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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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2701．課堂連線臺(tái)。
同學(xué)甲：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！边@里的“忠骨”指，稱之為“忠骨”是因?yàn)??！榜R革裹尸”的意思是：。“還”在這句詩(shī)中讀：，可以組詞：。這句詩(shī)的意思是：。
同學(xué)乙：課文《青山處處埋忠骨》主要講了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲，毛澤東聽到這個(gè)噩耗后極度的心情和對(duì)毛岸英遺體是否的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東的情感、的胸懷。
同學(xué)丙：我知道下列句子使用的描寫方法：“‘兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！’主席想?！边@一句運(yùn)用了的描寫方法；“主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀”一句運(yùn)用了的描寫方法。發(fā)布：2024/11/8 6:30:5組卷：174引用：6難度：0.52702．下面詞語(yǔ)不是表示動(dòng)作的是（ ）。
發(fā)布：2024/11/8 3:30:1組卷：59引用：2難度：0.82703．聯(lián)系上下文，對(duì)下面句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）
這里小丫頭們聽見放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個(gè)美人風(fēng)箏來(lái)，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的。發(fā)布：2024/11/8 0:0:1組卷：160引用：3難度：0.72704．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。
（1）“養(yǎng) 處左 右心所運(yùn) 如盡汁情不 ”的意思是隨著自己的意思，想要干什么就干什么；“”形容自己控制不住自己的感情。
（2）這道題我也做不出來(lái)，只好明天去學(xué)校請(qǐng)教老師了。發(fā)布：2024/11/8 0:0:1組卷：24引用：2難度：0.72705．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞對(duì)應(yīng)正確的是哪一項(xiàng)？（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/7 22:30:1組卷：79引用：1難度：0.62706．照樣子，寫詞語(yǔ)。
例：明晃晃
胖圓甜發(fā)布：2024/11/7 21:30:2組卷：41引用：1難度：0.72707．結(jié)合課文內(nèi)容填空。（《跳水》）
的大海的猴子的桅桿的孩子的水手的船長(zhǎng)發(fā)布：2024/11/7 21:30:2組卷：53引用：5難度：0.82708．《青山處處埋忠骨》（節(jié)選）（課內(nèi)閱讀）??毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴（fù）朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤娚弦幻?，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />（1）畫“ ”的句子是對(duì)毛主席的
和描寫，表現(xiàn)了他心情。
（2）畫“ ”的句子中，“這種念頭”指的是。
（3）朗讀毛主席說(shuō)的話時(shí)，應(yīng)該用的語(yǔ)氣。
A．沉痛
B．焦急
C．悲憤
（4）聯(lián)系課文，假如你是秘書，看到毛主席簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿的一瞬間，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢？發(fā)布：2024/11/7 21:30:2組卷：148引用：4難度：0.52709．根據(jù)句意寫詞語(yǔ)。
（1）信教的人向神祈禱，乞求保佑。
（2）高聲喧嘩談笑。
（3）駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。
（4）手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。。發(fā)布：2024/11/7 19:0:1組卷：107引用：4難度：0.72710．用“\”畫掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
鐫刻（juàn juān） 迸裂（bìng bèng） 襲人（yí xí） 踉蹌（càng qiàng） 幔子（màn wàn） 頑劣（liè luè） 發(fā)布：2024/11/7 19:0:1組卷：23引用：2難度：0.9
