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1861．如圖所示，物體A通過動滑輪在水平拉力F作用下沿水平面以2m/s的速度勻速運動，此時彈簧測力計的示數(shù)是8N，若滑輪繩子、彈簧測力計的重力和摩擦力均不計，那么物體A與水平面的摩擦力以及2s內F的功率分別為（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：244引用：5難度：0.71862．如圖（a）是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡；小明在課后還自選器材繼續(xù)研究二力平衡的條件，設計了如圖所示的2個實驗方案（每個鉤碼質量均為50g），如圖b和c,其中能驗證二力平衡時兩個力大小相等、方向相反的是 （選填“b”、“c”或“b和c”）。
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：242引用：3難度：0.5
1863．旅客常使用的拉桿行李箱是 （選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿；如圖所示，行李箱下方安裝了輪子，目的是 （選填“增大”“減小”）摩擦；已知OA=1m,OB=0.2m,行李箱重150N，使行李箱在圖示位置靜止時，施加在端點A的最小作用力F=N。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：195引用：5難度：0.71864．探究小組在探究液體壓強的實驗中進行了如圖所示的操作。
（1）實驗中，探究液體壓強的工具是 ；
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系，實驗中液體內部壓強的大小變化是通過 反映出來的；
（3）對比丙、丁得出：液體壓強與盛液體的容器形狀 （選填“有關”、“無關”）；
（4）為了探究液體壓強與液體密度的關系，小組成員將壓強計的探頭先后放入水和煤油中的某一深度處，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面高度差幾乎不變，下面改進操作不能使實驗效果更加明顯的是 。
A.將U形管換成更細的
B.U形管中換用密度更小的液體
C.將燒杯中的水換成鹽水
D.使探頭在水和煤油中的深度加大發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：308引用：2難度：0.5
1865．油電混合動力汽車是新型節(jié)能汽車。這種汽車啟動時內燃機并不工作，由動力蓄電池組通過驅動電機向車輪輸送能量；當以高速勻速行駛或動力蓄電池組儲存電能過低時，內燃機啟動，此時在向車輪輸送能量的同時也給動力蓄電池組充電。若車輛需要全力加速時，內燃機和動力蓄電池組同時向車輪輸送能量。已知某型號混合動力汽車所用的動力蓄電池儲存的最大電能是1.0×108J。若測試人員駕駛該車在平直公路上以80km/h的速度勻速行駛0.5h,內燃機消耗燃油2.5kg,蓄電池組的電能增加了最大電能的10%，汽車行駛時所受阻力f和車速v的關系如圖所示，則：
（1）該汽車測試行駛中若燃油完全燃燒可放出多少熱量？
（2）該汽車測試行駛中牽引力做了多少功？
（3）此次測試中汽車的內燃機效率是多大？（假設燃油完全燃燒，燃油的熱值為4.6×107J/kg）發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：238引用：5難度：0.6
1866．隨著2019年5G預商用的時間議程日益臨近，各大運營商紛紛布局5G網(wǎng)絡，搶灘應用市場，即將到來的5G手機是通過來傳遞信息；其在真空中傳播速度是m/s,如圖所示，是表示音頻、視頻和射頻三種信號的波形示意圖，其中頻率最低的是信號。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：138引用：2難度：0.9
1867．如圖，底面積、質量相同的甲、乙兩容器中裝有質量和深度均相同的不同液體，下列說法中正確的是（ ）發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：420引用：3難度：0.61868．目前很多學校配備了自動防疫檢測系統(tǒng)，只有體溫正常且戴口罩的人方可進入校園。為此，小明同學設計了一個模擬電路，準備對校門控制系統(tǒng)進行改進，當檢測到進校人員體溫正常時，開關S1會自動閉合，又檢測到該人正確戴口罩時，開關S2會自動閉合，學校電動門才會自動開啟。下列電路符合設計要求的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：151引用：9難度：0.81869．下列關于摩擦力的利弊，說法正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：82引用：12難度：0.91870．小東計劃用電源電壓為6V的學生電源，測量某小燈泡的額定電功率，他觀察到小燈泡標注的額定電壓為2.5V，咨詢老師得知小燈泡電阻約為10Ω。他找來了A、B兩個不同規(guī)格的滑動變阻器，銘牌分別標有“10Ω，1A”和“50Ω 2A”字樣。
（1）本實驗中小東應該選擇 （選填“A”或“B”）滑動變阻器。
（2）請按照要求完成圖甲所示的實驗電路，要求：滑片向左滑動時，小燈泡發(fā)光變亮。
（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障可能是 。
（4）排除故障后，在接下來的實驗過程中，小東觀察電壓表和電流表示數(shù)描繪出了如圖乙所示圖像，則小燈泡的額定功率為 W；描繪出來的I-U圖像是一條曲線，原因是 。
（5）測量“小燈泡的額定功率”小亮在只有一只電壓表的情況下，連接如圖丙所示電路，測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率（已知電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓為4.5V），請你將實驗步驟補充完整：
①閉合開關S，將開關S1接 （選填“a”或“b”），調節(jié)R2的滑片，使電壓表的示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光；
②保持R2的滑片位置不動，閉合開關S，將開關S1接a,此時電壓表的示數(shù)為3V；
③小燈泡L的額定功率P額=W。發(fā)布：2024/12/23 20:30:1組卷：217引用：6難度：0.5
