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461．閱讀下面的文字，完成下面小題。
家庭教師
蕭紅 二十元票子，使他做了家庭教師。
這是第一天，他起得很早，并且臉上也像愉悅了些。我歡喜地跑到過(guò)道去倒洗臉?biāo)?。心中埋藏不住這些愉快，使我一面折著被子，一面嘴里任意唱著什么歌的句子。我想他應(yīng)該吃些點(diǎn)心吧，八點(diǎn)鐘他要去教書(shū)，天寒，衣單，又空著肚子，那是不行的。
但是還不見(jiàn)那提著膨脹的籃子的人來(lái)到過(guò)道。
郎華做了家庭教師，大概他自己想也應(yīng)該吃了。當(dāng)我下樓時(shí)，他就自己在買(mǎi)。他仿佛是一個(gè)大蝎虎樣，貪婪地，為著他的食欲，從籃子里往外捉取著面包、圓形的點(diǎn)心和“列巴圈”，他強(qiáng)健的兩臂，好像要把整個(gè)籃子抱到房間里才能滿(mǎn)足。最后他付過(guò)錢(qián)，下了最大的決心，舍棄了籃子，跑回房中來(lái)吃。
還不到八點(diǎn)鐘，他就走了。九點(diǎn)鐘剛過(guò)，他就回來(lái)。下午太陽(yáng)快落時(shí)，他又去一次，一個(gè)鐘頭又回來(lái)。他已經(jīng)慌慌忙忙像是生活有了意義似的。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他帶回一個(gè)小包袱，他說(shuō)那是才從當(dāng)鋪取出的從前他當(dāng)過(guò)的兩件衣裳。他很有興致地把一件夾袍從包袱里解出來(lái)，還有一件小毛衣。
“你穿我的夾袍，我穿毛衣，”他吩咐著。
于是兩個(gè)人各自趕快穿上。他的毛衣很合適。唯有我穿著他的夾袍，兩只腳使我自己看不見(jiàn)，手被袖口吞沒(méi)去，就是這樣，我覺(jué)得很合適，很滿(mǎn)足。
電燈照耀著滿(mǎn)城市的人家。鈔票帶在我的衣袋里，就這樣，兩個(gè)人理直氣壯地走在街上，穿過(guò)電車(chē)道，穿過(guò)擾嚷著的那條破街。
一扇破碎的玻璃門(mén)，上面封了紙片，郎華拉開(kāi)它，并且回頭向我說(shuō)：“很好的小飯館，洋車(chē)夫和一切工人全都在這里吃飯。”不一會(huì)，小小的菜碟擺上來(lái)。我看到一個(gè)小圓木砧上堆著煮熟的肉，郎華跑過(guò)去，向著木砧說(shuō)了一聲：“切半角錢(qián)的豬頭肉。”
那個(gè)人把刀在圍裙上，在那塊臟布上抹了一下，熟練地?fù)]動(dòng)著刀在切肉。我想：他怎么知道那叫豬頭肉呢？很快地我吃到豬頭肉了。后來(lái)我又看見(jiàn)火爐上煮著一個(gè)大鍋，我想要知道這鍋里到底盛的是什么，然而當(dāng)時(shí)我不敢，不好意思站起來(lái)滿(mǎn)屋擺蕩。
“你去看看吧?！?br />“那沒(méi)有什么好吃的?！崩扇A一面去看，一面說(shuō)。
正相反，鍋雖然滿(mǎn)掛著油膩，里面卻是肉丸子。掌柜連忙說(shuō)：“來(lái)一碗吧？”
我們沒(méi)有立刻回答。掌柜又連忙說(shuō)：“味道很好哩?！?br /> 我們怕的倒不是味道好不好，既然是肉的，一定要多花錢(qián)吧！他看看我，我看看他。
“這么多菜，還是不要肉丸子吧，”我說(shuō)。
“肉丸還帶湯?！蔽铱此f(shuō)這話，是愿意了，那么吃吧。一決心，肉丸子就端上來(lái)。
破玻璃門(mén)邊，來(lái)來(lái)往往有人進(jìn)出，戴破皮帽子的，穿破皮襖的，還有滿(mǎn)身紅綠的油匠，長(zhǎng)胡子的老油匠，十二三歲尖嗓子的小油匠。
腳下有點(diǎn)潮濕得難過(guò)了。可是門(mén)仍不住地開(kāi)關(guān)，人們?nèi)允莵?lái)來(lái)往往。一個(gè)歲數(shù)大一點(diǎn)的婦人，抱著孩子在門(mén)外乞討，僅僅在人們開(kāi)門(mén)時(shí)她說(shuō)一聲：“可憐可憐吧！給小孩點(diǎn)吃的吧！”然而她從不動(dòng)手推門(mén)。后來(lái)大概她等到時(shí)間太長(zhǎng)了，就跟著人們進(jìn)來(lái)，停在門(mén)口，她還不敢把門(mén)關(guān)上，表示出她一得到什么東西很快就走的樣子。忽然全屋充滿(mǎn)了冷空氣。郎華拿饅頭正要給她，掌柜的擺著手：“多得很，給不得?！?br /> 靠門(mén)的那個(gè)食客強(qiáng)關(guān)了門(mén)，已經(jīng)把她趕出去了，并且說(shuō)：“真她媽的，冷死人，開(kāi)著門(mén)還行！”
郎華為著豬頭肉喝了一小壺酒，我也幫著喝。同桌的那個(gè)人只吃咸菜，喝稀飯，他結(jié)賬時(shí)還不到一角錢(qián)。接著我們也結(jié)賬：小菜每碟二分，五碟小菜，半角錢(qián)豬頭肉，半角錢(qián)燒酒，丸子湯八分，外加八個(gè)大饅頭。
走出飯館，使人吃驚，冷空氣立刻裹緊全身，高空閃爍著繁星。
“吃飽沒(méi)有？”他問(wèn)。
“飽了?！蔽掖?。
經(jīng)過(guò)街口賣(mài)零食的小亭子，我買(mǎi)了兩紙包糖，我一塊，他一塊，一面上樓，一面吮著糖的滋味。
“你真像個(gè)大口袋?！彼燥柫艘院蟛畔蛭艺f(shuō)。
