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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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51．把下面的句子改成陳述句。
牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：7引用：1難度：0.852．課后提升。
書籍面臨著危機(jī)
①書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國國會圖書館普通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50至100年，有些書籍只保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。
②當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸紙，但由于產(chǎn)量低、價格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。
③電子存儲技術(shù)的問世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國國會圖書館已研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長到500至600年。
④一個數(shù)字激光存儲器可存儲相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容。這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便。一旦讀者需要時則可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀。人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，一定會找到更加合理的保護(hù)書籍的新途徑。
（1）書籍面臨著什么危機(jī)？（從第①自然段中找出恰當(dāng)?shù)谋硎?，不超過8個字）
（2）本文介紹了哪兩項(xiàng)保護(hù)書籍的新技術(shù)？這兩項(xiàng)新技術(shù)分別有什么特點(diǎn)？
（3）文中畫線的語句用了哪兩種說明方法？有什么作用？
（4）“據(jù)估計(jì)，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化?！边@句話中的“近”是否能去掉？為什么？
（5）讀了全文，我覺得“電子存儲技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑”這句話適合放在第自然段的開頭。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：64引用：3難度：0.453．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？
（1）寫出下列帶點(diǎn)詞語的近義詞。
①晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。
②這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
悠然：
（3）白鷺的嗜好是什么？“美中不足”一詞的意思是“雖然很好，但是還有缺陷”。文中“不足”指的是什么？
（4）“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話用了的修辭手法，表達(dá)了。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：181引用：1難度：0.554．課后提升。
春夜洛城聞笛
【唐】李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?sup>①，何人不起故園情。
注釋：①折柳：即《折楊柳》笛曲，內(nèi)容多寫離情別緒；又暗含一種習(xí)俗，即人們臨別時折柳相贈。柳，暗指“留”。
（1）“散人春風(fēng)滿洛城”中“散”的正確讀音是
A．sǎn
B.sàn
（2）辨字組詞。
（3）《春夜洛城聞笛》用詞嚴(yán)謹(jǐn)，照應(yīng)嚴(yán)密。詩中“誰”與“暗”相照應(yīng)，“飛”與“洛 折 起 絡(luò) 析 啟 ”呼應(yīng)；“春風(fēng)”則與標(biāo)題中的“”相呼應(yīng)；“折柳”為別離曲，故又與結(jié)句中的“”相呼應(yīng)。從詩中，我們可以看出作者描寫的是時的所聞所思。
（4）理解詩句。
“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的意思是：
（5）對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是
A.第一句中“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。
B.第二句著意渲染笛聲，“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，寫夜之寧靜、笛之悠揚(yáng)。
C.此詩以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。
D.全詩扣緊一個“聞”字，描寫詩人聞笛后的孤寂心情和鄉(xiāng)思之切。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：45引用：1難度：0.555．閱讀課文，完成練習(xí)。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
??美哉，我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
（1）你認(rèn)為課文是圍繞哪一句話寫的？用“ ”畫出來。
