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更新：2025年02月28日
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431．習(xí)作。
選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習(xí)作。
要求：
（1）可以寫自己家過節(jié)的情況，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的讓你印象深刻的事。
（2）把事情經(jīng)過寫清楚、寫具體，語句通順、連貫，不寫錯別字。
（3）題目自擬。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：19引用：2難度：0.5432．閱讀。
①一個荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地嘆著氣。雖然已是春天但是老樹的枝葉還是非常稀疏。
②“唉！”它的嘆息驚動了一朵小野花。
③小野花問：“老樹爺爺，您為什么嘆氣?。俊?br /> ④“你看看，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說話的樹也沒有。”老樹傷心地說野花聽了，mò mò地點了點頭。
⑤“唉！”老樹說，“想當(dāng)年，這一帶是茂密的森林。那時候，小鳥在枝頭歌唱，小鹿在草地上嬉戲，溪水在我腳下流淌。大森林是一片生機勃勃的景象。后來，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍濫伐，把我的同伴都砍掉了，造成水土流失，破壞了生態(tài)平衡。現(xiàn)在，這里連鳥影都沒有，小動物也不知跑哪兒去了?！闭f到這兒，老樹不禁（jìn jīn）流下了眼淚。
⑥小野花搖了搖頭，說：“是啊，別說是您，就連我這朵不起眼的小野花也無法生存（cún chún）下去了！”
⑦話音剛落，不遠處傳來了人們的聲音。
⑧老樹說：“看來，我這把老骨頭 dà gài也難逃今日！”
⑨正說著，幾個小孩歡天喜地地跑來了，但他們不是來砍樹的，而是把一株株小樹苗種在土里，再澆上水，還插上了小木牌，木牌上寫著：老樹看著他們，臉上露出了笑容。
⑩十多年過去了，孩子們種的樹苗長大了，山坡上又充滿了生機。
（1）將文中的拼音寫成詞語，填在橫線上。
（2）給文中的帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。
（3）從文中找出下列詞語的反義詞，寫在橫線上。
茂密--
萎靡不振--
（4）在第⑨自然段的橫線上填寫合適的內(nèi)容。
（5）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
①第⑤自然段中，畫波浪線的句子把“”這句話寫具體了。
②那座山坡很荒涼，。（根據(jù)文章內(nèi)容，把句子寫具體）
（6）給短文加個題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：34引用：2難度：0.8433．習(xí)作。
你有喜歡的小動物嗎？它的外形是什么樣的？它又有哪些特別的地方？把你喜歡的小動物介紹給大家吧。題目自擬。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：9引用：3難度：0.5434．閱讀短文，完成練習(xí)。
睡蓮 ①我家養(yǎng)了一盆睡蓮，水面上漂浮著密不透風(fēng)的蓮葉，層層疊疊，不知有多少片。
②一個微暖的早晨，青翠欲滴的蓮葉間突然冒出了一朵粉紅色的蓮花。我蹲下來仔細觀察，只見粉粉的花瓣圍成一圈，盡情地舒展著，中間是鵝黃色的花蕊。微風(fēng)拂過，一陣陣幽香裊裊地鉆到人的鼻子中。傍晚的時候，我再去看，發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣合了起來。我想：原來它也要睡覺呀！
③又是一個陽光明媚的日子，粉紅色睡蓮伸了個“懶腰”，“起床”了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它旁邊竟然又綻放了一朵黃色的蓮花。它的花瓣尖兒是淡黃的，而花瓣根部卻是雪白的，黃中帶白，白中透黃，十分好看。到了晚上，兩朵睡蓮像約好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看來，粉紅色的睡蓮帶有一種優(yōu)雅的感覺，仿佛是一位美麗端莊的女士；而淡黃色的睡蓮似乎是一個活潑好動的小孩兒。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因為顏色的不同，給人的感覺截然不同。
⑤一盆睡蓮竟如此有趣！
（1）“裊裊”一詞在文中形容。我們還可以說裊裊。
（2）文中畫“ ”的句子意思是粉紅色睡蓮，這樣寫的好處是。
（3）用“ ”畫出第④自然段的關(guān)鍵句，并借助關(guān)鍵句概括第④自然段的大意。
（4）從第②③自然段中，我知道了睡蓮之所以叫睡蓮，是因為。
通過查閱資料，寫一寫出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：15引用：3難度：0.1435．按要求完成練習(xí)。
（1）把成語補充完整。
“近朱者赤，”告訴我們環(huán)境可以影響、改變?nèi)恕?br />“，焉得虎子”比喻不承擔(dān)風(fēng)險，不經(jīng)過艱苦的努力，就很難取得成功。
“，水來土掩”比喻根據(jù)對方的具體情況，采取相應(yīng)的對策。
（2）“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》這篇課文的開頭。
請用類似的開頭寫一段話，向別人介紹一個地方。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：27引用：2難度：0.7436．《清明上河圖》畫的是清明時節(jié)北京的熱鬧場面。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：7引用：2難度：0.7437．讀下面的句子，然后用劃線的詞仿寫一句話。
例：畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：3引用：4難度：0.8438．一枚金幣
一位有錢人出門，從他的衣袋里掉下一枚金幣。金幣躺在路邊的草地上暗自高興，因為它終于擺脫了暗無天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運，找一個稱心的新主人。
前方走來一個牧童。金幣想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進池塘，那我不就慘了。所以，它趕緊滾進草叢中。迎面又走來一個學(xué)者。金幣想，如果能和他生活在一起，一定會長很多見識。但這種人自視清高，甚至?xí)档谩耙暯疱X如糞土”，如果他把我扔了，豈不是自討苦吃？所以，他第二次躲進了草叢中。
這時，富翁匆匆趕回來，好像在尋找著什么。“噢，主人在找我！”于是，金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。富翁把金幣帶到一個奴隸市場，放在一個孩子手上。金幣一看，這孩子不是那個牧童嗎？牧童接過金幣，遞給了學(xué)者，然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過金幣，走到一個貧苦老婆婆面前，把錢給她了。老婆婆看著金幣，淚水流了下來。
金幣終于明白：富翁把它給別人是為了自己，他買下了牧童的水牛；牧童和學(xué)者把它給別人，則是為了救人。
（1）用“ ”在文中畫出來金幣從主人的衣袋里掉出來后的心情和原因。
（2）剛掉出來的金幣看見了，但它躲進了草叢里，是因為。金幣又看見，它又躲進了草叢里，是因為。金幣接著看見了，這一次它選擇。
（3）短文中的金幣最后明白了它的真正價值是什么了嗎？請你用金幣的口吻來回答。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：53引用：2難度：0.5439．照樣子，仿寫句子。
例：我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩。
（1）我變的開滿了。
（2）我變的。
例：我有點兒高興，又有些失望。
（3）我有點兒，又有些。發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：8引用：3難度：0.4440．口語交際。
同學(xué)們，你們喜歡春節(jié)嗎？說一說，在春節(jié)這一天你都會做些什么？發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：4引用：2難度：0.7