同時(shí)我打量著他，也非常不像樣。他的帽子僅僅扣住前額，后腦勺被忘記似的，離得帽子老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的獨(dú)立著。很大的頭，頂個(gè)小卷沿帽，最不相宜的就是這個(gè)小卷沿帽，在頭頂上看起來(lái)十分不牢固，好像烏鴉落在房頂，有隨時(shí)飛走的可能。別人送給他的那身學(xué)生服短而且寬。
走進(jìn)房間，像兩個(gè)大孩子似的，互相比著舌頭，他吃的是紅色的糖塊，所以是紅舌頭，我是綠舌頭。比完舌頭之后，他憂(yōu)愁起來(lái)，指甲在桌面上不住地敲響。
“你看，我當(dāng)家庭教師有多么不帶勁！來(lái)來(lái)往往凍得和個(gè)小叫花子似的。”
當(dāng)他說(shuō)話時(shí)，在桌上敲著的那只手的袖口，已是破了，拖著線條。我想破了倒不要緊，可是冷怎么受呢？
長(zhǎng)久的時(shí)間靜默著，燈光照在兩人臉上，也不跳動(dòng)一下，我說(shuō)要給他縫縫袖口，明天要買(mǎi)針線。
關(guān)了燈，月光照在窗外，反映得全室微白。兩人扯著一張被子，頭下破書(shū)當(dāng)作枕頭。隔壁手風(fēng)琴又咿咿呀呀地在訴說(shuō)生之苦樂(lè)。
馬蹄打在街石上嗒嗒響聲。每個(gè)院落在想象中也都睡去。
（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．本文開(kāi)頭寫(xiě)道，因?yàn)槔扇A有了工作，“我”心中特別愉快，嘴里唱著歌，為全文奠定了感情基調(diào)。
B．本文的語(yǔ)言直率質(zhì)樸、不加雕飾，這種風(fēng)格和作者的代表作《呼蘭河傳》一樣，都顯示了其創(chuàng)作技巧的成熟。
C．文章結(jié)尾兩段的環(huán)境描寫(xiě)分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，巧妙地運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，渲染出冷清、幽靜的氛圍，達(dá)到言有盡而意無(wú)窮的效果。
D．文章寫(xiě)一對(duì)年輕人，也提到“滿(mǎn)城市的人家”“洋車(chē)夫和工人”“小油匠”等，以此展示了中國(guó)二十世紀(jì)二三十年代的勞苦大眾的艱難生活。
（2）文章寫(xiě)兩人吃飯時(shí)遇到抱著孩子的婦人在乞討并對(duì)這一場(chǎng)景進(jìn)行了較為詳細(xì)的描寫(xiě)，這樣安排有什么作用？
（3）有評(píng)論說(shuō)，蕭紅描繪年輕情侶艱窘的生活，但處處洋溢著樂(lè)天知命和奮發(fā)進(jìn)取的精神。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)論的理解。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：12引用：3難度：0.7462．閱讀下面的材料與漫畫(huà)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
到本世紀(jì)中葉，老年人在我國(guó)總?cè)丝谥姓急葘⒃鲋两宸种?，我?guó)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的過(guò)程同人口老齡化加速發(fā)展的過(guò)程相疊加，黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的國(guó)家戰(zhàn)略”。老年人擁有幸福的晚年，后來(lái)人就有可期的未來(lái)。
那么作為年輕人、作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的生力軍，也是“后來(lái)人”，你看了這幅漫畫(huà)又有怎樣的見(jiàn)解與思考？
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容和漫畫(huà)寓意寫(xiě)一篇文章。
要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：9引用：4難度：0.5463．閱讀下面的文字，回答各題。
毛澤東傳?序曲
[美]羅斯?特里爾 黑發(fā)分頭下溫和的面容，柔軟的雙手，透人肺腑的目光，使首腦持重的如輪大耳，在沒(méi)有皺紋、寬闊而蒼白的臉上，尤顯突出的下顎上的黑痣?！耙晃坏湫偷闹袊?guó)大人物?！币晃徽J(rèn)識(shí)他和其他中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的緬甸人評(píng)論道，“他沒(méi)有周恩來(lái)的清秀，但是顯得慈祥寬厚?！?br /> 年逾82歲，毛澤東的外貌沒(méi)有很大的改變。只是青年時(shí)看上去略有焦慮，在官邸里，這位領(lǐng)袖顯得雅致、悠然自得。他漸漸地發(fā)福，同時(shí)也失去了知識(shí)分子熱情的神態(tài)，對(duì)一切事情應(yīng)付自如。“他看上去像一頭海象?！币晃辉谒猩暌?jiàn)過(guò)他的泰國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)，“一切都顯得氣宇軒昂?！?br /> 他總是處在人們注意的中心，富于自制力，給人的印象是能同時(shí)眼觀六路。毛從來(lái)沒(méi)有失去他的兩重性：腦弦緊繃如滿(mǎn)弓，機(jī)敏似貓。
