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更新：2025年01月15日
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1871．如圖所示，當(dāng)足球離開同學(xué)的腳后，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （選填“改變”或“不變”）。足球在空中下落過(guò)程中，重力對(duì)足球 （選填“有”或“沒(méi)有”）做功。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：428引用：7難度：0.71872．如圖所示，在汽車中的懸線上掛一個(gè)小球m,當(dāng)汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)，懸線將與豎直方向成某一固定角度．若在汽車底板上還有一個(gè)相對(duì)于汽車靜止的物體M，則關(guān)于汽車的運(yùn)動(dòng)情況和物體M的受力情況分析正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：273引用：3難度：0.7
1873．“福建艦”是我國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘電磁彈射型航空母艦，如圖所示。當(dāng)電磁彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通入強(qiáng)電流時(shí)，即可產(chǎn)生強(qiáng)大的推力，將航母艦載機(jī)彈出。下列實(shí)驗(yàn)與電磁彈射工作原理相同的是（ ）發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：88引用：4難度：0.71874．小明利用杠桿做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)；
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)如圖甲所示，此時(shí)杠桿 平衡狀態(tài)（填“是”或“不是”），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，此時(shí)調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡的目的是 ；
（2）杠桿調(diào)平衡后，在左側(cè)A位置掛上鉤碼，且保持左側(cè)懸掛鉤碼的位置和數(shù)量不變（如乙圖），調(diào)節(jié)右側(cè)懸掛鉤碼的數(shù)量和位置，使杠桿始終在水平位置平衡，記錄對(duì)應(yīng)的力F和力臂L1大小，繪制成圖像如圖丙所示。圖像中每個(gè)點(diǎn)與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積 （填“相等”或“不相等”）；
（3）將右側(cè)的鉤碼改為豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，已知每個(gè)鉤碼的重力均為0.5N，丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 N，保持測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)不動(dòng)，改為斜向右下方拉動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將 （填“變大”或“變小”或“不變”）；
（4）使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（不考慮杠桿重心位置的變化），如圖戊所示，此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) （填“變大”或“變小”或“不變”）；
（5）生活中有各種各樣的杠桿，如船槳、撬棍、老虎鉗、釣魚竿等，上述物品使用時(shí)是省力杠桿的是 。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：297引用：2難度：0.41875．圖中所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：100引用：41難度：0.91876．小亮學(xué)習(xí)小組在一次野炊活動(dòng)中，忘了帶火柴，老師將錫箔紙連接在干電池兩端，利用電流的熱效應(yīng)將錫箔紙點(diǎn)燃，使他們吃到了香噴噴的飯菜。下列電器中，主要利用該原理工作的是（ ）
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：302引用：6難度：0.81877．信息、能源、材料是現(xiàn)代文明的三大支柱，下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：97引用：4難度：0.61878．關(guān)于物質(zhì)的密度，下列說(shuō)法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：183引用：7難度：0.71879．如圖甲所示，這是小明探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）如果物體只受兩個(gè)力作用，且處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的；
（2）小明將系于小卡片（不計(jì)自重）兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力大??；
（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小明將小卡片扭轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡，由此實(shí)驗(yàn)步驟可知只有作用在 的兩個(gè)力才能平衡；
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步操作是 ；
A．左右各加一個(gè)鉤碼 B．把卡片剪成兩半 C．把卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于小華。最主要原因是 ；
A．可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小車在水平方向保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（6）小麗在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝在相同的高度，如圖丙所示，你認(rèn)為小麗的裝置 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：237引用：10難度：0.6
1880．如圖是學(xué)生做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)。一根橡皮筋一端系一小石塊，另一端固定在a點(diǎn)，b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，c點(diǎn)是橡皮筋系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，d點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)。在小石塊從a點(diǎn)到d點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力和各種摩擦，關(guān)于小石塊動(dòng)能的大小，以下說(shuō)法正確的是（ ）發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：218引用：2難度：0.5
