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人教部編版: 四年級上
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已完結(jié)
夯實基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):443 更新:2025年02月20日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):933 更新:2025年02月14日
  • 1811.女娃( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/25 10:0:1組卷:146引用:2難度:0.7
  • 1812.寫反義詞:
    黑乎乎——(
     
    巍峨——(
     
    巨大——(
     
    合攏——(
     

    發(fā)布:2024/11/25 10:0:1組卷:17引用:1難度:0.7
  • 1813.當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時候,禿鶴卻( ?。屃怂L(fēng)頭。

    發(fā)布:2024/11/25 7:0:1組卷:210引用:1難度:0.9
  • 1814.下列字的注音完全正確的一項是(  )。

    發(fā)布:2024/11/25 6:30:1組卷:346引用:4難度:0.7
  • 1815.課內(nèi)閱讀。
          戰(zhàn)國時候,魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方,看到田地荒蕪,人煙稀少,就找了位老大爺來,問他是怎么回事。
          老大爺說:“哪家有年輕的女孩子,巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了,沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。到了河神娶媳婦那天,他們在漳河邊放一條葦席,把女孩打扮好了,讓她坐在葦席上,順著水漂去。葦席先還是浮著的,到了河中心就連女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越來越少,這地方也越來越窮。”
          西門豹問:“那么漳河發(fā)過大水沒有呢?”
          老大爺說:“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)?!?br />      西門豹說:“這樣說來,河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦,請告訴我一聲,我也去送送新娘?!?br />(1)照樣子,寫詞語。
    眼睜睜(ABB式):
     
     
    、
     

    (2)讀句子,回答問題。
    西門豹到了那個地方,看到田地荒蕪,人煙稀少,就找了位老大爺來,問他是怎么回事。
    ①西門豹發(fā)現(xiàn)的問題是:
     

    ②西門豹發(fā)現(xiàn)問題后的做法是:
     
    。
    (3)理解句子的意思,在正確的句意后面“√”。
    西門豹說:“河神還真靈啊。”
    ①西門豹真的相信河神娶媳婦可以免除災(zāi)害。
     

    ②西門豹說的是反話,他準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。
     

    (4)說說鄴縣這個地方為什么會越來越窮?

    發(fā)布:2024/11/25 6:30:1組卷:251引用:7難度:0.8
  • 1816.拼拼寫寫。
    lú shān
     
    bú xùn
     
    mù sè
     
    cāo chǎng
     
    zhàn dì
     
    wò shì
     
    qián zi
     
    bǐ jiào
     

    發(fā)布:2024/11/25 6:30:1組卷:16引用:2難度:0.7
  • 1817.閱讀短文,回答問題。
    老師的教誨      小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。
          記得有一段時間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績,受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課也不專心了,作業(yè)也馬虎了。
          有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下“怎么,最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。中國有句古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑 ?br />      聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘?!贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
    (1)在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
    “教誨”的近義詞是
     
    ,“驕傲”的反義詞是
     
    。
    (2)用波浪線在文中劃出一個排比句。
    (3)給文中第三自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。
    (4)寫出文中第二自然段的段落大意。
    (5)與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“      ”在文中畫出。
    (6)為什么我終生難忘老師的教誨?

    發(fā)布:2024/11/25 6:0:1組卷:346引用:5難度:0.5
  • 1818.給下面的語段加上合適的標(biāo)點符號。
          在忙亂中,我的書包掉了
     
    鞋子也弄脫了
     
    我想
     
    它一定要把我咬死了
     
    我就又哭又叫
     
    可是叫些什么
     
    當(dāng)時自己也不知道
     
    大概是這樣叫吧
     
    鵝要吃我了
     
    鵝要咬死我了
     

    發(fā)布:2024/11/25 5:30:1組卷:147引用:4難度:0.7
  • 1819.了解課文主要內(nèi)容。
    (1)課文是一首詩,詩人通過回憶延安生活,想起了延河
     
    ,想起了棗園
     
    ,想起了南泥灣
     
    ,想起了
     
    ……其實,詩人發(fā)現(xiàn)無論走到哪里,都能發(fā)現(xiàn)燦爛輝煌的延安精神:宇宙飛船探索
     
    ,電子計算機(jī)奏出
     
    ……
    (2)詩中多次提到“追尋”,你知道詩人在追尋什么嗎?
     

    (3)詩中多處運用排比的修辭手法,請找一找這樣的句子,讀一讀,然后抄寫下來。
     

    發(fā)布:2024/11/25 3:30:1組卷:54引用:4難度:0.7
  • 1820.古詩中的佳句,經(jīng)??梢赃\用到自己的寫作中,請把恰當(dāng)?shù)脑娋涮钤跈M線上。
    (1)美麗的秋天,我望著夕陽映照下的江水,情不自禁地吟起詩句:“
     
    ,
     
    ?!?br />(2)老師在指導(dǎo)我們作文時,常用宋朝詩人蘇軾的名句“
     
    ,
     
    ”教我們寫作時要寫出自己獨特的見解,寫出自己的個性。

    發(fā)布:2024/11/25 2:30:1組卷:147引用:2難度:0.9
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