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更新:2025年01月10日
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91.按要求寫句子。
(1)機靈的小松鼠在樹上高興地跳著、叫著。(縮句)
(2)難道我們不該珍惜時間,努力學習嗎?( 改為陳述句)
(3)禁止踩踏草坪。(嘗試用富有情趣幽默的提示語)發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:9引用:1難度:0.892.填一填。
(1)月黑雁飛高,單于夜遁逃。
(2)葡萄美酒夜光杯,
(3)秦時明月漢時關(guān),發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:20引用:2難度:0.993.本文的作者是英國作家馬克?吐溫。
發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:15引用:1難度:0.994.先說說加點詞語之間的不同之處,再照樣子改寫句子。
他抬頭望去,一縷陽光從窗外射進來。
鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養(yǎng)不周。
不同之處:
(1)公園里的菊花開了,千姿百態(tài),值得我們?nèi)タ础?!--BA-->
(2)哈爾威船長站立在船長崗位上,指揮大家下到小艇上。發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:1引用:1難度:0.795.他,不愧是毛主席的兒子 朝鮮北部的中國人民志愿軍陵園里,長眠著一百多名志愿軍的英靈。其中有一座pǔ pǔ tōng tōng的圓形墳墓,墓前立著一塊3尺高的花崗巖石碑,上面鐫刻著7個大字:“毛岸英烈士之墓”。毛岸英原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_,是中國人民領(lǐng)袖毛澤東同志的長子。1950年他堅決請求參加中國人民志愿軍,于1950年11月25日在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲。
1950年,朝鮮半島的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊。毛岸英投筆從戎,隨彭德懷司令員來到朝鮮戰(zhàn)場。
11月25日上午,4架美國轟炸機在志愿軍總部上空盤旋偵察。彭總發(fā)現(xiàn)這一情況,決定除作戰(zhàn)室留下兩人值班外,其余人員一律進入防空洞隱蔽。人們迅速地yǐn bì起來。
本來,岸英今天可以不到作戰(zhàn)室的木板房去值班的,可他想起今天是第二戰(zhàn)役的第一天,事情千頭萬緒:彭總的命令要發(fā)布到各兵團,前線的勝利捷報要及時傳回祖國。想到這,防空警報一解除,他便從防空洞出來沖到作戰(zhàn)室去了。
“轟……”天空中仿佛驚雷滾滾,那4架轟炸機狡猾地調(diào)轉(zhuǎn)機頭,又飛臨到總部上空。
有人大喊:“不好,快進防空洞!”話音未落,炸彈就砸下來了,僅房頂就落了幾十顆。頓時,烈焰升騰,màn yán成一片火海!
岸英英勇地yǐ shēn xùn zhí!
毛主席得到岸英犧牲的消息,沉默了好一會兒,緩緩地說:“誰叫他是毛澤東的兒子?!蓖nD了好一會兒,毛主席扳著指頭算了一下說:“岸英犧牲的時候剛滿28歲。為了中朝兩國人民的共同革命事業(yè),獻出了年輕的寶貴生命。作為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨員,他盡到了自己的責任。”這是一代偉人毛主席對兒子的評價!
毛岸英不愧是毛主席的兒子。
(1)看拼音寫詞語。
pǔ pǔ tōng tōng
yǐn bì
màn yán
yǐ shēn xùn zhí
(2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
①投筆從戎:
②千頭萬緒:
(3)讀讀文中畫線的語句,你能體會當時毛主席的心情嗎?
(4)文末為什么說“毛岸英不愧是毛主席的兒子”?發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:15引用:1難度:0.196.閱讀語段,完成練習。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非??欤€能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。
(1)從哪些地方你能感受到船夫的駕駛技術(shù)特別好?請用“_____”在文中畫出來。
(2)語段中加點的兩個“總能”能去掉嗎?為什么?
(3)“兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好?!边@句話間接地寫出了行船的發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:13引用:2難度:0.897.閱讀課文片段,完成練習。
孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來。
(1)給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)
A.直:①公正的,正義的;②成直線的(跟“曲”相對);③挺直,使筆直;④直爽,直截;⑤一個勁兒,不斷地。直摔到甲板上 心直口快 理直氣壯 直笑 氣極了 極力否認 登峰造極
(3)對這段話理解有誤的是
A.水手全都嚇呆了,甚至有人大叫,對水手的描寫從側(cè)面烘托孩子處境危險,令大家擔憂,為下文船長出手相救埋下伏筆。
B.直接描寫孩子的一舉一動,突出他處于危險之中。
C.用“即使……也……”的句式假設孩子不能拿到帽子,暗示他將徒勞無功,不應該一味逞強。
(4)危急關(guān)頭,船長用什么方法解救了孩子?列舉你認為這個辦法好的理由。解救方法: 理由一: 理由二: 理由三: 發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:3引用:2難度:0.598.你認為方志敏“清貧”嗎?為什么?
發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:6引用:1難度:0.999.閱讀陸游的《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,說說它們的異同。
發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:9引用:2難度:0.7100.通過本次學習,你掌握了哪些猜字謎的方法?至少寫出四種方法。(《綜合性學習:遨游漢字王國 漢字真有趣》)
發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:11引用:2難度:0.7