他善窮經(jīng)據(jù)典，使來(lái)訪者大惑不解，或以沉默靜思使對(duì)方不知所措。他把手伸進(jìn)褲子捫虱子的粗舉又會(huì)把來(lái)訪者嚇得目瞪口呆。臉部的上半部分顯示他是一個(gè)知識(shí)分子：寬闊的前額，探索的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。下半部分則表明他是一個(gè)感覺(jué)論者：厚厚的嘴唇，高隆的鼻子，稚童般的圓圓的下巴。
毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅，他步履蹣跚。美國(guó)婦女活動(dòng)家史沫特萊帶著政治的和個(gè)人的熱情在20世紀(jì)30年代曾試圖讓毛唱歌跳舞——與她輕易地跟其他中共領(lǐng)導(dǎo)人所做的一樣一一但最后不得不快快地放棄這種努力?！案甙梁妥灾胤恋K了他的跳舞?！痹谶@同一時(shí)期認(rèn)識(shí)毛的一位流放中的日本共產(chǎn)黨人野扳參三說(shuō)，“他的舞姿看上去像在做操?！泵珴蓶|跳舞不合節(jié)奏。
毛澤東出擊時(shí)從不錯(cuò)過(guò)目標(biāo)。而他的這種平衡——如果存在平衡的話——是來(lái)自對(duì)手的撞擊。他說(shuō)自己既有虎氣，又有猴氣。他的性格中冷酷無(wú)情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替出現(xiàn)。
他的筆跡表明，他是一位隨心所欲而不會(huì)為戒律所困的人。那些字體則大則小，龍飛鳳舞，用紳士派學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)衡量，這并不是“好”書(shū)法。
因?yàn)槊且粋€(gè)復(fù)雜的人物。所以人們絕不知道他深深的城府里會(huì)隨時(shí)流出些什么。盡管毛是一位溫和的人，能控制自己的情緒，但也有脾氣。來(lái)自密蘇里州的記者埃德加?斯諾，早在30年代就見(jiàn)到毛，他說(shuō)，毛對(duì)任何事情從不持中立或消極態(tài)度。毫不奇怪，毛并不能經(jīng)常博得眾人的愛(ài)戴，至少不像周恩來(lái)那樣一一這位高級(jí)官員甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那樣——這位中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)的總司令堅(jiān)韌、不拘小節(jié)、笑口常開(kāi)（史沫特萊成功地使他們二人與自己跳舞）。
“我簡(jiǎn)直不知怎樣與毛交談，”一位與毛和周恩來(lái)都打過(guò)交道的印尼人說(shuō)，“與周恩來(lái)而不是與毛在一起一一可以有熱烈的討論，你會(huì)完全知道你的位置?！?br /> 毛生于1893年，逝于1976年。這一時(shí)期，中國(guó)幾乎天翻地覆。封建王朝被推翻。戰(zhàn)爭(zhēng)像有軌電車(chē)一樣去而復(fù)來(lái)，成千上萬(wàn)的人死亡。密友翻臉。斗爭(zhēng)的火炬?zhèn)鹘o新的一代，而他們并未感到像毛在燃燒時(shí)的那種熱度。
他活著就是以鏟除所有的不平等、讓社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代為畢生使命，這位幸存下來(lái)的農(nóng)家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯中——這一戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了占人類(lèi)五分之一人口的古老帝國(guó)，同時(shí)也使他家中四分之三的人以身許國(guó)——他卻從未負(fù)過(guò)一次傷，沒(méi)有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事。
怎樣說(shuō)才貼合毛澤東的形象？農(nóng)民造反者？他勸導(dǎo)并率領(lǐng)從湖南稻田里和江西綠林中來(lái)的群氓游民組成的弱小軍隊(duì)，奪取了地主手中的統(tǒng)治權(quán)。
軍事統(tǒng)帥家？他說(shuō)過(guò)，他的胃口從未像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那樣好過(guò)。
詩(shī)人？如果他置一切于不顧，去吟上幾句詩(shī)以表達(dá)令人振奮的斗爭(zhēng)激情，描繪中國(guó)山河的壯麗，就難以結(jié)束一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
