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部編版五年級上冊《第26課 憶讀書》2021年同步練習(xí)卷
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試題詳情
走遍天下書為侶(節(jié)選)
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品味我最
欣賞
的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。
(1)文中“欣賞”的意思是
喜歡
喜歡
,它的另一個意思是
領(lǐng)略、觀賞
領(lǐng)略、觀賞
。
(2)作者是怎樣讀書的?請你模仿示例,歸納出主要方法。
思考
編故事、品味、再讀、列單子、想象。
編故事、品味、再讀、列單子、想象。
(3)作者的讀書方法給你怎樣的啟發(fā)?
讀書的時候,要真正投入其中。
讀書的時候,要真正投入其中。
【考點】
語段閱讀
.
【答案】
喜歡;領(lǐng)略、觀賞;編故事、品味、再讀、列單子、想象。;讀書的時候,要真正投入其中。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:17
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
課外閱讀。
快樂的小公雞
小公雞整天沒有事情做,心里很苦惱。它想,怎樣才能快樂呢?
它走到田野里問老牛:“牛爺爺,怎樣才能快樂呢?”老牛說:“幫助人們耕種田地,就快樂了。”
??它跑到池塘邊問青蛙:“青蛙哥哥,怎樣才能快樂呢?”青蛙說:“為莊稼捉害蟲,就快樂了?!?br />??從此,小公雞每天早早起床,和爸爸一起為人們報時,它成了一只快樂的小公雞。
(1)全文共有
自然段。
(2)小公雞為什么苦惱?請用“
”在文中畫出來。
(3)老牛、青蛙、小公雞各是怎樣得到快樂的?連一連。
老牛
為莊稼捉害蟲
青蛙
為人們報時
小公雞
幫助人們耕種田地
(4)小朋友,你怎么樣才會快樂呢?在你認(rèn)為對的說法后面打“√”。
①幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
②整天吃喝玩樂。
③幫助有困難的人。
④努力學(xué)習(xí),取得好成績。
發(fā)布:2024/11/1 5:30:5
組卷:143
引用:3
難度:0.5
解析
2.
判斷下列說法,對的打“√”,錯的打“×”
小手絹
小手絹,四方方,天天我都帶身上。
又擦鼻涕又擦汗,干干凈凈真好看。
(1)“絹”的讀音由j、ü、àn組成。
(2)“身”的韻母是eng。
發(fā)布:2024/11/1 8:30:2
組卷:98
引用:2
難度:0.8
解析
3.
閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分
灑脫
,只要方向不錯,怎么走都可以。初入草原,聽不見一點兒聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。|走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響。快了,快到了。
忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。
這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。|
(1)如果用一個小標(biāo)題來概括片段的主要內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
。
A.草原風(fēng)光
B.馬上迎客
C.依依話別
D.把酒聯(lián)歡
(2)片段可分為兩層,在文中已用“|”畫了出來,請用簡短的文字概括每一層的主要內(nèi)容。第一層:
第二層:
(3)畫“
”句子中的“群馬疾馳”“飛過來”等詞語讓我感受到了草原人民的
。
(4)對朗讀這段話時的語速和語氣描述不正確的一項是
。
A.朗讀描寫草原遼闊和靜寂的語句時,要舒緩,要輕柔
B.朗讀描寫草原熱鬧的語句時,節(jié)奏要快,要體現(xiàn)出興奮、激動
C.朗讀描寫草原靜寂的語句時,只要聲音小,就能突出草原的靜寂
D.朗讀“歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片”時要急促,體現(xiàn)出熱鬧
發(fā)布:2024/11/1 6:0:2
組卷:455
引用:4
難度:0.5
解析
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