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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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181．閱讀理解。 憶讀書（節(jié)選） 那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。
此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，越看越明白。?????字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學(xué)過那個字的一半。
??我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
（1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。
果然 雖然 居然 忽然
（2）寫出下面詞語的意思。
津津有味：
（3）下列故事與《三國演義》中的哪個人物有關(guān)
千里走單騎 溫酒斬華雄 刮骨療毒 敗走麥城
A.諸葛亮 B.周瑜 C.關(guān)羽 D.張飛
（4）“我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了?！闭f明了什么？
（5）讀書很重要，讀書方法更重要。試著寫兩個你讀書的方法。發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：33引用：1難度：0.8182．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自岳飛的《滿江紅》。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：24引用：1難度：0.7183．展開合理的想象，根據(jù)以下所給的詞語，編寫一個故事。題目自擬。
雨傘 兔子 圍巾 枯井 小袋鼠發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：6引用：2難度：0.7184．《什么比獵豹的速度更快》一文中講到宇宙中速度最快的東西是流星體。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：14引用：1難度：0.7185．《搭石》一文借擺搭石、走搭石來贊揚家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，以及那些無私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的人。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：26引用：1難度：0.7186．連線題。
預(yù)防 熱量 吸收 疾病 凝成 探索 繼續(xù) 水滴 密切的 能力 殺菌的 陽光 溫暖的 世界 美麗的 關(guān)系 發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：27引用：1難度：0.7
187．觀察圖畫，按要求答題。
（1）觀察圖畫，寫四字詞語。
我想用形容圖中的大榕樹，用形容圖中鳥的數(shù)量，用表達(dá)我看到鳥兒齊飛時的感受。
（2）我還能用幾句話描繪一下圖中的情景。發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：10引用：1難度：0.7188．觀察下面的生字，再寫一寫，比比誰的書寫最好。
酬 珍 叮 囑 塌 焦 誓 慌 延 悔 扶 發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：20引用：1難度：0.7189．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的?！边@句話寫出了“我”的心理，一個“掛”字寫出了的特點。詩句“遙看瀑布”寫出瀑布像一條巨大的白練高掛于山川之間的特點。
（2）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（用加點詞仿寫句子）發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：17引用：2難度：0.9190．按要求寫句子。
（1）老牛對牛郎說：“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮。”（改為間接引用）
（2）圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為反問句）發(fā)布：2025/1/12 10:30:2組卷：25引用：3難度：0.7