近代以來(lái)，許多中國(guó)的愛(ài)國(guó)者出國(guó)尋求到了使苦難中國(guó)獲得新生的手段嗎？毛從歐洲借來(lái)的不是機(jī)器、宗教或自有制度的藍(lán)本，而是共產(chǎn)主義，他借助于技術(shù)和靈活性，對(duì)癥下藥，使一位病入膏肓的病人一一中國(guó)起死回生。
帝王？他教會(huì)中國(guó)三代人去公然藐視束縛中國(guó)人民兩千年之久的禁條和權(quán)威，然而最終，或許他自己也感到絕望，他樹(shù)立了一面天子出言皆金科玉律的鏡像，這可怕地表明，舊世界老是附在新世界身上而再生。
（摘編自《毛澤東傳》，有改動(dòng)）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.本文在內(nèi)容上，精練地概括了毛澤東一生豐富的革命經(jīng)歷，表明毛澤東的一生和中國(guó)革命的歷史緊密相連的事實(shí)。
B.毛澤東的性格有“兩重性”：他既有“虎氣”，又有“猴氣”；既有冷酷無(wú)情的一面，又有幻想狂熱的一面。
C.毛澤東隨心所欲而不會(huì)為戒律所困，他寫(xiě)的字字體則大則小，龍飛鳳舞，但是非常符合書(shū)法規(guī)則。
D.毛澤東從歐洲借來(lái)的不是機(jī)器、宗教，而是共產(chǎn)主義，他借助于技術(shù)和靈活性，對(duì)癥下藥，使中國(guó)起死回生。
（2）毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（3）“在他個(gè)人的身軀里含藏著中國(guó)革命的故事”這句話言簡(jiǎn)而意豐，請(qǐng)簡(jiǎn)析它在文中的作用。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：3引用：1難度：0.7464．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
無(wú)論是山川自然美、勞動(dòng)創(chuàng)造美、青春靚麗美，還是文化藝術(shù)美、人性心靈美、傳統(tǒng)道德美等等，都會(huì)受到人們的欣賞和由衷地贊美。
有人說(shuō)，84歲的鐘南山是美的，他用自己的堅(jiān)守和智慧，給人們帶來(lái)希望和健康；有人說(shuō)，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人是美的，他們用自己的雙手和汗水，給人們帶來(lái)清潔和美麗……
究竟什么才是美，你對(duì)美有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。
要求：不限文體，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：12引用：14難度：0.7465．閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本—：
張鐵匠
賈平凹 牛站在崄畔，伸嘴去吃酸棗刺。狗臥在門(mén)道里一直在啃骨頭。骨頭早已成了黑棒子，狗不在乎有肉沒(méi)肉，它好的就是那股味道。東頭的鐵匠鋪里一直在叮叮咣咣敲打，西頭的彈棉花店里一直在嗡嗡作響，整個(gè)后晌石坡村都在軟硬相間的聲音里。
石坡村之所以在白蘆峪出名，就是有張家的鐵匠鋪和司家的彈棉花店。但是，張家看不起司家。張鐵匠打鐵打乏了，要喝釅茶，收拾了錘子，也讓兒子歇下。兒子歇下就是吹嗩吶，吹出的像放屁，唾沫星子都噴出來(lái)，風(fēng)一吹又落在自己臉上。兒子是個(gè)笨家伙。張鐵匠抬頭看到遠(yuǎn)處的梁背上過(guò)來(lái)了人，說(shuō)：把那些貨都掛出來(lái)！新打造的扎锨、鏟锨、板镢、犁鏵、齒耙、鐮刀、鋼釬、撬杠以及碾滾子梿枷軸，解板的長(zhǎng)鋸，錐子夾子鉤子釘子，齊齊掛了鋪門(mén)兩邊的木架上和擺了木架前的攤位上。來(lái)人果然是買(mǎi)家，要挑一把牙子镢。張鐵匠明明知道是羊角村的，卻要問(wèn)：哪個(gè)村的？回答是：羊角村的。張鐵匠又說(shuō)：羊角村不是也有鐵匠鋪嗎？那人說(shuō)：這不是貨怕比貨嘛！
爺爺是鐵匠，爹是鐵匠，張鐵匠也打二十年鐵了，要把手藝再傳下去，兒子卻越來(lái)越心不在焉。他常常用鉗子從爐火里夾出一疙瘩鐵，在砧子上用小錘子敲，讓兒子論起大錘子砸，敲兩下，砸一下，他覺(jué)得節(jié)奏有致，叮叮咣咣著是戲臺(tái)上一出戲，但后來(lái)，砸著砸著：火錘子就亂了，他呵斥：咋啦？?jī)鹤诱f(shuō)：我瞀亂。這些年里白蘆峪里的年輕人時(shí)興著出山進(jìn)城去打工，他知道兒子受了誘惑，強(qiáng)壓著沒(méi)有讓兒子外出，而兒子要么吊個(gè)臉，要么消極怠工，這樣的日子又持續(xù)了三年。村子里已沒(méi)了牛，連狗都沒(méi)有了，來(lái)買(mǎi)锨、鋤、镢頭的越來(lái)越少，而齒耙犁鏵、鋼釬、撬杠幾乎無(wú)人問(wèn)津。鐵匠鋪的爐火再不日夜通紅，大錘子小錘子的敲打聲，響一會(huì)兒就消停了。而西頭彈棉花店里的嗡嗡聲依舊。這使張鐵匠恨恨不已，他問(wèn)兒子：咱村你那些同學(xué)去了城里，峪里別村的那些同學(xué)也都去了城里？?jī)鹤诱f(shuō)：就是。他說(shuō)：都不種地啦？?jī)鹤诱f(shuō)：種一年地抵不住打一月工。他告誡兒子：這不會(huì)長(zhǎng)久的，是農(nóng)民嘛能不種地？種地能不用農(nóng)具？咱多打些鐵貨放著。
