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更新：2025年02月28日
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精選試題
專項(xiàng)突破
課外拓展
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更新：2025年02月28日
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601．課外閱讀。
吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行??！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”
有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”
就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”
“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死。”
椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說。
“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?br /> 那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”
槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
（1）給下面畫線的字選擇正確的讀音。
逮捕（dǎi dài）處決（chù chǔ）挨槍（āi ái）
（2）“死也不倒下”的正確含義是
A．坐在椅子上死都倒不下。
B．他死也不愿倒下。
C．吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。
（3）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中，第一個(gè)“休息”指句話的意思是，第二個(gè)“休息”指，這句話的意思是。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：38引用：3難度：0.4602．閱讀語段，完成練習(xí)。
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（1）照樣子，寫一寫。
例：如霧如煙
例：草如茵 柳如眉
（2）讀句子，填一填。
①三月的桃花水，是春天的明鏡。
這句話把三月桃花水比作。
②它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮……
這句話把姑娘的臉比作。
（3）品讀語段中畫線的句子，然后回答問題。
①這句話描寫了春天里三種美麗的事物：燕子、、。
②這句話運(yùn)用的修辭手法，讓三月桃花水見證了春天的美麗和人們的幸福生活。
（4）“三月的桃花水，是春天的明鏡“，說說“它”還看到了哪些景象，請聯(lián)系生活，接著寫一寫。
三月桃花水，它看見；它看見；它看見。
（5）作者看到這么美的三月桃花水后，心情是的。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：59引用：2難度：0.6603．課外閱讀我能行。
不勞而獲的烏鴉 ①有一只貪吃烏鴉，總是想著不用勞動(dòng)就能得到食物。漸漸的，它失去了一只烏鴉該有的生存技巧，每天只知道偷和搶。
②一個(gè)孩子手中拿著香噴（ pēn pèn）噴的豆餅，烏鴉聞到了香味，便飛到孩子的頭上，用力地啄孩子的頭。孩子被啄傷了，無暇顧及手中的豆餅，豆餅被扔到了地上。
③烏鴉高興地叼起地上的豆餅，美滋滋地吃了起來。不久，烏鴉傷人的事便傳（chuán zhuàn）了開來，人們 jué ding對這只烏鴉采取 cuò shī。烏鴉的同伴們都勸它不要再去偷搶食物，可是烏鴉不聽，因?yàn)樗鼞械米粤Ω?br /> ④再一次偷搶食物的時(shí)候，烏鴉被獵槍打中，丟掉了性命。可憐的烏鴉，不知道世上沒有不勞而獲的果實(shí)。
（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
（2）讀第③段，根據(jù)拼音把正確的詞語寫在橫線上。
（3）聯(lián)系上下文解釋詞語，并選擇其中一個(gè)詞語造句。
①自力更生：
②不勞而獲：
造句：
（4）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟示？發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：37引用：2難度：0.4604．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
突然一陣風(fēng)，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……（1）詩歌中的“綠”指的是。
A．紅、綠、藍(lán)中的綠顏色
B．綠色的墨水瓶
C．生命的顏色，生命的象征
D．指一種野菜
（2）為什么“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”？
（3）結(jié)合全詩，你從中體會到了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：46引用：3難度：0.5605．按要求完成句子練習(xí)。
（1）貓屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。〒Q一種說法，使句子意思不變）
（2）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。燕子悠閑地停在電線桿上。（照樣子，改寫句子）
（3）白鵝的食料不奢侈。白鵝的吃法，三眼一板，一絲不茍。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）
（4）什么東西響了一聲，母雞立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。（讀例句，注意冒號的作用，并仿寫）
張爺爺總是樂于助人：
（5）小鵬和妹妹搶新買的繪本，媽媽批評他說：（運(yùn)用反語的修辭手法）發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：37引用：2難度：0.8606．下面是課文未選取的《我們家的男子漢》片段，請閱讀后完成練習(xí)。
他“他哭起來眼淚很多?！边@是一個(gè)醫(yī)生對他的評語。每當(dāng)眼淚涌上來的時(shí)候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應(yīng)他某一次要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭，因此，挨打時(shí)，他總是說：“不痛，不痛?！鄙踔凉笮ζ饋恚茼懥梁荛L久地笑，兩顆很大的淚珠便從他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和他爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭?。 边@是他在上海時(shí)，我時(shí)常說他的一句話。因?yàn)樗苣艹龊?，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊毛巾捂住了臉。他用漢語拼音回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個(gè)好玩的大壞蛋！”這也是他在上海時(shí)，時(shí)常說我的一句話。
（1）根據(jù)選段內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。
