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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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141．“不知秋思落誰家？”這是一個(gè)反問句，委婉地表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：78引用：2難度：0.8142．閱讀課內(nèi)片段完成練習(xí)。
①縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。
②波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭犧入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敲感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
（1）下列哪個(gè)詞語和“司空見慣”的意思不同？
A.層出不窮
B.熟視無睹
C.見怪不怪
（2）第②段中的“這一特點(diǎn)”指的是。
A.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色
B.石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色
C.助手不小心將鹽酸滴到紫羅蘭上，紫羅蘭中有一種物質(zhì)變紅了
D.助手不小心將鹽酸到紫羅蘭上，紫羅蘭花會(huì)冒煙
（3）根據(jù)②段的內(nèi)容填表。
（4）判斷下列說法的正誤，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。人物 ？ 過程 ！ 波義爾 紫羅蘭為什么會(huì)變色
①把“？”拉直變成“！”，作者這樣表述，形象生動(dòng)地表達(dá)了觀點(diǎn)。
②波義耳經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色。
③作者選取了化學(xué)家波義耳的事例來證明觀點(diǎn)，很有說服力。
（5）如果再給文段選一個(gè)事例，下面兩則材料，哪個(gè)更好？說說你的理由。材料一
??阿基米德洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)澡盆中的水隨著身體的浸入而不斷溢出，這是為什么呢？其他物質(zhì)浸入水中也會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？他經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律，還幫國(guó)王測(cè)定了皇冠的純度。
我選擇材料材料二
??萊特兄弟自幼愛好機(jī)械，向往飛上藍(lán)天。他們努力學(xué)習(xí)前人的研究成果，研究鳥類的飛翔秘密，探索它們起飛、升降和盤旋的機(jī)理，進(jìn)行飛行器的研制。經(jīng)歷了一次次的試飛，經(jīng)歷次次的失敗，終于在1903年發(fā)明了人類歷史上第一架飛機(jī)。，我的理由是。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：7引用：1難度：0.8143．《表里的生物》這篇課文寫的是小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并沒有相信父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面的話。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：14引用：2難度：0.7144．作文。（400字左右）
在本次綜合性學(xué)習(xí)中，相信你有很多收獲。把你的感想和收獲，以“成長(zhǎng)的收獲”為題寫下來。注意詳略得當(dāng)，寫出自己的真實(shí)收獲和感受。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：3引用：1難度：0.4145．課外閱讀。
《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）
魯迅
出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
不知從哪里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。
“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。
“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。
我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。
我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——
“人都到那里去了？”
人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——
“讀書！”
于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
（1）詞語“方正”的意思有A.成正方形，不偏不歪 B.正直。在本文中的意思是，用它的另外一個(gè)意思寫一句話。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
①質(zhì)樸
②人聲鼎沸
（3）“因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道?！边@是一個(gè)雙重否定句，把它改寫成肯定句意思不變。
（4）找出文中描寫老師外貌和語言的句子，用“ ”標(biāo)出來。
（5）文中作者回憶了在三味書屋的幾件趣事，用簡(jiǎn)練的語言概括一下。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：21引用：1難度：0.4146．過年可以逛廟會(huì)。過年可以去看燈。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：13引用：2難度：0.7147．習(xí)作。 （400字左右）
莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”在你成長(zhǎng)的十二年中，你有沒有因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而難過，有沒有因?yàn)檎湎r(shí)間而收獲精彩？哪一次讓你印象最深刻？請(qǐng)你用上本單元學(xué)習(xí)的方法把它寫下來，題目自擬，特別注意根據(jù)心情來感受身邊的景物。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：7引用：1難度：0.5148．根據(jù)課文《藏戲》內(nèi)容選擇正確的答案。
（1）《藏戲》一文以為序。
A.事物的不同方面
B.事情的發(fā)展過程
（2）第一個(gè)藏戲班子的組成人員是。
A.十位能歌善舞的姑娘。
B.唐東杰布和能歌善舞的七兄妹。
（3）藏戲的開山鼻祖是。
A.阿吉拉姆。
B.唐東杰布。
（4）第一個(gè)藏戲班子表演的目的是。
A.勸人們行善積德，出錢出力，共同修橋。
B.讓自己的生活富裕起來。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：21引用：1難度：0.7149．課內(nèi)閱讀。
春夜喜雨
[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，。
野徑云俱黑，。
曉看紅濕處，。
（1）把這首詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)以“好雨”開頭，作者贊美春雨的原因是（用原句回答）。
（2）從詩(shī)體上看，《春夜喜雨》是一首近體詩(shī)中的。
（3）對(duì)下面詩(shī)句中的畫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
A.當(dāng)春乃發(fā)生：竟然。
B.野徑云俱黑：田野間的小路，這里指整個(gè)田野。
C.隨風(fēng)潛入夜：悄悄地，不知不覺地。
D.曉看紅濕處：被雨水打濕的花叢。
（4）“野徑云俱黑，”是從角度來寫春雨；“，”是詩(shī)人的想象。
（5）這首詩(shī)寫的是什么季節(jié)的雨？
A.初春
B.暮春
C.盛夏
D.金秋
（6）下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是
A.開頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了春雨仿佛知道時(shí)節(jié)，應(yīng)時(shí)而來。
B.中間四句，詩(shī)人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤(rùn)物之功，表達(dá)了詩(shī)人愛雨之情。
C.最后兩句，詩(shī)人沒有想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。
D.全詩(shī)沒有一個(gè)“喜”，讀者卻能從“潛、潤(rùn)、細(xì)”等字中體會(huì)到詩(shī)人的喜雨之情。發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：41引用：3難度：0.9150．母親把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。（改成“被”字句）
發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：12引用：1難度：0.9
