，密記在心，處事之果斷于此可見一斑！發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：6引用：1難度：0.5518．閱讀下面的唐詩，完成各題。
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
（1）請從煉字角度賞析“煙籠寒水月籠沙”中的兩個“籠”字的妙處。
（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：1引用：1難度：0.5519．東城職業(yè)技術學校定于2020年10月25日19點30分，在階梯教室舉辦一場“愛我中華”演講比賽的海選賽，請你以學生會的名義擬一份通知，要求各班選手準時參加。要求：格式規(guī)范、內(nèi)容完整、語言得體。
發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：2引用：1難度：0.6520．閱讀下面的現(xiàn)代文，完成各題。
①近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關注。此前，2003年肆虐的嚴重急性呼吸綜合征（SARS）和2012年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒？它會導致什么癥狀？怎樣有效防護？
②感染人類的冠狀病毒在20世紀60年代首次被科學家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。
③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴重疫情的罪魁禍首。2000年肆虐的嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒，以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。
④病毒命名很有門道。過去很多傳染病命名都與地名相關，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn)而得名，中東呼吸綜合征冠狀病毒的得名也是因為該病毒首次在中東地區(qū)被確認。2015年，世衛(wèi)組織公布的新發(fā)現(xiàn)疾病命名指導原則中提到，使用中性、一般的術語代替人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名疾病。2020年2月8日，國務院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上，新聞發(fā)言人現(xiàn)場發(fā)布關于新冠病毒感染的肺炎暫命名的通知，新型冠狀病毒感染的肺炎統(tǒng)一稱謂為“新型冠狀病毒肺炎”，簡稱“新冠肺炎”，英文名為“Novelcoronavirus pneumonia”，簡稱為“NCP”。
⑤人感染了冠狀病毒后一般會出現(xiàn)哪些癥狀？世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。
⑥目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護手段可有效預防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸；避免在未加防護的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。
⑦找到病毒起源對于疫情防控至關重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過，有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學院的研究人員曾報告說，嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。
⑧世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠。
（彭茜《冠狀病毒知多少》，有刪改）（1）選出下列說法與原文不相符的一項
A.感染人類的冠狀病毒在20世紀60年代被分離出來，它是普通感冒的主要病原之一，也是幾次重大疫情的禍首。
B.冠狀病毒因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構造而得名，目前已知可感染人類的冠狀病毒共有7種。
C.人感染了冠狀病毒后，常見的病狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、肺炎、腎衰竭等。
D.研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，傳染給人類只是在極少情況下才會發(fā)生。
（2）對于有效預防新冠病毒，下列說法正確的一項是
A.因為沒有針對新冠病毒的特效藥，所以世衛(wèi)組織呼吁大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習慣，這樣就可以避免感染新冠病毒。
B.為了避免感染新冠病毒，人們不可以接觸或飼養(yǎng)野生動物。
C.目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握，因此，新冠病毒是不可以預防的。
D.在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人密切接觸，也是有效預防新冠病毒的手段之一。
（3）下列對文章的理解，與原文相符的一項是
A.世衛(wèi)組織對嚴重急性呼吸綜合征冠狀病毒（SARS）的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。
B.2003年肆虐的嚴重急性呼吸綜合征（SARS）和2012年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情以及今年由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情，也都是由冠狀病毒引起。
C.隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒，現(xiàn)在已知的已有7種。
D.科學家們認為，只要找到病毒起源，就可以防控疫情。發(fā)布：2025/1/3 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.5
