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541．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是（ ?。?br />
選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 試劑及操作方法 A NaCl溶液（NaOH） 加適量稀硫酸 B KCl固體（MnO2） 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 C Fe粉（Cu粉） 加入過量稀硫酸，過濾 D CO2（H2O） 通過裝有生石灰的干燥管 發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：113引用：5難度：0.5542．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：93引用：30難度：0.7
543．將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實驗室安全之處．
①濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線（見圖）正確的是（填寫“甲”或“乙“）．
②隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是．發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：117引用：6難度：0.7544．已知CO2飽和溶液的pH=5.6，凡酸性比其強的雨水稱為酸雨，某雨天從甲地測得雨水pH=4，乙地雨水pH=6.5，則（ ）
發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：83引用：2難度：0.7545．閱讀下面科普短文，依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。
碳酸氫銨是一種常用的化學肥料，白色晶體，易溶于水，受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，在密閉的大棚內(nèi)放置碳酸氫銨和稀鹽酸，兩者反應生成二氧化碳，二氧化碳可以促進植物的光合作用，而生成的氯化銨又可以作為氮肥再次使用。
（1）植物葉色淡黃，生長不茂盛，（填“需要”或“不需要”）使用碳酸氫銨。
（2）碳酸氫銨的物理性質(zhì)：（寫一條即可）。
（3）碳酸氫銨與氫氧化鈉反應后，所產(chǎn)生的氣體可以用來檢驗。
（4）下列關(guān)于使用碳酸氫銨的說法中，正確的是。
A、碳酸氫銨的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，受潮時易分解
B、碳酸氫銨在保存時，應該注意防潮防曬
C、碳酸氫銨分解生成的氨氣和二氧化碳都是大氣污染。
（5）植物的光合作用的文字表達式是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：112引用：4難度：0.2546．某化學興趣小組的同學利用實驗室器材進行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復），再進入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應。利用圖2裝置進行實驗，實驗開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關(guān)系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學式）。
（2）該反應是放熱反應，對應圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學反應的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應。
（1）從壓強變化的角度探究。
①利用圖4裝置進行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗，實驗過程中裝置內(nèi)壓強變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應反應的化學方程式；
②bc段壓強不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：139引用：2難度：0.3547．常溫下，
是液體，是熔點最高的金屬，通常用做電纜線．白熾燈泡用的燈絲是用鎢制備的；日光燈內(nèi)則充入了低壓汞蒸氣．、常用作貨幣，古代用磨制的做鏡子．發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：87引用：3難度：0.5548．下列物質(zhì)含有氧分子的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：93引用：4難度：0.5549．化學就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系。青少年時期，要合理的安排飲食才有利于生長發(fā)育，學校食堂提供了下列5種食物：①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉，小明為自己安排的午餐食譜中，從營養(yǎng)均衡角度考慮較合理的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：74引用：9難度：0.7550．某科學興趣小組在課余時間做了“開門大吉”的游戲，其規(guī)則是：每把鑰匙代表一種試劑，每扇門代表需要鑒別的兩種溶液，見如圖。如果鑰匙代表的試劑能夠鑒別出門上代表的兩種溶液，鑰匙就能把門打開（每把鑰匙只能使用一次），下列能夠依次將四扇門打開的鑰匙順序是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202209/216/8c212dcf.png" style="vertical-align:middle" />
發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：122引用：6難度：0.5
