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已完結(jié)
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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更新：2025年02月14日
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1591．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/6 21:30:2組卷：852引用：9難度：0.71592．對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/6 21:30:2組卷：92引用：3難度：0.71593．看拼音，寫詞語(yǔ)。
小時(shí)候，我一直以為凡是能發(fā)出聲音的，都是活的生物。父親有一只表，也會(huì)發(fā)出qīng cuì的嘀嗒聲。我伸手想拿表，父親卻把我lán zhù了，說只許看，不許動(dòng)，因?yàn)楸砝镒≈粋€(gè)chǒu è而恐怖的小蝎子。長(zhǎng)大后我才明白父親的話是piàn rén的。發(fā)布：2024/12/6 20:30:1組卷：24引用：2難度：0.71594．用課文《匆匆》里的詞語(yǔ)填空。
地挪移地旋轉(zhuǎn)地跨過的雙眼的手邊的日子發(fā)布：2024/12/6 20:0:1組卷：61引用：2難度：0.91595．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在橫線上。
薄（bó báo） 霧晃（huǎng huàng） 動(dòng)嗯（én èn） 咔嚓（cā ch?。? 縹緲（miáo miǎo） 噢（ō ào） 發(fā)布：2024/12/6 20:0:1組卷：11引用：1難度：0.71596．按解釋填成語(yǔ)。
（1）言語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話。
（2）言語(yǔ)：虛假而動(dòng)聽的話。
（3）言語(yǔ)：為討人喜歡或哄騙人而說的動(dòng)聽的話。
（4）言語(yǔ)：氣魄很大的話。發(fā)布：2024/12/6 19:30:1組卷：32引用：1難度：0.71597．選詞填空。
磨蹭 磨滅 磨煉
（1）青少年只有在艱苦環(huán)境中，才能百煉成鋼。
（2）媽媽說：“別了，要不上學(xué)又遲到了?！?br />（3）魯濱遜在遇到困難時(shí)，總是能夠勇于面對(duì)，仿佛所有一切都不能他堅(jiān)強(qiáng)的意志。
美麗 美妙 美觀
（4）課堂上，一陣陣的歌聲從教室里傳了出來(lái)。
（5）這件東西不僅大方，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
（6）她長(zhǎng)著一雙的大眼睛，可愛極了。發(fā)布：2024/12/6 19:30:1組卷：8引用：2難度：0.71598．讀句子完成練習(xí)。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
（1）“漢宮”本義是指的皇宮，這里指的皇宮。
（2）“五侯”指。
（3）對(duì)這兩句詩(shī)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.這兩句詩(shī)的意思是：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。
B.這兩句詩(shī)描繪出了一幅寒食節(jié)夜晚的走馬傳燭圖。
C.這兩句詩(shī)直抒胸臆，流露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。發(fā)布：2024/12/6 18:30:2組卷：51引用：2難度：0.61599．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選填在句子中。
（1）我聽得入迷，恍如動(dòng)聽而止不安語(yǔ) 心臨境手來(lái)，田老師，我卻仍在發(fā)呆。
（2）有人看見一個(gè)作家寫出一本好小說……很想自己能夠，妙手成章。
（3）田老師以這四句詩(shī)為內(nèi)容，編出一段故事，講得。發(fā)布：2024/12/6 18:30:2組卷：18引用：1難度：0.71600．（1）課文展示的片段位于《魯濱遜漂流記》這部小說的
。
（2）梗概按照魯濱遜歷險(xiǎn)的順序記敘，寫了流落荒島→→→→，突出了惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了魯濱遜的。發(fā)布：2024/12/6 17:0:1組卷：33引用：1難度：0.7
