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2491．為涵養(yǎng)家國情懷，傳承優(yōu)秀文化，班級開展“錦繡山河，愛我中華”綜合性活動，請你參加。
【活動一】壯麗山河行，詩詞千古傳。
下面是活動的開場白，請補(bǔ)寫出其中的空缺部分。
詩中自有壯山河。來到荊門，你能欣賞李白歌詠“，江入大荒流”的壯美景色；驅(qū)車塞外，你能觀到“大漠孤煙直，”的遼遠(yuǎn)奇景；漫步西湖，你能領(lǐng)略白居易筆下“幾處早鶯爭暖樹，”的早春美景；泛舟江上，你能聽到“，猿則百叫無絕”的自然樂章。詩中自有真性情。來到黃鶴樓，你不覺慨嘆崔顥在《黃鶴樓》中人去樓空，物是人非的感慨“，”；凝視山松你會由衷贊頌劉楨[《贈從弟》（其二）]中“，”的剛勁堅(jiān)貞；而面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯，展現(xiàn)“，”（《龜雖壽》）的雄心。發(fā)布：2024/12/16 16:30:8組卷：3引用：1難度：0.72492．【活動二】童心頌中華，共筑強(qiáng)國夢。
下面是活動的發(fā)言稿，請幫助解決在寫作過程中遇到的問題。
時(shí)間之河①chuān_____流不息，復(fù)興路上風(fēng)華正茂。如今，一代代革命先驅(qū)甲（A.孜孜以求 B.孜孜不倦）的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢，從未像今天這樣距離我們?nèi)绱酥?。然而，面對“百年未有之大變局”我們?nèi)孕枰卮饘儆谶@個(gè)時(shí)代的命題，乙（A.面對 B.應(yīng)對）屬于這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)，正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨，更為艱苦的努力?！盻____，_____，_____，；正是為了沉淀昨天的河床，展望明天的未來道路，讓我②巍巍（ ?。┲腥A青春永駐。
（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字寫正確的讀音。
①chuān流不息
②巍巍中華
（2）從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。
【甲】
【乙】
（3）在文段劃線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①與五四對話
②正是為了深化我們的思考
③與五四以來的歷史對話
④堅(jiān)定我們的腳步
A.③①②④
B.①②④③
C.②④①③
D.①③②④
（4）將文章劃線的語句修改正確后填入橫線中。發(fā)布：2024/12/16 16:30:8組卷：5引用：1難度：0.52493．艾青曾被稱為“太陽與火把”的歌手，請結(jié)合《艾青詩選》中的有關(guān)詩篇，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 16:30:6組卷：162引用：6難度：0.82494．閱讀下面古詩。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
（1）前兩句詩在全詩中的作用是什么？
（2）賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。發(fā)布：2024/12/16 16:30:6組卷：187引用：2難度：0.52495．依次填入下面一段文字橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯 候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地 桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾 這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
發(fā)布：2024/12/16 16:30:6組卷：374引用：5難度：0.82496．閱讀甲乙兩段文字，完成各題。
甲：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。
乙：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤①！涉之為王沈沈②者。”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
【注釋】：①夥頤：夥，同“伙”，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沈沈：通“沉沉”，富麗深邃的樣子。③顓（zhuān）：獨(dú)一，專擅。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
①輟耕之壟上
②或說陳王曰
③其故人嘗與傭耕者聞之，之陳 之：；之：
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。
②諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
（3）對比甲乙兩段文字，陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？從中我們能得到什么啟示？
原因：
啟示：。發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：86引用：3難度：0.52497．下面不符合《駱駝祥子》內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：313引用：3難度：0.72498．閱讀下文，完成下列各題。