父子倆是打造了一批鐵貨，卻一直堆放在柴棚里。到第四年，一件都沒(méi)賣(mài)出去，鐵匠鋪就關(guān)門(mén)了。沒(méi)了鐵打，張鐵匠腰卻疼起來(lái)，脾氣也比以前壞。兒子每天一早往鎮(zhèn)上跑，天黑才回來(lái)，說(shuō)縣政府在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，鎮(zhèn)街都開(kāi)始改造老鋪面房了，他和人正謀劃著做些生意，張鐵匠罵兒子：放著家傳的手藝，做什么生意！腰疼得站不住，睡在躺椅上了，還在罵。
兒子再也不怕爹罵了，先是出去偶爾夜不歸宿，后來(lái)就十天半月不回來(lái)。終于回來(lái)了，卻讓爹打造一批鐵叉，說(shuō)游客要親自去河灘體驗(yàn)叉鱉。打鐵叉是小活，用不著兒子掄大錘子，他一個(gè)人能干，干著腰也不疼了。他打造了四十個(gè)鐵叉，兒子和他一手交錢(qián)一手交貨。不久，兒子又訂新貨了，說(shuō)是他們?cè)谂R河岸上修三千米木頭長(zhǎng)廊，釘子的需求量很大。張鐵匠再生爐火，開(kāi)始打造釘子，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，白天打，夜里還點(diǎn)了燈打。這天下雨，鐵匠鋪外邊的場(chǎng)子上積了水，雨還下著，水面上的雨腳像無(wú)數(shù)的釘子在跳躍，張鐵匠突然就不打了。他耷拉著腦袋坐在里間屋去吃煙，里間屋黑咕隆咚，他就想在黑暗里，不愿見(jiàn)外人，自己也見(jiàn)不得自己。兒子回來(lái)了，還領(lǐng)著一個(gè)人。兒子給爹介紹這是他的合伙人，張鐵匠看了一眼，沒(méi)搭理。兒子問(wèn)爹生誰(shuí)的氣了，張鐵匠說(shuō)他生自己的氣。兒子說(shuō)他們是來(lái)收貨的，看到的筐子里怎么只有那么一些釘子？張鐵匠說(shuō)：不打啦！那合伙人說(shuō)：咋不打啦？我們急需的，貨款都帶來(lái)了。張鐵匠說(shuō)：丟先人哩，我這么大的鐵匠，就打這些小零碎？他攤開(kāi)手，臉色十分難看。合伙人卻嘿嘿地笑，說(shuō)：這有啥呀老爺子，發(fā)明了火藥還不是做鞭炮嗎？只要能賺錢(qián)，打啥還不一樣??！張鐵匠一下子火了，撲過(guò)來(lái)一腳把火爐蹬倒，又一腳把淬火的水桶蹬倒。地上的紅炭在水里吱吱冒煙，他老牛一樣地嗚嗚，哭鼻子流眼淚。
張鐵匠到山上去看父親和爺爺。父親是一個(gè)墓堆子，爺爺是一個(gè)墓堆子。在墓堆前蹴了一整晌，站起來(lái)往遠(yuǎn)處看，能看到白蘆峪河是一條線。那線的拐彎處是鎮(zhèn)街，更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的云外是縣城省城吧。他一步一步再下山回鐵匠鋪，拿了掛在墻上的嗩吶，這是兒子的嗩吶他不會(huì)吹，開(kāi)口唱起小時(shí)候?qū)W會(huì)的山謠，唱得不沾弦。西頭彈棉花店里好像還有嗡嗡聲，也已經(jīng)不是火把燎著蜂巢漫天轟鳴，而蚊子似的，聲愈來(lái)愈細(xì)，愈來(lái)愈小。
（有刪改）文本二：
雖然賈平凹說(shuō)，“農(nóng)村的這場(chǎng)變革，嚴(yán)格地說(shuō)，還正在進(jìn)行，一切還未有定規(guī)，而未有定規(guī)的形勢(shì)下硬定規(guī)出人物，那只能導(dǎo)致產(chǎn)生新的框式，落入新的俗套?！钡?，在這些作品中還是一眼就可以看出一種模式和兩組人物，這一種模式就是社會(huì)的變革尤其是經(jīng)濟(jì)生活的變革與古老的生產(chǎn)方式、生活方式和倫理價(jià)值觀的沖突。
（節(jié)選自汪政《論賈平凹》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)石坡村牛和狗的生存狀態(tài)，后文則寫(xiě)村子里牛和狗都沒(méi)有了，可以看出石坡村的生活方式受到了很大的沖擊。
B．小說(shuō)中對(duì)于新打造鐵具的具體羅列，既表現(xiàn)出張鐵匠的高超技藝，又表現(xiàn)出作者對(duì)于農(nóng)村生產(chǎn)工具及勞作方式的了解。
C．“張鐵匠明明知道是羊角村的，卻要問(wèn)：哪個(gè)村的？”這一情節(jié)表現(xiàn)出張鐵匠對(duì)手藝的自信，同時(shí)期待獲得他人的稱(chēng)贊。
D．文中張鐵匠的兒子從小就是個(gè)笨家伙，因此張鐵匠經(jīng)常罵兒子，表現(xiàn)出張鐵匠對(duì)兒子的不滿(mǎn)，氣惱他不能子承父業(yè)。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)表現(xiàn)為表述口語(yǔ)化：運(yùn)用了大量的方言，具有濃厚的地域特色，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，
B．小說(shuō)開(kāi)頭運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，描繪了石坡村的日常生活圖景，交代了故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造了和諧寧?kù)o的氛圍。
