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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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2791．默讀課文，說說三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。（《人物描寫一組》）
發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：3引用：2難度：0.72792．補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，替換句子中畫橫線的部分，寫在橫線上。
（1）他直眉瞪眼地站在那里，一句話也沒有說過。一 見血從容 定然起敬久 大名一聲不 青筋 起如雨下由 感謝
（2）聽了老一輩革命家的故事，同學(xué)們不禁產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。
（3）醫(yī)生見李大爺昏倒在路邊，便實(shí)施了急救。李大爺?shù)募胰藢?duì)醫(yī)生表示發(fā)自本心的感謝之情。
（4）他說話簡(jiǎn)短而能切中要害，是一位非常出色的律師。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：227引用：2難度：0.72793．選字填空。
擬 似 ①乎 ②模
赴 趕 ①任 ②集
瑞 端 ①雪 ②正
搞 稿 ①笑 ②子發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：170引用：2難度：0.72794．根據(jù)積累填空。
（1）君子喻于義，。
（2），小人長(zhǎng)戚戚。
（3）惻隱之心，。
（4），必自斃。
（5）人有恥，發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：79引用：2難度：0.72795．作抉擇艱難（主席前后不同的心理活動(dòng)）。
（1）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”
這句話表現(xiàn)了主席。
（2）“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />這段話表現(xiàn)了主席。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：208引用：2難度：0.42796．讀下面的句子，完成練習(xí)。
“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。
“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />從上面兩句話，我們可以充分感受到毛主席抉擇的艱難：作為父親，他希望；作為國(guó)家領(lǐng)袖，他要；既是主席又是父親的他最終決定“”（選用課文中的句子回答）。毛主席在矛盾中艱難的抉擇讓你感受到。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：13引用：2難度：0.72797．閱讀下面選文，完成練習(xí)。
王冕自此只在秦家放牛。每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書，①日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。
彈指又過了三四年。王冕看書，心下也著實(shí)明白了。那日，正是黃梅時(shí)候，天氣煩躁。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了，那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。②湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。③王冕看了一回，心里想道：“古人說，'人在畫圖中'，其實(shí)不錯(cuò)?？上疫@里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！?/bdo>又心里想道：“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫他幾枝？”
……
王冕見天色晚了，牽了?；厝ァＷ源?，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，④那荷花精神顏色無(wú)一不像，只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的；又像才從湖里摘下來貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東西，孝敬母親。⑤一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得他是一個(gè)畫沒骨花卉的名筆，爭(zhēng)著來買。到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩(shī)文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。
——選自《儒林外史》第一回（1）給上面的選文擬個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A．王冕放牛
B．王冕學(xué)畫
C．王冕賣畫
（2）讀第1自然段畫“ ”的句子，請(qǐng)從后文中找出與之相照應(yīng)的句子，并畫上“ ”。
（3）“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫他幾枝？”這句話是什么意思？
A．天下有些事很難學(xué)會(huì)，我為什么要去畫荷花呢？
B．天下哪有學(xué)不會(huì)的事呢，我為什么不去畫幾枝荷花呢？
C．天下哪有學(xué)不會(huì)的事，我為什么要去畫荷花呢？
（4）文中畫橫線的句①、句②和句③，分別運(yùn)用了怎樣的描寫方法？請(qǐng)選擇填空。
句①：句②：句③：
A．動(dòng)作描寫
B．語(yǔ)言描寫
C．心理描寫
D．景物描寫
（5）作者寫王冕的荷花畫得好，有正面描寫，還有側(cè)面描寫。讀畫橫線的句④和句⑤，選擇填空。
句④：句⑤：
A．正面描寫 B．側(cè)面描寫
（6）從選文中你可以看出王冕是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：77引用：2難度：0.52798．傘的故事 小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上下雨天。沒準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來，就會(huì)被澆成個(gè)“落湯雞”，那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了而。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了，那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說：“媽，咱能買把傘嗎？有傘就不會(huì)被雨淋了?！眿寢尦了剂艘粫?huì)兒，“買，咱買一把傘！”媽媽一字一句地說著。聽了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢給我買傘呀？可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)杼聲了。
這一夜，我枕著機(jī)杼聲入夢(mèng)了，一早醒來，織布機(jī)還在響，啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽前“媽，您一夜沒睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽，您別再熬夜了，我不要傘了！”“傻孩子，傘咱還是要買的，媽多熬幾夜就有了……”
終于有一天，媽媽從集市上賣布回來，一臉喜氣，見了我，她立即打開了印花包袱，笑著說：“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過傘來，這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。
“媽！”我一抬頭，忽地，我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽！”淚水就從眼里了出來……
從此，這把傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸新地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е?，仿佛母親就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
體諒——（）堅(jiān)決——（）
嶄新——（）快活——（）
（2）聯(lián)系上下文，我知道加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是。從“可以看出“我”的這種心情。
（3）文中畫線句子有兩次對(duì)媽媽的呼喚，第一次“我”的心情是，因?yàn)椤拔摇?!--BA-->；第二次“我”的心情是，因?yàn)椤拔?!--BA-->。
（4）“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它?！薄拔摇睘槭裁瓷岵坏萌拥羲?br />發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：44引用：4難度：0.52799．（《軍神》）從課文中找出對(duì)沃克醫(yī)生動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，體會(huì)他的心理變化，再以他的口吻講一講這個(gè)故事。
發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：15引用：3難度：0.42800．在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮……對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛的小月亮。
這段話主要運(yùn)用了的寫作手法，我也能運(yùn)用這種寫作手法寫一句話。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：45引用：2難度：0.8
