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2211．對下列加點詞的解釋，全部正確的一項是（ ?。?br />①雖有槁暴（曬）
②輮以為輪（使彎曲）
③吾嘗跂而望矣（抬起腳尖）
④而致千里（送別）
⑤君子生非異也（稟賦，資質(zhì)）
⑥非能水也（善，會）
⑦筋骨之強(qiáng)（強(qiáng)壯）
⑧而絕江河（橫斷）
⑨聲非加疾也（這里指聲音宏大）
⑩而聞?wù)?bdo class="mathjye-underpoint">彰（清楚）發(fā)布：2024/12/13 18:0:1組卷：89引用：9難度：0.92212．閱讀下面的文字，完成下面小題。
“辭立其誠”，是《易傳?文言》的一句話。這句話雖然是兩千年以前講的，現(xiàn)在仍應(yīng)加以肯定，_______承認(rèn)這是發(fā)言著論寫文章的一個原則。“立其誠”即是堅持真實性。誠者，實也，真也。現(xiàn)代所謂真，古代儒家謂之為“誠”。（在中國哲學(xué)史上，首先用“真”字的是道家?！肚f子》說：“道惡乎隱而有真?zhèn)危俊币哉鎮(zhèn)?_______，始于莊子。）
“立其誠”可以說包括三層含義：（ ?。?。
名實一致即是言辭或命題與客觀實際的一致。一般言辭的內(nèi)容包括許多命題。哲學(xué)命題與科學(xué)命題都是表示客觀事實_______客觀規(guī)律的。哲學(xué)命題與科學(xué)命題都可稱為理論命題，理論命題符合于客觀實際，就是真理的揭示。文學(xué)不僅僅是表示客觀事實和客觀規(guī)律的，然而也必須對于本質(zhì)的事物現(xiàn)象有所顯示，才能夠感動人心。
言行一致亦即理論與實踐一致，思想與行動一致。________，即一個人的言論與他的行為一致；深言之，即學(xué)說理論與社會實踐一致。古語說“聽其言而觀其行”，聽一個人的言論還要看他的行為是否符合他的言論。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。與社會實踐相符合的，才能稱為真理。
表里一致即心口一致，口中所說的與心中所想的應(yīng)該一致。如果口說的是一套，心里所想的卻是另一套，是謂說假話，是最明顯的不誠。“修辭立其誠”，首先要表達(dá)自己的真實思想。
學(xué)說、言論、文章，都有一個誠偽問題。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．必須 對舉 或 換言之 B．必須 并存 和 淺言之 C．仍應(yīng) 并存 和 換言之 D．仍應(yīng) 對舉 或 淺言之
A．一是言行一致，二是名實一致，三是表里一致
B．一是名實一致，二是言行一致，三是表里一致
C．一是名實一致，二是表里一致，三是言行一致
D．一是表里一致，二是言行一致，三是名實一致
（3）文畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．文學(xué)不僅僅是表示客觀事實或客觀規(guī)律的，所以也必須對于事物現(xiàn)象的本質(zhì)有所顯示、才能夠感動人心。
B．文學(xué)不僅僅是表示客觀事實或客觀規(guī)律的，然而也必須對于事物現(xiàn)象的本質(zhì)有所顯示，才能夠感動人心。
C．文學(xué)不是表示客觀事實或客觀規(guī)律的，然而也必須對于事物現(xiàn)象的本質(zhì)有所顯示，才能夠感動人心。
D．文學(xué)不是表示客觀事實或客觀規(guī)律的，所以也必須對于本質(zhì)的事物現(xiàn)象有所顯示，才能夠感動人心。發(fā)布：2024/12/13 18:0:1組卷：29引用：8難度：0.52213．閱讀下面的文字，完成各題。
曾經(jīng)有人提出過“水桶模型”，認(rèn)為智力基因與后天環(huán)境就像兩根水管，同時向人類“大腦 桶”里放“智商水”，智商是兩者的綜合體現(xiàn)。但腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，先天基因應(yīng)該是水龍頭，后天環(huán)境才是引出“智商之水”的水管，每個人擁有的水龍頭基本上沒什么差別，可由于水管不同，最后引出的水流就會千差萬別。大腦里面有兩類細(xì)胞，①，還有一類是膠質(zhì)細(xì)胞。其 中，神經(jīng)元細(xì)胞多達(dá)一千億個，大約相當(dāng)于銀河系中的恒星數(shù)量。這些神經(jīng)元細(xì)胞有著很多非 常特別的“觸手”，這些“觸手”被稱為突觸。通過突觸，神經(jīng)元細(xì)胞之間可以相互連接，通過脈沖 電信號和化學(xué)分子的釋放來傳遞各類信息，由此構(gòu)成一個龐大的通信網(wǎng)絡(luò)?？茖W(xué)家所了解到的 大腦中信號傳遞的方式有兩種：②。大腦中的電波傳導(dǎo)是由跨過細(xì)胞膜的離子流動 產(chǎn)生的。當(dāng)電信號到達(dá)兩個神經(jīng)元細(xì)胞的交接處時，釋放出化學(xué)遞質(zhì)，去打開另一個細(xì)胞膜上 的離子通道。當(dāng)離子進(jìn)入下一個神經(jīng)元細(xì)胞后，化學(xué)遞質(zhì)又轉(zhuǎn)變成電信號，向下一個環(huán)節(jié)傳導(dǎo)。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會“修剪”和“增生”，整個“修剪”和“增生”的過程伴隨著人的 成長，到青春期時達(dá)到穩(wěn)定態(tài)，形成各不相同的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。幼兒期是人類大腦開發(fā)的關(guān)鍵階段。不同腦區(qū)和功能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成有不同的關(guān)鍵期，一旦錯過就無法彌補(bǔ)。