C．“西頭彈棉花店里好像還有嗡嗡聲，……而蚊子似的”運(yùn)用了比擬的修辭，化抽象為具象，生動(dòng)形象，靈動(dòng)逼真。
D．小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)張鐵匠站起來(lái)往遠(yuǎn)處看，看到彎處是鎮(zhèn)街，表明他面對(duì)城市化的無(wú)力感，引發(fā)讀者的深沉思考。
（3）文中多次提到鐵匠鋪的敲打聲和彈棉花店里的嗡嗡聲，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
（4）文本二提到“一種模式和兩組人物”，請(qǐng)結(jié)合文本一來(lái)理解“兩組人物”并簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：10引用：3難度：0.5466．很多古代詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的傳統(tǒng)節(jié)日文化，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱(chēng)。
（1）香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。銅壺漏報(bào)天將曉，惆悵佳期又一年
（2）玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開(kāi)。誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)。
（3）江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。
（4）殘臘即又盡，東風(fēng)應(yīng)漸聞。一宵猶幾許，兩歲欲平分。
（5）人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是，滿(mǎn)眼蓬蒿共一丘。
（1）（2）（3）（4）（5）發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：36引用：11難度：0.8467．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
①游諸葛武侯書(shū)臺(tái)
宋?陸游
②沔陽(yáng)道中草離離，臥龍往矣空遺祠。
當(dāng)時(shí)典午稱(chēng)猾賊，氣喪不敢當(dāng)王師。
定軍山前寒食路，至今人祠丞相墓。
松風(fēng)想像③梁甫吟，尚憶幡然答三顧。
出師一表千載無(wú)，遠(yuǎn)比管樂(lè)蓋有余。
世上俗錦寧辦此，高臺(tái)當(dāng)日讀何書(shū)？[注]①諸葛武侯書(shū)臺(tái)：諸葛亮相蜀時(shí)，曾在成都北筑讀書(shū)臺(tái)。②沔陽(yáng)：今陜西勉縣，城南定軍山有諸葛亮基和武侯祠，武侯祠后遷城北。國(guó)典午：指司馬。③梁甫吟：古歌曲名 一作梁父吟。諸葛亮隆中時(shí)，躬耕隴畝，好為《梁甫吟》。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的解釋?zhuān)徽_一項(xiàng)是
A.本詩(shī)開(kāi)篇從河陽(yáng)道中的諸葛武侯祠著筆，渲染出衰颯的氣氛，引發(fā)了懷古之思。
B.詩(shī)中寫(xiě)司馬懿不敢應(yīng)戰(zhàn)諸葛亮之事，暗含了作者對(duì)兩天鮮明的煲貶與愛(ài)憎態(tài)度
C.詩(shī)中以《出師表》肯定了諸葛亮的卓越才能，認(rèn)為諸葛亮遠(yuǎn)勝前人管仲與樂(lè)毅。
D.詩(shī)人批判一般的讀書(shū)人見(jiàn)識(shí)鄙俗淺陋，即便登上武侯書(shū)臺(tái)也不明白讀書(shū)的意義。
（2）本詩(shī)“松風(fēng)想像梁甫吟，尚憶幡然答三顧”兩句與蘇軾《江城子》“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”三句，二者都是虛寫(xiě)，但表達(dá)的情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：14引用：5難度：0.5468．閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。
別雙溫樹(shù)
（唐）李紳
詩(shī)序：往年於惠山書(shū)房前手植。今已備柯。數(shù)尋干云。蔥翠蔭日。此樹(shù)移過(guò)江多死。有類(lèi)丹橘。
萃條盈尺憐孤秀，植向西窗待月軒。
輕剪綠絲軟葉暗，密扶纖干夏陰繁。
故山手種空懷想，溫室心知不敢言。
看爾拂云今得地，莫隨陵谷改深根。
