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2161．對下列句中加點字的含義解釋正確的一項是（ ?。?br />①敢以煩執(zhí)事 ②以亂易整?、矍揖龂L為晉君賜矣。
發(fā)布：2024/12/14 6:30:2組卷：95引用：2難度：0.72162．閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。
水調(diào)歌頭?過岳陽樓作①
（南宋）張孝祥 湖海倦游客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徒倚欄干久，缺月掛簾鉤。
雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜，杜若滿芳洲。
【注釋】：①乾道五年（1169年），張孝祥自請閑職以侍親，獲準，于是乘舟返鄉(xiāng)。②沉累（lěi）：指屈原。
（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是
A．上片“日落”三句，描寫遠眺之景，使詞人感觸深長，思緒難平。
B．上片尾句描寫從傍晚到月夜的景色，承上啟下，為下片抒情積蓄了情勢。
C．下片“人間好處”二句，運用反問，表達世間好處比不上此處風景。
D．下片尾句，詞人想象滿山遍野的杜若花，用美景反襯心境的悲涼。
（2）有人評價此詞：“吊古是明寫，傷感則見于言外?！闭埥Y(jié)合本詞，分析“傷感”的內(nèi)涵。發(fā)布：2024/12/14 6:30:2組卷：35引用：16難度：0.42163．下列句中加點成語使用錯誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/14 6:30:2組卷：67引用：11難度：0.62164．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
（一） 秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。
（節(jié)選自賈誼《過秦論》）（二） 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限暴秦之欲無厭秦之彌繁侵之愈急故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。
（節(jié)選自蘇洵《六國論》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.然則諸侯之地有限/暴秦之欲無厭/奉之彌繁/侵之愈急/故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣/
B.然則諸侯之地/有限暴秦之欲無厭/奉之彌繁/侵之愈急/故不戰(zhàn)而強弱/勝負已判矣/
C.然則諸侯之地有限/暴秦之欲/無厭奉之彌繁/侵之愈急/故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣/
D.然則諸侯之地/有限暴秦之欲/無厭奉之彌繁/侵之愈急/故不戰(zhàn)而強弱/勝負已判矣/
（2）下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.崤函，古代地名，崤山與函谷關(guān)的合稱。主要因此處崤山地勢險要、函谷關(guān)“一夫當關(guān)，萬夫莫開”，是中國古代軍事爭奪的焦點之一。
B.六國，指崤山以東齊、楚、燕、韓、趙、魏六個國家。秦國與六國對峙，六國連合抗秦，但最終六國破滅。
C.城，在古代既有城墻也有城市之意，在文中指城市，“城”與“郭”并稱時，“城”指外城，“郭”指內(nèi)城。
D.祖父，古文中一般泛指祖輩、父輩?，F(xiàn)在是指父親的父親?，F(xiàn)在稱“先祖父”是稱已經(jīng)去世的祖父，與文中的“先祖父”不一樣。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.材料一中，作者敘述了孝公在商鞅的輔助下內(nèi)外兼修，國力逐漸強大，用了很大的力量才獲取了西河之外的土地。
B.材料二中，作者認為六國破滅的原因并不是武器不好，不善于打仗，而是賄賂秦國，即使沒有賄賂的國家也會因賄賂而受影響。
C.材料二中，作者陳述了秦國接收賄賂獲取的土地比通過戰(zhàn)爭獲取的土地多得多的事實，得出了不希望打仗是秦國最想采取的獲取土地的方式的觀點。
D.材料一、二分別論述了秦國逐漸走向統(tǒng)一和六國走向衰亡的原因，兩則材料都用了對比論證的方法，有很強的說服力。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。
②子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。發(fā)布：2024/12/14 5:30:2組卷：26引用：7難度：0.62165．閱讀下面的文字，完成下列各題。
大眾閱讀折射了社會的變遷。1949年到2019年，中國人的讀書生活不斷（ ?。┲皥鼍啊焙汀爸黝}”。中華人民共和國成立初期，大批紅色文學作品謳歌中國人民的奮斗歷程。與此同時，蘇聯(lián)文學被廣泛閱讀及引入，其巨大的輻射力使整整一代中國人的世界觀形成中留下了難以磨滅的烙印。在20世紀50年代，中國青年中很少有人沒有讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》《青年近衛(wèi)軍》等“蘇維埃經(jīng)典”。改革開放后，受時代大潮（ ?。?，①______，比如《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》……無不成為當年甚至持續(xù)幾年的暢銷書籍。20世紀八九十年代，②______；但2000年以后，讀者的閱讀內(nèi)容從娛樂類書籍逐漸轉(zhuǎn)化為知識類書籍，閱讀目的已經(jīng)從娛樂休閑逐漸轉(zhuǎn)化為自我價值提升。5G時代，戴上增強現(xiàn)實設(shè)備，讀者馬上“置身”于中國歷史的影像現(xiàn)場；翻開秦兵馬俑畫冊，屏幕上立即展示出各種秦俑立體造型……“傳播+閱讀+沉浸式”的（ ?。┏霭鎸槿藗兲峁└篮玫拈喿x體驗。70年，中國人的閱讀從“有沒有”升級到“好不好”，不僅閱讀書目走在（ ?。┑穆飞希踎_____，如技術(shù)、經(jīng)濟、文化等，衍生出“閱讀+××”的形態(tài)，讓生活更加多彩。
（1）依次填入文中括號里的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?