（1）下列各句中的引號和文中“觸手”的引號，作用相同的一項是
A．長江是一往無前的，李白在詩中這樣吟誦：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?br />B．他表示，期待在非洲電視節(jié)這一平臺上，能把更多的“中國故事”傳播給世界。
C．一家企業(yè)為競標(biāo)工程，蓋了 14000多個章，這種現(xiàn)象被人們戲稱為“公章旅行”。
D．為紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年，“證古澤今——甲骨文文化展”在中國國家博物館開幕。
（2）仿照文中畫波浪線的部分，仍以“智商”為話題，以建房子打比方，另寫一段話。要求：句式基本一致，語言通順。
（3）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不 超過15個字。發(fā)布：2024/12/13 18:0:1組卷：26引用：13難度：0.92214．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：35引用：3難度：0.52215．下列句子中的標(biāo)點符號，完全正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：22引用：2難度：0.82216．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ?。?br />①這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異國風(fēng)情。
②近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。
③他在學(xué)習(xí)上堅持博學(xué)審問，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，終于取得了突出的成就。
④由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真調(diào)查研究，他對于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評。
⑤有的同學(xué)過去對語文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。
⑥央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c。發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：151引用：16難度：0.52217．下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：58引用：3難度：0.62218．閱讀下面的文字，完成各題。
劉姥姥初進(jìn)榮國府
劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧?，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著一個秤錘般一物，卻不住的亂晃，劉姥姥心中想著：“這是個什么東西？有甚用呢？”正呆時，陡聽得當(dāng)?shù)囊宦暎秩艚痃娿~磬一般，倒嚇得不住的展眼兒。接著又是一連八九下，方欲問時，只見小丫頭們一齊亂跑，說：“奶奶下來了！”平兒與周瑞家的忙起身，說：“劉姥姥只管坐著，等是時候，我們來請你?！闭f著迎出去了。劉姥姥只屏聲側(cè)耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。
只見那鳳姐家常帶著紫貂昭君套，圍著那攢珠勒子，穿著桃紅灑花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋縐銀鼠皮裙；粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內(nèi)一個小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的道：“怎么還不請進(jìn)來？”一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人立在面前了，這才忙欲起身。猶未起身，滿面春風(fēng)的問好，又嗔周瑞家的：“怎么不早說！”劉姥姥已在地下拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，攙著不拜罷。我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是甚么輩數(shù)，不敢稱呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那個姥姥了?！兵P姐點頭，劉姥姥已在炕沿上坐下了。板兒便躲在他背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。