[注釋]①李紳，（772-846），早年居無(wú)錫，曾在惠山寺讀書(shū)。本詩(shī)寫(xiě)于其貶官準(zhǔn)備前往洛陽(yáng)時(shí)。②這句用西漢孔光典故?？坠鉃楣僦?jǐn)慎（孔光，字子夏，西漢后期大臣，孔子的十四世孫，太師孔霸之子。官至大將軍、丞相、太傅、太師。自幼隨父徙居長(zhǎng)安，聰穎好學(xué)，通經(jīng)學(xué)，年未二十即舉為議郎。他性格剛正，直諫無(wú)忌，常不合漢元帝之意，被貶出朝任一小官，后辭官回家收徒講學(xué)，所教弟子多數(shù)成就為博士、大夫。漢成帝即位，舉為博士，幾次到各地檢查冤獄，教化風(fēng)俗，賑濟(jì)災(zāi)民，后遷為仆射、尚書(shū)令、御史大夫。哀帝劉欣即位，封為千戶(hù)。后因在朝中力主扶正除邪，傅太后指使親信加以詆毀，被罷免還鄉(xiāng)。孔光回鄉(xiāng)不到一年，朝中接連換了三位丞相，廷議皆不如孔光。傅太后去世，哀帝又令孔光入朝，授光祿大夫，不久再拜為丞相。他與大司空何或擬定限田、限奴婢方案，規(guī)定逾限者歸官，以緩和激化的階級(jí)矛盾。因遭貴族官僚反對(duì)，未能實(shí)施。哀帝死后，平帝劉行年僅9歲，由太皇太后臨朝稱(chēng)制，政事盡委于大司馬王莽?？坠鈸?dān)心有不測(cè)之事，上書(shū)請(qǐng)求辭官回鄉(xiāng)。于是，按王莽之意拜孔光為太傅，次年拜為太師。后稱(chēng)病辭職。元始五年四月乙未，孔光病故，享年七十歲。朝廷令諫大夫持節(jié)護(hù)喪，公卿百官吊唁送莽。謚簡(jiǎn)烈候。）
※溫室：漢宮殿名?！度o黃圖》卷三：“溫室殿，武帝建。冬處之溫暖?！毙闹桓已?，《漢書(shū)?孔光傳》：“沐日歸休，兄弟妻子燕語(yǔ)，終不及朝省致事?；騿?wèn)光：‘溫室?。ㄉ袝?shū)?。┲袠?shù)皆何木葉？’光默不應(yīng)，更答以他語(yǔ)，其不泄如是?！?br />③陵谷：形容世事變化巨大。
（1）詩(shī)歌題材
A.登覽類(lèi)
B.詠物類(lèi)
C.送別類(lèi)
D.懷吉類(lèi)
（2）本詩(shī)理解分析錯(cuò)誤的是
A.首聯(lián)交代緣起，敘寫(xiě)詩(shī)人可憐樹(shù)苗孤單弱小。
B.頷聯(lián)對(duì)仗工整，描繪樹(shù)在不同季節(jié)的樣貌。
C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)向虛寫(xiě)，由樹(shù)聯(lián)想到詩(shī)人過(guò)去的經(jīng)歷。
D.尾聯(lián)運(yùn)用擬人，寫(xiě)詩(shī)人臨行借樹(shù)寄托志向。
（3）聯(lián)系詩(shī)序和注釋?zhuān)治鲎髡弑磉_(dá)的思想感情。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：73引用：2難度：0.5469．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
山間解板匠
凌耀忠 我常常想起西雙版納密林中的兩個(gè)解板匠。
他們是千里迢迢從四川來(lái)的。兩個(gè)中年人拾一把大鋸子，鋸子出奇的長(zhǎng)，足有三米，尖銳的三角齒像要刺破青天。他們后面又跟著一個(gè)帶病愁容的農(nóng)家姑娘。
我和他們做了鄰居。開(kāi)頭我認(rèn)為這是一個(gè)家庭，后來(lái)才知道兩個(gè)男的是陌路相逢，鄉(xiāng)下遭了災(zāi)，在流落途中結(jié)識(shí)的。年長(zhǎng)的叫大老黑，年輕的叫三娃子，那個(gè)面帶病容的姑娘叫黑姑，是大老黑的遠(yuǎn)房侄女。
那一年雨季來(lái)得早。從瀾滄江分解出來(lái)的支流像脫韁的野馬，山洪洗劫森林、田野，狂風(fēng)肆虐，將百年老樹(shù)連根拔起，又隨心所欲地拋入大河。毗鄰小鎮(zhèn)的孔雀河里漂滿(mǎn)了從上游滾滾而下的大樹(shù)。它們淤塞河道，撞攔行船。大老黑和三娃子赤膊赤足，縱身下水，爬上這一匹匹狂奔的“野馬”。他們站在大樹(shù)的軀干上，用長(zhǎng)竹鉤把它們引導(dǎo)到岸邊。小鎮(zhèn)的居民遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在岸邊，朝波濤里的兩個(gè)人影指指點(diǎn)點(diǎn)：“這兩個(gè)解板匠像有兩條命。”他們舍命撈，拖回來(lái)就舍命解。他們常常在月光下架起一個(gè)大木樁，將木料劈成方塊，彈上墨線，用四只大抓釘釘住木樁。人站著，就用那把大鋸子肢解木料。大老黑和三娃子光著上身，汗涔涔的胳膊鼓起一個(gè)個(gè)肉疙瘩。夜間林中的蚊子蜂擁而來(lái)，向兩個(gè)瘦弱的人猛烈進(jìn)攻。他們紋絲不動(dòng)，他們不敢讓這種古老的音樂(lè)有一刻的停頓。他們先是站著解，接著就不得不佝僂著腰，最后，那簡(jiǎn)直是難以想象的，他們跪著，跪在地上解。當(dāng)鋸子移到木頭最下端時(shí)，他們就像一對(duì)壁虎，胸脯貼住地面拉鋸。這是一種什么樣的景象呵！夜闌更深，山間的淙淙流水伴著他們的解板聲，一切顯得那么沉重，壓抑，令人窒息！
黑姑點(diǎn)著一盞豆油燈，抖抖瑟瑟倚在門(mén)口，給他們縫衣服。三更天了，她囁囁嚅嚅對(duì)他們說(shuō)：“睡覺(jué)吧，明兒再解?！薄敖褚挂馔辏魈斓戎鴵Q米吃。”黑姑哭了，淚珠落在滿(mǎn)是補(bǔ)丁的肩上。大老黑和三蛙子把解好的木板拿到鎮(zhèn)上，換來(lái)一點(diǎn)糧食和現(xiàn)款，維持最低水平的生活。
