當(dāng)前位置：
試題詳情
蘋果皮
①那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。
②吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果?？斓揭贿叧匀グ?，別讓你們媽看見(jiàn)了?！?br /> ③我們拿著蘋果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香。”哥哥說(shuō)：“咱們吃吧?！蔽艺f(shuō)：“咱們吃吧。”不知說(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃。我的和爸爸分著吃。”我咽了咽口水，連聲說(shuō)：“好好好?！?br /> ④我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的?！眿寢屨f(shuō)：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。
⑤我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了?！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧。”媽媽笑著說(shuō)“媽，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了?！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)啥味呀?！眿寢尳o我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
⑥那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝顺鋈?。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子。”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋果皮是苦的。”
⑦“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥腦門兒說(shuō)：“你這小鬼頭喲?！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊一邊嚼，一邊一邊高興地說(shuō)：“真甜真香啊?！?br /> ⑧我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，雖然雖然吃蘋果已是極平常的事，但是但是在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）從文章前三個(gè)自然段選出最能表現(xiàn)“我”和哥哥“特別想吃蘋果”的三處語(yǔ)句。用波浪線畫出。
（3）根據(jù)第⑥、⑦自然段對(duì)母子三人嚼蘋果皮的描寫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句填空。
①“我”第一次嚼蘋果皮，感覺(jué)它的味道是 香甜的香甜的。
②哥哥說(shuō)“蘋果皮是苦的”目的是 想讓媽媽和“我們”一起分享蘋果皮的香甜滋味想讓媽媽和“我們”一起分享蘋果皮的香甜滋味。
③這個(gè)家庭具有 溫馨甜蜜、和諧融洽溫馨甜蜜、和諧融洽的氛圍。
（4）第⑧自然段說(shuō)：“隨著歲月的流逝、年齡的增長(zhǎng)，愈來(lái)愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈?！闭?qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“美好的心靈”的具體含義。 尊敬老人，疼愛(ài)子女。尊敬老人，疼愛(ài)子女。
（5）第④自然段寫道：“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容?！闭?qǐng)揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在60字左右。 媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了？可是，奶奶已經(jīng)80多歲了，以后吃蘋果的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃?？磥?lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了!媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了？可是，奶奶已經(jīng)80多歲了，以后吃蘋果的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃?？磥?lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了!
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】一邊；一邊；雖然；但是；香甜的；想讓媽媽和“我們”一起分享蘋果皮的香甜滋味；溫馨甜蜜、和諧融洽；尊敬老人，疼愛(ài)子女。；媽媽心里很矛盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋果，又這么懂事，不讓他們嘗嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了？可是，奶奶已經(jīng)80多歲了，以后吃蘋果的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃。看來(lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：46引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5