這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問了幾句閑話時，就有家下許多媳婦兒管事的來回話。周瑞家的回了太太回來向鳳姐道：“太太說了，‘今日不得閑，二奶奶陪著便一樣的。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷；若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚的說，不過是來瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是親戚們情分。”周瑞家的便道：“沒有甚說的便罷；若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅了臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥道：“論理，今日初次見姑奶奶，卻不該說的；只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來，少不得說了……我今日帶了你侄兒，也不為別的，只因他爺娘在家里，連吃的都沒有，天氣又冷了，只得帶了你侄兒奔了你老來?！闭f著，又推板兒道：“你爹在家里怎么教你的？打發(fā)咱們來作什么的？只顧吃果子么！”鳳姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了。”忙命：“快傳飯來?！币粫r周瑞家的傳了一桌客饌來……
劉姥姥已吃完了飯，拉了板兒過來，舔唇咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴。你老人家方才的意思，我也知道了。論親戚之間，原該不待上門來，就有照應(yīng)才是。但如今家中事情太多，太太上了年紀(jì)，一時想不到是有的。況我接著管事，都不大知道這些親戚們。一則外面看著雖是烈烈轟轟，不知大有大的難處，說與人也未必信呢。今你既大遠(yuǎn)的來了，又是頭一次兒向我張口，怎好教你空手回去？可巧昨兒太太給我的丫頭們作衣裳的二十兩銀子，還沒動呢，你不嫌少，且先拿了去用罷?！?br /> 那劉姥姥先聽見告艱苦，只當(dāng)是沒想頭了，又聽見給他二十兩銀子，喜得又眉開眼笑道：“我們也知艱難的，但俗語道：‘瘦死的駱駝比馬還大些?！瘧{他怎樣，你老拔一根汗毛，比我們的腰還壯呢。”周瑞家的在旁聽見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐笑而不睬，叫平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一串錢來，都送至劉姥姥跟前。鳳姐道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子們作件冬衣罷。改日無事，只管來逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，不虛留你們了。這串錢雇了車子坐罷，到家該問好的都問個好兒?！薄瓌⒗牙阎还芮Ф魅f謝，拿了銀錢，隨周瑞家的走至外廂，仍從后門去了。
（選自《紅樓夢》第六回，有刪節(jié)）
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．劉姥姥通過周瑞家的進(jìn)了賈府，在等待鳳姐的時候，只見小丫頭們一齊亂跑，說：“奶奶下來了！”這一描寫體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權(quán)勢和威嚴(yán)。
B．周瑞家的傳達(dá)王夫人的意思，要劉姥姥“若有甚說的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她，但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹(jǐn)慎性格所致。
C．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟(jì)，前去賈府尋求經(jīng)濟(jì)幫助，作者設(shè)置劉姥姥這個角色進(jìn)賈府，形象地說明了“上山擒虎易，開口求人難”的道理。
D．劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態(tài)，讓人不覺得她的話語那么突兀。
（2）小說中劉姥姥是一個什么樣的形象？
（3）小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個“匣子”的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么作用？請簡要分析。發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：101引用：6難度：0.52219．下列各項中詞語的解釋不正確的一組是（ ）
發(fā)布：2024/12/13 17:0:2組卷：59引用：7難度：0.92220．下列句式與“技經(jīng)肯綮之未嘗”完全相同的一組是（ ）
發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：8引用：1難度：0.7
