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已完結(jié)
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
統(tǒng)編版
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更新：2025年06月24日
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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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2671．補(bǔ)充詞語，并按要求選詞填空。
堂大笑 萬不已然不同 隨所欲 兩面刀
“按照自己的意思，想怎樣便怎樣?！笨梢杂谩?!--BA-->”這個(gè)詞來概括。發(fā)布：2024/11/13 16:30:9組卷：24引用：1難度：0.72672．根據(jù)句子意思給加點(diǎn)字注音。
（1）她欣然應(yīng)允了我的請(qǐng)求，答應(yīng)帶我出去玩。
（2）光陰似箭，離開家鄉(xiāng)一晃已經(jīng)三年了，我還時(shí)常想起老屋前那棵在風(fēng)中搖晃的小樹。發(fā)布：2024/11/13 15:30:1組卷：38引用：1難度：0.72673．課外閱讀
心靈創(chuàng)可貼
佚名 離吃晚飯還有很長(zhǎng)時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕。”媽媽回答。
“為什么呢？”①“因?yàn)槭访芩固軅模チ伺畠?，難過得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照 照顧）她一段時(shí)間?！?/bdo>
“為什么呢，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會(huì)想出一個(gè)辦法來幫助照顧史密斯太太?！?br /> 蘇茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會(huì)兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語調(diào)（diào tiáo）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動(dòng)聽了。（因?yàn)?nbsp; 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?nbsp; 而且）④她的眼睛很濕，還有些腫。
“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問?！皨寢屨f您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了?！碧K茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿?，淚水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用?！?br /> 史密斯太太買了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會(huì)忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂。
（1）選擇文中括號(hào)里的詞語或加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。
（2）在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在橫線上寫出反義詞。
聰明：近義詞反義詞
傷心：近義詞反義詞
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得。
②史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動(dòng)，感動(dòng)得。
③“創(chuàng)可貼”本來是指，在文中是指。
（4）選一選。
Ⅰ蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（在序號(hào)上畫“√”）
A．送去了創(chuàng)可貼 B．送去了鏡框 C．送去了鑰匙環(huán)
Ⅱ讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填序號(hào)）
外貌描寫：語言描寫：動(dòng)作描寫：心理描寫：
（5）史密斯太太為什么說蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？發(fā)布：2024/11/13 15:0:1組卷：364引用：3難度：0.52674．回顧本單元內(nèi)容填空。
（1）《匆匆》一文運(yùn)用了、、、等多種修辭手法表現(xiàn)文章主題。
（2）《那個(gè)星期天》主要寫了一個(gè)小男孩盼著母親的事，通過、、等描寫方法，表現(xiàn)了小男孩開始時(shí)非常，后來由于母親的一拖再拖而，最后因?yàn)槟赣H沒有兌現(xiàn)承諾而的心情。
（3）寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的，有時(shí)，我們把情感融入到，有時(shí)，我們也可以把心里想說的話，抒發(fā)自己的情感。發(fā)布：2024/11/13 15:0:1組卷：83引用：2難度：0.92675．寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。
（1）對(duì)沒發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。
（2）我抬起頭來望著您，驚訝于您居然叫得出我的名字。
（3）成長(zhǎng)路上您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。
（4）小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。發(fā)布：2024/11/13 15:0:1組卷：17引用：1難度：0.72676．閱讀短文，回答問題。
畢業(yè)贈(zèng)言諸位畢業(yè)同學(xué)：
你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！?br /> 趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問也絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時(shí)再做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問？”
我要對(duì)你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。
至于時(shí)間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)！每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
諸位，11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒牵刻炜慈N小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫，四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰?？葱?bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己選擇！
易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
（1）胡適先生給學(xué)生講話的主題是，這也是文章的中心論點(diǎn)。
（2）短文的第二自然段是按照總分的構(gòu)段方式來寫的。從、、三個(gè)方面論述學(xué)習(xí)的重要性。
（3）作者是從哪幾方面對(duì)中心點(diǎn)進(jìn)行論述的？
（4）選出下面的句子分別運(yùn)用了哪些論述方法。
A.引用論證
B.對(duì)比論證
C.舉例論證
①達(dá)爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。
②易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！?!--BA-->
③凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。
（5）馬上要結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)了，你打算在以后的求學(xué)生活中怎樣做學(xué)問？發(fā)布：2024/11/13 15:0:1組卷：128引用：3難度：0.82677．《學(xué)弈》寫了兩個(gè)人同時(shí)在
的教導(dǎo)下學(xué)下棋而學(xué)習(xí)效果卻的故事，說明了一個(gè)道理：。發(fā)布：2024/11/13 14:30:1組卷：26引用：1難度：0.92678．下面各項(xiàng)字形有誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 14:0:2組卷：304引用：2難度：0.92679．成語“偃旗息鼓”的“偃”是指（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/13 13:0:1組卷：127引用：1難度：0.72680．在句中的橫線上填上與“看”意思相同的詞語，且不能重復(fù)。
（1）兩千年后的今天，每當(dāng)人們著“絲綢之路”巨型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……
（2）在飛機(jī)上著祖國的大地，處處一派勃勃生機(jī)的景象。
（3）抬頭星空，那真是一幅美麗的畫面?。?br />（4）星期天，我們一家人了大明湖秀麗的風(fēng)光。發(fā)布：2024/11/13 13:0:1組卷：56引用：1難度：0.7