（2）文中哪些語言是打動你的？選擇一兩處說說理由。
（3）結(jié)合你對課文的理解，說說少年中國和中國少年之間有什么關(guān)系。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：35引用：1難度：0.556．課后提升。
在柏林 一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三。”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嘲笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。
“一，二，三……”這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時后備役老兵挺了挺身板，開口了。
“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊 ！?br /> 車廂里一片寂靜，靜得可怕。
（1）聯(lián)系短文，寫出下列詞語的近義詞。
嘲笑——寂靜——
（2）認(rèn)真閱讀短文，回答問題。
①“車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子?！边@說明了什么？
②找到文中先后兩次寫車廂里靜下來的語句，想一想：“靜”的原因有什么不同？
第一次靜是因?yàn)?。
第二次靜是因?yàn)?。
（3）讀完全文，我們都深深感到：戰(zhàn)爭是殘酷的。請你設(shè)計(jì)一段主題為“戰(zhàn)爭與和平”的公益廣告語，以警示世人。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：35引用：2難度：0.757．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
??古時候有個孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。他每天放牛。那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子見著他總是愛理不理的，仿佛他一在眼前，就渾身不舒服。兩相比較，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。
??他沒名字，人家見他每天放牛，就叫他牛郎。
??牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。
??牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。
（1）在文中橫線上寫出帶點(diǎn)字的讀音。
（2）照樣子寫句子。
例：哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
小芳學(xué)習(xí)很用功，。
（3）文中哪些語句能體現(xiàn)“牛郎照看那頭牛挺周到”？用“ ”畫出。
（4）“兩相比較，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡?！薄皟上啾容^”是指將哪兩個方面進(jìn)行比較？發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：32引用：1難度：0.558．士別三日，刮目相看 三國時，吳國有一員大將，名叫呂蒙。呂蒙從小煉就了一身武藝，十幾歲就開始在軍隊(duì)中服役了。打仗時，他沖鋒陷陣，十分勇敢，往往會手提大刀，第一個殺入敵陣，為吳國立下了汗馬功勞。因此，只要提道“吳國阿蒙”，沒有人不知道的。
可是，呂蒙識字不多，自稱“大老粗”，不愛學(xué)習(xí)。吳國國君孫權(quán)勸他要多讀點(diǎn)書，對他說：“你身上的擔(dān)子很重，沒有文化是不能統(tǒng)率千軍的，一個將軍要勇敢，要有智謀，這樣才能服眾?！眳蚊陕犃瞬灰詾槿?，心想：我沒讀多少書，也不比別人打的勝仗少?。∷麑O權(quán)說：“軍營里的事情太多了，沒有多余的時間讀書啊！”孫權(quán)知道呂蒙在找借口，就列舉了許多刻苦學(xué)習(xí)才成就不凡偉人的例子，并說：“想讀書學(xué)習(xí)，時間可以找到。”
呂蒙聽了孫權(quán)的教導(dǎo)以后，發(fā)奮讀書，白天處理軍務(wù)，晚上常常挑燈夜讀，逐漸喜歡上了讀書。，幾個月下來，呂蒙的知識明顯豐富多了。有一次吳國的軍師魯肅到軍營來看望呂蒙，兩人一起討論一些問題。魯肅發(fā)現(xiàn)呂蒙的舉止談吐跟以前相比好像換了個人似的，感到驚訝，問道：“呂將軍好像跟以前不大一樣，是怎么回事？”呂蒙聽后哈哈大笑：“朋友相處，三日不見，當(dāng)刮目相看。我早就不是以前那個粗魯?shù)陌⒚闪?！?br /> 孫權(quán)也聽說了呂蒙發(fā)奮讀書的事，對他更器重了，還經(jīng)常在別人面前稱贊呂蒙，要求其他將領(lǐng)要以呂蒙為榜樣，好好學(xué)習(xí)文化。
（1）文章的第1自然段有兩個錯別字，把它們?nèi)Τ鰜?，依次改在下面的橫線上。
（2）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容完成下面的填空。
“吳國阿蒙”指的是。原先，呂蒙認(rèn)為，所以以為借口不想讀書。但是，他聽了的教導(dǎo)后，結(jié)果讓刮目相看?！笆縿e三日，刮目相看”的意思是。
（4）請你用一句名言說服呂蒙好好讀書。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：49引用：1難度：0.559．翻譯下列句子。
（1）學(xué)而不厭，誨人不倦。
（2）三到之中，心到最急。
（3）吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：78引用：1難度：0.760．按要求寫句子。
（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（雙重否定句改成肯定句）
（2）我抱著桂花樹使勁搖哇搖，桂花紛紛落下來。（改成比喻句）發(fā)布：2025/1/12 11:30:1組卷：20引用：1難度：0.7