（2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?A.變換 感染 數(shù)字化 百花齊放 B.變換 感召 智能化 百花齊放 C.變幻 感召 數(shù)字化 遍地開花 D.變幻 感染 智能化 遍地開花
A.蘇聯(lián)文學被廣泛引入及閱讀，其巨大的輻射力在整整一代中國人的世界觀形成中留下了難以磨滅的烙印。
B.蘇聯(lián)文學被廣泛閱讀及引入，其巨大的輻射力使整整一代中國人的世界觀留下了難以磨滅的烙印。
C.蘇聯(lián)文學被廣泛引入及閱讀，其巨大的輻射力使整整一代中國人的世界觀形成中留下了難以磨滅的烙印。
D.蘇聯(lián)文學被廣泛閱讀及引入，其巨大的輻射力在整整一代中國人的世界觀形成中留下了難以磨滅的烙印。
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。發(fā)布：2024/12/14 5:30:2組卷：31引用：11難度：0.62166．閱讀下面的文字，完成下列各題。
香菱學詩 且說香菱見過眾人之后，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你。”香菱笑道：“果然這樣，我就拜你作師。你可不許膩煩的。”黛玉道：“什么難事，也值得去學！不過是起承轉(zhuǎn)合，當中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的?！毕懔庑Φ溃骸肮值牢页Ｅ槐九f詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說“一三五不論，二四六分明?？垂湃说脑娚弦嘤许樀?，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。如今聽你一說，原來這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事，只要詞句新奇為上?！摈煊竦溃骸罢沁@個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意?！毕懔庑Φ溃骸拔抑粣坳懛盼痰脑姟爸睾煵痪砹粝憔茫懦幬季勰啵f的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。你只聽我說，你若真心要學，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明，應(yīng)玚，謝，院，庾，鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫??！摈煊衤犝f，便命紫鵑將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了。”香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟的送了書來，又要換杜律。黛玉笑道：“共記得多少首？”香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了?！摈煊竦溃骸翱深I(lǐng)略了些滋味沒有？”香菱笑道：“領(lǐng)略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽。”黛玉笑道：“正要講究討論，方能長進。你且說來我聽。”香菱笑道：“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓’。想來煙如何直？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’；這‘白’‘青’兩個字也似無理。想來，必得這兩個字才形容得盡，念在嘴里倒象有幾千斤重的一個橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家做晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒象我又到了那個地方去了?！?br /> 正說著，寶玉和探春也來了，也都入坐聽他講詩。寶玉笑道：“既是這樣，也不用看詩。會心處不在多，聽你說了這兩句，可知“三昧你已得了。”黛玉笑道：“你說他這‘上孤煙’好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更比這個淡而現(xiàn)成?！闭f著便把陶淵明的“曖曖遠人村，依依墟里煙”翻了出來，遞與香菱。香菱瞧了，點頭嘆賞，笑道：“原來“上”字是從“依依，兩個字上化出來的?！睂氂翊笮Φ溃骸澳阋训昧?，不用再講，越發(fā)倒學雜了。你就作起來，必是好的?！碧酱盒Φ溃骸懊鲀何已a一個束來，請你入社。”香菱笑道：“姑娘何苦打趣我，我不過是心里羨慕，才學著頑罷了?！碧酱瑚煊穸夹Φ溃骸罢l不是頑？難道我們是認真作詩呢！若說我們認真成了詩，出了這園子，把人的牙還笑倒了呢?！睂氂竦溃骸斑@也算自暴自棄了。前日我在外頭和相公們商議畫兒，他們聽見咱們起詩社，求我把稿子給他們瞧瞧。我就寫了幾首給他們看看，誰不真心嘆服。他們都抄了刻去了?！碧酱瑚煊衩柕溃骸斑@是真話么？”寶玉笑道：“說謊的是那架上的鸚哥。”黛玉探春聽說，都道：“你真真胡鬧！且別說那不成詩，便是成詩，我們的筆墨也不該傳到外頭去。”寶玉道：“這怕什么！古來閨閣中的筆墨不要傳出去，如今也沒有人知道了。”說著，只見惜春打發(fā)了入畫來請寶玉，寶玉方去了。香菱又逼著黛玉換出杜律來，又央黛玉探春二人：“出個題目，讓我謅去，謅了來，替我改正。”黛玉道：“昨夜的月最好，我正要謅一首，竟未謅成，你竟作一首來。十四寒的韻，由你愛用那幾個字去?！?br /> 香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。寶釵道：“何苦自尋煩惱。都是顰兒引的你，我和他算帳去。你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了?！毕懔庑Φ溃骸昂霉媚铮瑒e混我。”一面說，一面作了一首，先與寶釵看。寶釵看了笑道：“這個不好，不是這個作法。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。”香菱聽了，便拿了詩找黛玉。黛玉看時，只見寫道是：
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。
詩人助興常思頑，野客添愁不忍觀。
翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。
