當(dāng)前位置：
知識(shí)點(diǎn)挑題
請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
<
更多>>
已完結(jié)
|
期中復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
瀏覽次數(shù)：84
更新：2025年03月06日
|
已完結(jié)
|
期中復(fù)習(xí)
?？荚囶}
專項(xiàng)訓(xùn)練
瀏覽次數(shù)：31
更新：2025年03月06日
|
441．噬菌體的各種性狀能傳遞給后代是通過(guò)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：8引用：5難度：0.9442．生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，光合作用過(guò)程的發(fā)現(xiàn)就是許多科學(xué)家通過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)的，結(jié)合下面光合作用過(guò)程圖解回答有關(guān)問題．
（1）1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿．發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射 到的部位集中；如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位．從而證明了光合作用的場(chǎng)所是，光合作用過(guò)程中釋放．
（2）1939年，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素18O分別將H2O和CO2標(biāo)記成H218O 和C18O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供H2O和C18 O2；第二組向同種植物提供 H218O和CO2．在其他條件都相同的情況下，結(jié)果第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2．這一實(shí)驗(yàn)證明了．
（3）通過(guò)對(duì)光合作用過(guò)程的分析，可以看出影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有（至少答2項(xiàng)）．
（4）植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有；
（5）在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì)．
（6）夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，有利于提高植物產(chǎn)量，理由是．
（7）塑料薄膜有多種顏色，如無(wú)色、紅色、綠色、藍(lán)色、黑色等．從提高光合作用效率的角度分析，最好選擇色的塑料薄膜．發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5443．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.7444．下列有關(guān)生物的敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：1引用：0難度：0.9445．對(duì)下列幾種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.8446．下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過(guò)程、意義的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：7引用：2難度：0.9447．下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.9448．瑞典皇家科學(xué)院于精選考題年10月7日宣布，美國(guó)的3位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來(lái)顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的．當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過(guò)抑制細(xì)菌的核糖體來(lái)達(dá)到治療的目的．根據(jù)以上材料，推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.7449．澳大利亞科學(xué)家從藍(lán)細(xì)菌中提取了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素，它能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：17引用：1難度：0.7450．下列說(shuō)法正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.7