（2）當(dāng)眼淚涌上來的時(shí)候，“他總是一忍再忍”，表現(xiàn)了他的個(gè)性。
（3）用“ ”畫出收到“我”寫給“他”的信后“他”的反應(yīng)。說說“他”為什么有這樣的反應(yīng)。
（4）說一說“他從不為一些無聊的小事哭”中“從不”這個(gè)詞語的表達(dá)效果。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：37引用：2難度：0.5607．先把詞作補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
清平樂?村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。，。
（1）這首詞的作者是代詞人，有“”之稱。
（2）下列句中的“/”表示停頓，停頓正確的一項(xiàng)是。
A．大兒鋤豆/溪東，中兒正織/雞籠
B．大/兒鋤豆/溪東，中/兒正織/雞籠
C．大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠
（3）詞中的“臥”字有“一字千金”之譽(yù)，你認(rèn)為這個(gè)字好在哪里？
（4）下列句子對這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是。
A．“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目
B．詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面
C．這首詞是緊緊圍繞著小溪布置畫面，展開人物活動(dòng)的
D．全詞表達(dá)了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：89引用：3難度：0.5608．可愛的中國
我的祖國，
可愛的中國，
你創(chuàng)造了輝煌的歷史，
你養(yǎng)育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背。
我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患，闖過艱難歲月。
我自豪你的光明，
中華民族，把自己的命運(yùn)牢牢掌握。
我自豪你的精神，
改革勇往直前，開放氣勢磅礴。
可愛的祖國呀，
無論我走到哪里，
我都挽住你有力的臂膀，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。
可愛的祖國呀，
你把住新世紀(jì)的航舵，
你用速度，你用實(shí)力，
創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！
祖國呀，祖國，
你永遠(yuǎn)充滿希望。
祖國呀，祖國，
你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！
（1）根據(jù)意思，寫出詩中的四字詞語。
①形容壯觀宏偉，雄壯有氣勢的樣子。
②形容充滿了生氣和活力的樣子。
（2）在作者的筆下，祖國的“悠久”表現(xiàn)在；
祖國的“堅(jiān)強(qiáng)”表現(xiàn)在。
（3）作者為什么覺得祖國“可愛”？下列說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①祖國景色優(yōu)美，令人賞心悅目。
②祖國的人民勤勞智慧，勇于進(jìn)取、敢于開拓，創(chuàng)造了許多奇跡。
③祖國創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。
（4）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？
（5）“你用速度，你用實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡?！痹囍e兩個(gè)例子說明祖國創(chuàng)造了哪些震驚世界的奇跡？發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：37引用：3難度：0.5609．閱讀短文，完成練習(xí)。
一個(gè)男孩的座右銘 一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄。男孩為此苦惱不已，做夢都想成為一個(gè)勇敢且受人尊重的人。
后來男孩應(yīng)征入伍了，原以為新的環(huán)境會給他的境遇帶來改觀，但由于秉性使然，他再次淪為大家戲謔的對象。男孩對此非?？鄲馈?br /> 一天，教官讓新兵進(jìn)行投擲訓(xùn)練。他突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去。新兵們個(gè)個(gè)大驚失色，紛紛潰散。教官沉下臉來，氣憤地說：“這只是一枚不會爆炸的手榴彈。我這樣做是想測試一下你們的心理素質(zhì)，看你們在突發(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道，對一名軍人來說這是至關(guān)重要的！”
恰巧，那天男孩因病未能出練。第二天，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，教官暗示新兵們不要聲張，然后故技重施，將手榴彈像昨天那樣再次投擲。大家掩面竊笑，期待一場鬧劇的上演。
同他們一樣，男孩并不知道手榴彈不會爆炸。然而，在那一瞬，他卻奮不顧身地?fù)淞松先?，用瘦弱的身體把手榴彈壓在自己身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼：“快！快閃開！”
大家驚詫了，面面相覷。誰也沒想到，男孩竟試圖以犧牲自己為代價(jià)，來換取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現(xiàn)出來的無私無畏、果斷勇敢征服了大家。
過了好久，男孩才明白過來，緩緩地從地上爬起來，羞臊地低下頭，等待同伴們的奚落。然而，每個(gè)人都將自己的無限崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
男孩哭了。這是他為平生頭一次受到如此厚重的禮遇而流淚。
從此以后，男孩漸漸從卑怯中走了出來屢立軍功，贏得了人們的無限崇敬。
想及年少的際遇和今日的輝煌，已榮升為軍官的男孩總是感慨萬分地說：“忘掉自己，你就會變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會贏得尊重！”
這句話成了男孩恪守不渝的座右銘。
（1）結(jié)合上下文說一說“故技重施”的意思。
（2）結(jié)合短文內(nèi)容，完成練習(xí)。
①教官“突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去”，是因?yàn)?。
②男孩哭了。這是他為平生頭一次受到如此厚重的禮遇而流淚。
A.“如此厚重的禮遇”指的是。
B.男孩做了什么事讓自己受到了這種禮遇？
（3）通讀全文，下面哪個(gè)詞語不是形容男孩的？
A.生性怯懦
B.苦惱不已
C.大驚失色
D.奮不顧身
（4）同樣面對一枚拋來的手榴彈，男孩和戰(zhàn)友們的表現(xiàn)各不相同，請用“ ”畫出描寫戰(zhàn)友們表現(xiàn)的句子，用“ ”畫出描寫男孩表現(xiàn)的句子。
（5）作者把新兵們的表現(xiàn)寫得簡略，卻對男孩的表現(xiàn)進(jìn)行了具體的描寫，你覺得這樣寫好嗎？為什么？
（6）男孩的座右銘是什么？請用“═”畫出來。請寫一寫你的座右銘。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：40引用：4難度：0.5610．中華民族幾千年的夢想實(shí)現(xiàn)了，你體會到中國航天人怎樣的精神？
發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：8引用：2難度：0.9