良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。 黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他博住了。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！?br /> 香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞?。李紈，寶釵，探春，寶玉等聽得此信，都遠遠的站在山坡上瞧看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一煩飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉??！睂氣O笑道：“你能夠象他這苦心就好了，學什么有個不成的。”寶玉不答。
只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒有?！闭f著，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作。”眾人因要詩看時，只見作道：
非銀非水映窗寒，拭看晴空護玉盤。
淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。
只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。
夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。
寶釵笑道：“不象吟月了，月字底下添一個“色”字倒還使得，你看句句倒是月色。這也罷了，原來詩從胡說來，再遲幾天就好了?！毕懔庾詾檫@首妙絕，聽如此說，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來。因見他姊妹們說笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹鸬溃骸啊e’字是十五刪的，你錯了韻了?！北娙寺犃耍挥X大笑起來。寶釵道：“可真是詩魔了。都是顰兒引的他！”黛玉道：“圣人說，‘誨人不倦’，他又來問我，我豈有不說之理?！崩罴w笑道：“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好?！?br /> 說著，真?zhèn)€出來拉了他過藕香榭，至暖香塢中。惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺，畫繒立在壁間，用紗罩著。眾人喚醒了惜春，揭紗看時，十停方有了三停。香菱見畫上有幾個美人，因指著笑道：“這一個是我們姑娘，那一個是林姑娘?！碧酱盒Φ溃骸胺矔髟姷亩籍嬙谏项^，快學罷?！闭f著，頑笑了一回。
各自散后，香菱滿心中還是想詩。至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他?！闭胫宦犗懔鈴膲糁行Φ溃骸翱墒怯辛?，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：“得了什么？你這誠心都通了仙了。學不成詩，還弄出病來呢?！币幻嬲f，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。梳洗已畢，便忙錄出來，自己并不知好歹，便拿來又找黛玉。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來，寶釵正告訴他們說他夢中作詩說夢話。眾人正笑，抬頭見他來了，便都爭著要詩看。
話說香菱見眾人正說笑，他便迎上去笑道：“你們看這一首。若使得，我便還學，若還不好，我就死了這作詩的心了?！闭f著，把詩遞與黛玉及眾人看時，只見寫道是：
精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。
綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。
博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團圓！ 眾人看了笑道：“這首不但好，而且新巧有意趣?？芍渍Z說‘天下無難事，只怕有心人?！缋镆欢ㄕ埬懔?。”香菱聽了心下不信，料著是他們瞞哄自己的話，還只管問黛玉寶釵等。他倆果然稱贊。
（選自《紅樓夢》第四十八回）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?
A.黛玉教香菱學詩之初，堅決反對香菱讀陸游的詩，認為陸詩過于淺白。
B.香菱讀王維的詩句頗有心得，因為王維各詩景象，她都有過親身經(jīng)歷。
C.黛玉認為香菱雖然熟讀了王維的詩，但被王詩束縛，以至于用詞不雅。
D.探春說香菱如果學會做詩也可以上惜春的畫，以此玩笑鼓勵香菱學詩。
（2）黛玉對香菱說：“既要作詩，你就拜我作師。我雖不通，大略也還教得起你?！苯Y(jié)合本段節(jié)選，分析黛玉為何有資格香菱的老師。
（3）請結(jié)合選文內(nèi)容，分析香菱所作的三首詩的作用。發(fā)布：2024/12/14 5:30:2組卷：10引用：3難度：0.22167．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
美國密西根大學研究發(fā)現(xiàn)：①。一個心懷善意、樂于助人和與他人相處融洽的人，預期壽命顯著延長；相反，心懷惡意、損人利己和他人相處不融洽的人，易失眠、煩躁、精神壓力很大，死亡率比正常人高1.5倍?？梢?，行善能延長人的壽命。
而且，②。在哈佛大學的一次試驗中，受試者看了一部記錄美國婦女終生在加爾各答救助窮人和殘疾者的片子，都被他的行善事跡感動了，隨后進行的受試者的唾液分析表明，心存善意時，人體內(nèi)會分泌出令細胞健康的神經(jīng)傳導物質(zhì)，免疫細胞也變得活躍，他們免疫蛋白A的數(shù)量③。
（摘編自《微創(chuàng)醫(yī)學》）發(fā)布：2024/12/14 5:30:2組卷：17引用：16難度：0.72168．下列有關(guān)《鄉(xiāng)土中國》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/14 5:30:2組卷：30引用：4難度：0.72169．下列各句中，加點詞語的活用類型與其他選項不同的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/14 5:30:2組卷：0引用：1難度：0.72170．下列各項中，沒有通假字的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 4:0:2組卷：208引用：14難度：0.9
