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已完結(jié)
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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更新：2025年02月14日
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2661．生字?jǐn)U詞。
域： 慣： 圃： 鹽： 濺： 蕊： 魏： 搜： 蚯： 蚓： 版： 階： 發(fā)布：2024/11/7 8:0:35組卷：27引用：2難度：0.72662．照樣子，填一填。
例：攪（拌） 涼（拌） （拌）嘴 （1）干 清 骨（2）煎 湯藥（3）澆 溉水發(fā)布：2024/11/7 7:0:1組卷：15引用：1難度：0.72663．《紅樓夢(mèng)》的“四大家族”中沒有下列哪個(gè)姓氏？（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/7 7:0:1組卷：168引用：3難度：0.72664．兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”這句話表現(xiàn)了兩小兒的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/7 7:0:1組卷：286引用：3難度：0.82665．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
布滿 兩鬢 出外熱氣 夜色 無(wú) 無(wú)不醒一息目不 重重 發(fā)布：2024/11/7 7:0:1組卷：145引用：2難度：0.82666．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）這是一篇，作者用一本串起全文，以兩個(gè)孩子關(guān)于、的對(duì)話作為主體，描繪了身處未來(lái)的他們的與，表達(dá)了作者對(duì)、等問題的獨(dú)特思考。
（2）瑪琪對(duì)學(xué)校的態(tài)度發(fā)生了變化：→為不了解“過去的學(xué)校”而難過→對(duì)“過去的學(xué)?！备械?→了解“過去的學(xué)?！焙?。發(fā)布：2024/11/7 7:0:1組卷：24引用：2難度：0.72667．借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語(yǔ)的意思。
（1）過猶不及
“及”在文言文中有的意思，我推想整個(gè)詞語(yǔ)的意思是：。
（2）懸梁刺股
“股”在文言文中有的意思，我推想整個(gè)詞語(yǔ)的意思是：。
（3）平白無(wú)故
“故”在文言文中有的意思，我推想整個(gè)詞語(yǔ)的意思是：。發(fā)布：2024/11/7 7:0:1組卷：11引用：2難度：0.62668．根據(jù)拼音寫漢字。
yuán 助五毒jù 全biàn 論自愧fú 如發(fā)布：2024/11/7 6:0:2組卷：17引用：2難度：0.82669．填空。（《匆匆》）
（1）課文中有兩處使用了一連串的問句，第一處在第自然段，表達(dá)了作者，這樣問的作用是，第二處在第自然段，表達(dá)了作者，這樣問的作用是。
（2）課文首尾都有這個(gè)問句：？課文多處使用問句。這樣表達(dá)的好處是。發(fā)布：2024/11/7 4:30:5組卷：92引用：2難度：0.72670．看拼音，填上合適的漢字。
lì 史聲勉 害huò 架闖 達(dá)者發(fā)布：2024/11/7 4:0:1組卷：19引用：2難度：0.9
