當前位置:
試題詳情
課外閱讀我能行。
不勞而獲的烏鴉 ①有一只貪吃烏鴉,總是想著不用勞動就能得到食物。漸漸的,它失去了一只烏鴉該有的生存技巧,每天只知道偷和搶。
②一個孩子手中拿著香噴( pēn pèn)噴的豆餅,烏鴉聞到了香味,便飛到孩子的頭上,用力地啄孩子的頭。孩子被啄傷了,無暇顧及手中的豆餅,豆餅被扔到了地上。
③烏鴉高興地叼起地上的豆餅,美滋滋地吃了起來。不久,烏鴉傷人的事便傳(chuán zhuàn)了開來,人們 jué ding決定決定對這只烏鴉采取 cuò shī措施措施。烏鴉的同伴們都勸它不要再去偷搶食物,可是烏鴉不聽,因為它懶得自力更生。
④再一次偷搶食物的時候,烏鴉被獵槍打中,丟掉了性命。可憐的烏鴉,不知道世上沒有不勞而獲的果實。
(1)給文中加點字選擇正確的讀音,用“√”標出。
(2)讀第③段,根據(jù)拼音把正確的詞語寫在橫線上。
(3)聯(lián)系上下文解釋詞語,并選擇其中一個詞語造句。
①自力更生:不依靠外力,靠自己的力量把事情辦起來。文中指自己尋找食物。不依靠外力,靠自己的力量把事情辦起來。文中指自己尋找食物。
②不勞而獲:自己不勞動而取得別人的勞動成果。文中指烏鴉不勞動就想獲取食物。自己不勞動而取得別人的勞動成果。文中指烏鴉不勞動就想獲取食物。
造句:不勞而獲是可恥的。不勞而獲是可恥的。
(4)讀了這個故事,你受到了什么啟示?
【答案】決定;措施;不依靠外力,靠自己的力量把事情辦起來。文中指自己尋找食物。;自己不勞動而取得別人的勞動成果。文中指烏鴉不勞動就想獲取食物。;不勞而獲是可恥的。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 0:0:1組卷:37引用:2難度:0.4
相似題
-
1.青山處處埋忠骨(節(jié)選) 毛主席不由自主地站了起來,仰起頭,望著天花板,強忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時,他因為工作繁忙,未能見上一面,誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道:“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因為我是主席,就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!?br /> 秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間,毛主席下意識地躊躇了一會兒,那神情分明在說,難道岸英真的回不來了?父子真的不能相見了?毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外,右手指指寫字臺,示意秘書將電報記錄稿放在上面。
第二天早上,秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了,簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上,下面是被淚水打濕的枕巾。
青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。
(1)寫出下列詞語的反義詞。
悲痛
特殊
躊躇
黯然
(2)畫“ ”的部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后
(3)毛主席非常希望把兒子毛岸英的遺骨運回國,因為
(4)讀完選文,你認為毛主席是個怎樣的人?發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.體會下面一段師生的對話,回答問題。
老師催促學(xué)生交作業(yè),他揚了揚手上的作業(yè)本,問:“都交齊了嗎?不會有漏網(wǎng)之魚吧?”有位學(xué)生怯怯地說:“老師,那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎?”
①老師話中的意思是什么?
答:
②學(xué)生話里的意思又是什么?
答:發(fā)布:2025/3/7 3:0:2組卷:18引用:4難度:0.7 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
我的家鄉(xiāng)在號稱“天府之國”的四川成都。這里的美食品種非常多,有火鍋、烤魚、酸辣粉、“賴湯圓”等。其中,我最愛吃的要數(shù)“賴湯圓”了。
據(jù)說,從前在成都的一條很小的巷子里,有一位姓賴的老婆婆。她每天早上都要包很多湯圓去賣。她包的湯圓味道好,個兒大,還很便宜,大家都爭著去買,所以她的湯圓出了名。
人們?yōu)榱擞涀∷臏珗A,就用她的姓給湯圓取名叫“賴湯圓”。你要是有機會來我的家鄉(xiāng),一定要嘗嘗這有名的“賴湯圓”喲!
(1)填上恰當?shù)牧吭~。
一
一
一
(2)四川成都號稱“
(3)用“______”畫出“賴湯圓”出名的原因。
(4)文中提到的四川的美食有
(5)我家鄉(xiāng)的美食有發(fā)布:2025/3/7 3:0:2組卷:6引用:3難度:0.5