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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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101．蘋果皮
①那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。
②吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果。快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見了。”
③我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香?！备绺缯f：“咱們吃吧?！蔽艺f：“咱們吃吧?！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃。我的和爸爸分著吃?！蔽已柿搜士谒B聲說：“好好好?！?br /> ④我和哥哥正高興地商量著，不知什么時候，媽媽已經站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進屋里。
⑤我們在院子里玩了一會兒，哥哥說：“別玩了，咱們該做作業(yè)了。”我和哥哥走進屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：“孩子長這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個吧?！眿寢屝χf“媽，他們以后吃蘋果的機會多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀?！眿寢尳o我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
⑥那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈ァ寢屧谖液透绺绲氖掷锓帕藥灼O果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的?！?br /> ⑦“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，嚼，高興地說：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝、年齡的增長，愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。
（1）請在文中括號里填入合適的關聯(lián)詞。
（2）從文章前三個自然段選出最能表現(xiàn)“我”和哥哥“特別想吃蘋果”的三處語句。用波浪線畫出。
（3）根據(jù)第⑥、⑦自然段對母子三人嚼蘋果皮的描寫，用簡潔的語句填空。
①“我”第一次嚼蘋果皮，感覺它的味道是。
②哥哥說“蘋果皮是苦的”目的是。
③這個家庭具有的氛圍。
（4）第⑧自然段說：“隨著歲月的流逝、年齡的增長，愈來愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈?！闭堄米约旱脑捳f說“美好的心靈”的具體含義。
（5）第④自然段寫道：“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容?！闭埓Σ懗鰦寢尨藭r的心理活動，字數(shù)在60字左右。發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：46引用：1難度：0.3102．課文初讀。（《紅樓春趣》）
這篇課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。讀讀課文，能大致讀懂就可以。讀后和同學交流：寶玉給你留下了什么樣的印象？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：6引用：2難度：0.7103．誦一誦，結合注釋說一說古詩大意。
從軍行
[唐]李白
百戰(zhàn)沙場碎鐵衣①，
城南已合數(shù)重圍②。
突營③射殺呼延將④，
獨領殘兵千騎歸。
[注釋]
①碎鐵衣：身穿的盔甲已經破碎。②數(shù)重圍：重重包圍。③突營：突破敵人的營壘。④呼延將：借指敵將領。呼延，古代匈奴貴族的一支。
故事大意：發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：8引用：3難度：0.7104．閱讀課文片段，完成練習。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（1）片段描寫了夜晚戲院散場后，威尼斯由歸于的場景。（填寫一組反義詞）
（2）片段中對“水面”“”“”“”幾處地方進行了描寫，讓人感受到威尼斯的靜態(tài)美。
（3）比較下面兩句話的表達效果有什么不同。
①古老的威尼斯安靜極了。
②古老的威尼斯又沉沉地入睡了。發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：8引用：2難度：0.3105．閱讀短文，完成練習。
我愛你，中國的漢字
劉湛秋 我寫作的時候，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展身體，去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力，而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或寧靜的院落。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多么相近。它們在瞬間走進想象，然后又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈??！在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或（ ?。┤绶澹颍ā 。┤缦颍ā 。┤绾＃颍ā 。┤缰?。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁（chěng）。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調動這些語言文字的情緒??！
像徜（cháng）徉（yáng）在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
（1）在短文第3自然段的括號里依次填人詞語，正確的一項是。
（2）下列表述與文中內容不符的是A.清亮 挺拔 凝滑 浩瀚 B.挺拔 清亮 浩瀚 凝滑 C.挺拔 凝滑 浩瀚 清亮 D.清亮 凝滑 浩瀚 挺拔 。
A.漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
B.漢字是有色彩、有聲音、有氣味的，帶給人詩的靈性。
C.漢字是由橫豎撇捺構成的奇妙組合，表明漢字非常難學。
D.在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出無窮無盡的變化。
（3）在作者眼里，“每個字都有不同的風韻?？吹健枴@兩個字，你能感觸到熱和力，而望見‘月亮’，眼前卻又閃著清麗的光輝”……那么在你的眼里，漢字有怎樣的風韻呢？照樣子，你也來寫幾句吧！
看到“”，；
看到“”，；
看到“”，……發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：26引用：2難度：0.1106．閱讀語段，完成練習。
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？
（1）語段中“輕輕”“慢慢”等詞能去掉嗎？為什么？
（2）語段中畫橫線的句子運用了的手法，突出了外祖父對墨梅圖的。
（3）“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？”讀了課文后面的內容，你明白外祖父發(fā)脾氣、“稀罕”墨梅圖的原因嗎？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：32引用：2難度：0.5107．你會讀下面的漢字嗎？請將漢字與其讀音連線。
屜 huì 諱 chāi 釵 wén 雯 tì 墩 dūn 發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：2引用：2難度：0.7108．《“諾曼底號”遇難記》是法國作家雨果寫的小說。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：3引用：1難度：0.7109．按要求寫句子。
（1）這只花瓶意義重大。（改成反問句）
（2）三十件衣服從我的店里裝上開往外地的汽車。（縮句）發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：7引用：2難度：0.7110．根據(jù)意思寫句子。
（1）我的矛很鋒利，無論怎樣牢固堅實的東西都能被它刺穿。
（2）什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿透的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。發(fā)布：2025/1/12 20:0:1組卷：24引用：2難度：0.6
