《青山處處埋忠骨》（節(jié)選）（課內(nèi)閱讀）??毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴（fù）朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤娚弦幻?，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨鸵闾厥?。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”
（1）畫“ ”的句子是對(duì)毛主席的 動(dòng)作動(dòng)作和 神態(tài)神態(tài)描寫，表現(xiàn)了他 聽到兒子犧牲后無比悲痛的聽到兒子犧牲后無比悲痛的心情。
（2）畫“ ”的句子中，“這種念頭”指的是 把岸英的遺骨運(yùn)回祖國，見見他的遺骨把岸英的遺骨運(yùn)回祖國，見見他的遺骨。
（3）朗讀毛主席說的話時(shí)，應(yīng)該用 AA的語氣。
A．沉痛
B．焦急
C．悲憤
（4）聯(lián)系課文，假如你是秘書，看到毛主席簽過字的電報(bào)記錄稿的一瞬間，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢？
失去了兒子，毛主席該多么心痛??！現(xiàn)在毛主席做出這樣的選擇，真是令人敬佩！失去了兒子，毛主席該多么心痛??！現(xiàn)在毛主席做出這樣的選擇，真是令人敬佩！
【答案】動(dòng)作；神態(tài)；聽到兒子犧牲后無比悲痛的；把岸英的遺骨運(yùn)回祖國，見見他的遺骨；A；失去了兒子，毛主席該多么心痛??！現(xiàn)在毛主席做出這樣的選擇，真是令人敬佩！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/7 21:30:2組卷：165引用：4難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來?！?br />（1）片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請(qǐng)舉手！”
霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時(shí)依然寂靜無聲
（2）這個(gè)文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四來。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求：不超過三個(gè)字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎？試著寫一個(gè)。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5
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