大老黑整天樂(lè)呵呵的。他會(huì)唱川江號(hào)子，唱好多好多古老的四川民歌，還會(huì)說(shuō)《三國(guó)》《水滸》，他很喜歡我。黑姑手很勤，什么事都會(huì)干，兩個(gè)男人的吃喝穿戴靠她一人操持。她常常隨我一路進(jìn)山。我放牛，她在林中采蘑菇，打竹筍，挖野菜，掘山藥。她告訴我，她爹媽都死了，大黑叔把她帶出來(lái)逃荒。
這個(gè)臨時(shí)“家庭”的經(jīng)濟(jì)收支是由大老黑掌管的。他對(duì)三娃子和黑姑的吃用開(kāi)銷(xiāo)相當(dāng)大方，而他自己卻省吃?xún)€用。有一次，他背著他們交給我一筆錢(qián)，要我替他保存。大老黑的樣子很神秘，又很興奮。
那年代，森林保護(hù)法早被遺忘了。人們放火燒山，濫砍亂伐，農(nóng)場(chǎng)的推土機(jī)每天都在奮力拓荒，一座座山林被摘掉了翠綠的衣冠。生態(tài)失去平衡，西雙版納下霜了。
大老黑懂這個(gè)道理。他說(shuō)：“這樣摘下去，日后子孫要罵娘的，我們得管一管林子。”他帶著三娃子，有時(shí)叫我也去，我們的足跡踏遍了孔雀河方圓百里的森林。粗大的紫血藤是森林的惡魔，用巨藤?lài)@樹(shù)木，吮吸樹(shù)汁，嚴(yán)重的竟能讓整座山林漸漸頹敗?！耙彅嗨?！”大老黑憤憤地說(shuō)。那些光占領(lǐng)空間但早已衰敗的古樹(shù)，它們承受陽(yáng)光雨露，可已經(jīng)停止生長(zhǎng)，它們橫七豎八，壓制嫩苗，處處作梗?！耙岬羲?！”大老黑說(shuō)。那些抵御不了大自然的打擊，被雷炸裂的，被蟲(chóng)蛀空的，寄生在林中的樹(shù)，它們癱瘓了?！耙献咚 贝罄虾谡f(shuō)。謀生之余，只要稍有閑暇，兩個(gè)解板匠，我，還有我那一大群牛，都參加了這項(xiàng)吐故納新的工程。
秋去冬來(lái)，他們不得不走了。就在這時(shí)，黑姑的婚事閃電般地決定了。那是大老黑熱心撮合的，黑姑和農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)退伍軍人訂了婚。大老黑當(dāng)著三娃子和黑姑的面，把我替他保存的錢(qián)取出，整整三百塊。大老黑喜滋滋地捧著鈔票遞到黑姑手里，他說(shuō)是給黑姑辦嫁妝的。
大老黑和三娃子依舊孑然一身。他們扛起那把大鋸，登上一只渡船要走了。船到河心時(shí)，黑姑朝河邊奔來(lái)。大老黑他們是瞞著她走的，叫我不要告訴她，怕她傷心。黑姑凄厲地喊著兩個(gè)解板匠，嘶啞著喉嚨不停地喊著。她木然地踩進(jìn)河水，向帆影拼命搖手。她不顧我的勸阻，依然那么執(zhí)著地?fù)u著，喊著。
我呆呆立在岸邊，心頭襲上一陣難言的惆悵……
（節(jié)選自《萌芽》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．黑姑是大老黑的遠(yuǎn)房侄女，父母雙亡后大老黑帶她出來(lái)逃荒。她勤奮能干，這個(gè)臨時(shí)“家庭”中兩個(gè)男人的吃喝穿戴全靠她操持。
B．大老黑不僅會(huì)唱川江號(hào)子，唱好多好多古老的四川民歌，還會(huì)說(shuō)《三國(guó)》《水滸》，可見(jiàn)大老黑多才多藝。
C．為給黑姑置辦嫁妝，大老黑背著三娃子和黑姑讓“我”替他保管三百元錢(qián)，并熱心撮合了黑姑和農(nóng)場(chǎng)的一個(gè)退伍軍人的婚事。
D．文中寫(xiě)“農(nóng)場(chǎng)的推土機(jī)每天都在奮力拓荒”，在歌頌小鎮(zhèn)居民勤勞本色的同時(shí)，更突顯文章“維護(hù)生態(tài)平衡”這一主旨。
（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．本文開(kāi)頭對(duì)黑姑病容和愁容細(xì)致入微的描寫(xiě)，為下文揭示災(zāi)荒這一時(shí)代背景張本。
B．本文運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，通過(guò)小鎮(zhèn)居民的議論寫(xiě)出了解板匠洪濤中撈樹(shù)的危險(xiǎn)。
C．文中“要鋸斷它！”“要搬掉它！”“要拖走它！”句式相同，語(yǔ)言簡(jiǎn)短但鏗鏘有力。
D．本文結(jié)尾運(yùn)用了留白藝術(shù)，言有盡而意無(wú)窮，給讀者以想象和思考的空間，含蓄雋永。
（3）文中畫(huà)橫線的句子富有藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
（4）“我”為什么會(huì)常常想起西雙版納密林中的那兩個(gè)解板匠？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：9引用：2難度：0.7470．按要求作答，不少于700字。
當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?br /> 請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。發(fā)布：2025/1/1 1:30:1組卷：133引用：10難度：0.7