最后的鐵匠 ①鐵匠比那些城外的農(nóng)民們，更早地聞到麥香。在庫車，麥芒初黃，鐵匠們便打好一把把鐮刀，等待趕集的農(nóng)民來買。鐵匠們知道，這些東西打早了沒用。打晚了，就賣不出去，只有掛在墻上等待明年。吐爾洪?吐迪是這個(gè)祖?zhèn)魇蔫F匠家庭中最年輕的小鐵匠。他十三歲跟父親學(xué)打鐵，今年二十四歲。
②吐爾洪的父親吐迪?艾則孜也是十二三歲學(xué)打鐵。他父親是庫車城里有名的鐵匠，一年四季，來定做鐵器的人絡(luò)繹不絕。父親說，我們就是干這個(gè)的，祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了，多少朝代滅掉了，我們雖沒掙到多少錢，卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去，就會有一口飯吃。吐爾洪?吐迪從父親手里學(xué)會了打制各種農(nóng)具。父親去世后，他又把手藝傳給四個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。他們又接著往下一輩傳。
③鐵匠家有自己的規(guī)矩，每樣鐵活兒都必須學(xué)到師傅滿意了，才可以另立鐵爐去做活兒。不然學(xué)個(gè)半吊子手藝，打的鐮刀割不下麥子，那會敗壞家族的聲譽(yù)。但吐迪?艾則孜知道，有些很微妙的東西，是無法準(zhǔn)確地傳給下一代的。每一代間都在失傳一些東西。盡管手把手地教，一雙手終究無法把那種微妙的感覺傳給另一雙手。
④一把鐮刀面對的是廣闊的田野，各種各樣的人。每一把鐮刀都會不一樣，因?yàn)槊恳恢挥苗牭兜氖植灰粯?。打鐮刀的人，也靠一雙手，給千萬只不一樣的手打制如意家什。鐵匠的每一把鐮刀，都針對他想到的某一個(gè)人。從一塊廢鐵燒紅，落下第一錘，到打成成品，鐵匠心中首先成形的是用這把鐮刀的那個(gè)人。在飛濺的火星和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N聲里，那個(gè)人逐漸清晰，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的麥田中直起身，一步步走近。這時(shí)候鐵匠手中的鐮刀還是一彎扁鐵，但已經(jīng)有了雛形，像一個(gè)幼芽剛從土里長出來。鐵匠知道它會長成怎樣的一把大彎鐮，鐵匠的錘從那一刻起，變得干脆有力。
⑤不論什么情況，打鐮刀的人都會將這把鐮刀打好，掛在墻上等著。不管這個(gè)人來與不來，鐵匠活兒不會放壞。它們在鐵匠鋪黑黑的墻壁上，掛到明年，掛到后年，有的一掛多年。
有一回，吐迪的太爺給一個(gè)左撇子打過一把歪把兒大彎鐮。那人交了兩塊錢定金，便一去不回。直到大爺臨終前，終于等到了這個(gè)人。鐵匠每年都取下那把鐮刀敲打幾下，每次都能看出一把鐮刀的欠缺處：這個(gè)地方少打了兩錘，那個(gè)地方敲偏了。手工活兒就是這樣，永遠(yuǎn)都不能說完成，打成了還可打得更精細(xì)。隨著人的手藝進(jìn)步和對使用者的認(rèn)識理解不同，一把鐮刀可以永遠(yuǎn)地敲打下去。那些錘點(diǎn)，落在多少年前的錘點(diǎn)上。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N聲，在一條窄窄的胡同里流傳，后一聲追趕著前一聲，后一聲仿佛前一聲的回音，一聲比一聲響亮、幽遠(yuǎn)……
⑥吐迪?艾則孜打鐮刀時(shí)眼皮低垂，瞇成細(xì)細(xì)彎鐮似的眼睛里，只有一把逐漸成形的鐮刀。吐迪家的每一把鐮刀上，都留有自己的記痕。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處，像兩排月牙形的指甲印，千年以來他們就這樣傳遞記憶。那把千年前的鐮刀，又神秘地、不被覺察地握在某個(gè)人手里。他用它割麥子、割草、芟樹枝、削锨把兒和鞭桿…千百年來，就是這些永遠(yuǎn)不變的事情在磨損著一把又一把鐮刀。
⑦打鐮刀的人把自己的年年月月打進(jìn)黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來的鐮刀，就像一彎過時(shí)的月亮，暗淡、古老、陳舊，卻永不會沉落。這些看似簡單，千年不變的手藝，也許一旦失傳便永遠(yuǎn)地消失了，我們再不會找回它，
（作者：劉亮程 有改動）
（1）結(jié)合全文說出第③段中“微妙的東西”具體指什么？
（2）讀了第⑤段，你從鐵匠身上看到了怎樣的精神？
（3）請品析文中第⑥段畫線語句的妙處。
（4）聯(lián)系題目談一談如何看待傳統(tǒng)手工技藝這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：371引用：15難度：0.72499．名著閱讀。班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 我是個(gè)自由自在的人，有我的獨(dú)立意志，我現(xiàn)在就運(yùn)用它決心要離開你。（《簡?愛》） 句中的“你”是：① 關(guān)注情節(jié) 《西游記》第四十一回“心猿遭火敗 木母被魔擒”中，孫悟空與紅孩兒打斗遭敗，求援于龍王，龍王用“私雨”也未能打敗紅孩兒。 龍王用“私雨”也未能打敗紅孩兒的原因是：② 關(guān)注評價(jià) 有人這樣評價(jià)《水滸傳》中的宋江：宋江結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，他是一個(gè)幸福的人。 對此評價(jià)，“我”以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與李明同學(xué)進(jìn)行爭辯。
李明：宋江雖結(jié)交了一幫講義氣的兄弟，但他不顧武松、李逵等人反對，執(zhí)意接受朝廷招安，最終導(dǎo)致兄弟各自分散，談何幸福？
我：③發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：154引用：7難度：0.82500．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：25引用：4難度：0.5
