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試題詳情
閱讀短文，完成練習(xí)。
睡蓮 ①我家養(yǎng)了一盆睡蓮，水面上漂浮著密不透風(fēng)的蓮葉，層層疊疊，不知有多少片。
②一個(gè)微暖的早晨，青翠欲滴的蓮葉間突然冒出了一朵粉紅色的蓮花。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，只見(jiàn)粉粉的花瓣圍成一圈，盡情地舒展著，中間是鵝黃色的花蕊。微風(fēng)拂過(guò)，一陣陣幽香裊裊地鉆到人的鼻子中。傍晚的時(shí)候，我再去看，發(fā)現(xiàn)睡蓮的花瓣合了起來(lái)。我想：原來(lái)它也要睡覺(jué)呀！
③又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，粉紅色睡蓮伸了個(gè)“懶腰”，“起床”了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它旁邊竟然又綻放了一朵黃色的蓮花。它的花瓣尖兒是淡黃的，而花瓣根部卻是雪白的，黃中帶白，白中透黃，十分好看。到了晚上，兩朵睡蓮像約好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看來(lái)，粉紅色的睡蓮帶有一種優(yōu)雅的感覺(jué)，仿佛是一位美麗端莊的女士；而淡黃色的睡蓮似乎是一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩兒。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺(jué)截然不同。
⑤一盆睡蓮竟如此有趣！
（1）“裊裊”一詞在文中形容 香氣幽幽地散開香氣幽幽地散開。我們還可以說(shuō) 炊煙炊煙裊裊。
（2）文中畫“ ”的句子意思是粉紅色睡蓮 開放了開放了，這樣寫的好處是 運(yùn)用擬人的修辭手法，把睡蓮開花的姿態(tài)寫得更加形象運(yùn)用擬人的修辭手法，把睡蓮開花的姿態(tài)寫得更加形象。
（3）用“ ”畫出第④自然段的關(guān)鍵句，并借助關(guān)鍵句概括第④自然段的大意。
這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺(jué)截然不同。粉紅色的睡蓮和淡黃色的睡蓮因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺(jué)截然不同。這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺(jué)截然不同。粉紅色的睡蓮和淡黃色的睡蓮因?yàn)轭伾牟煌?，給人的感覺(jué)截然不同。
（4）從第②③自然段中，我知道了睡蓮之所以叫睡蓮，是因?yàn)?睡蓮白天開放，晚上合攏，就像人晚上需要睡覺(jué)一樣睡蓮白天開放，晚上合攏，就像人晚上需要睡覺(jué)一樣。
通過(guò)查閱資料，寫一寫出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。
睡蓮對(duì)陽(yáng)光比較敏感，早晨太陽(yáng)升起，睡蓮會(huì)慢慢蘇醒，花瓣外側(cè)接觸到陽(yáng)光，然后伸展開來(lái)綻放出花朵。到了傍晚的時(shí)候，無(wú)法受到陽(yáng)光照射，會(huì)逐漸向里面合攏，于是就會(huì)慢慢閉合起來(lái)。睡蓮對(duì)陽(yáng)光比較敏感，早晨太陽(yáng)升起，睡蓮會(huì)慢慢蘇醒，花瓣外側(cè)接觸到陽(yáng)光，然后伸展開來(lái)綻放出花朵。到了傍晚的時(shí)候，無(wú)法受到陽(yáng)光照射，會(huì)逐漸向里面合攏，于是就會(huì)慢慢閉合起來(lái)。
【答案】香氣幽幽地散開；炊煙；開放了；運(yùn)用擬人的修辭手法，把睡蓮開花的姿態(tài)寫得更加形象；這兩朵睡蓮的習(xí)性、樣子大致一樣，卻因?yàn)轭伾牟煌o人的感覺(jué)截然不同。粉紅色的睡蓮和淡黃色的睡蓮因?yàn)轭伾牟煌o人的感覺(jué)截然不同。；睡蓮白天開放，晚上合攏，就像人晚上需要睡覺(jué)一樣；睡蓮對(duì)陽(yáng)光比較敏感，早晨太陽(yáng)升起，睡蓮會(huì)慢慢蘇醒，花瓣外側(cè)接觸到陽(yáng)光，然后伸展開來(lái)綻放出花朵。到了傍晚的時(shí)候，無(wú)法受到陽(yáng)光照射，會(huì)逐漸向里面合攏，于是就會(huì)慢慢閉合起來(lái)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：15引用：3難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
魯迅愛(ài)惜時(shí)間??魯迅是中國(guó)偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天才，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天オ！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
??魯迅愛(ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?！?br />??魯迅工作起來(lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，他對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
??魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！?br />??我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛(ài)惜——
疲倦——
（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
浪費(fèi)——
緊張——
（3）根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
A.形容要求非常迫切。
B.日夜不停，干勁十足。
（4）當(dāng)大家都說(shuō)魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“橫線”在文中畫出來(lái)。
（5）用“波浪線”畫出文中的過(guò)渡句，它在文中起的作用。
（6）讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？
（7）請(qǐng)寫一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：12引用：3難度：0.6 -
2．課外閱讀
??①小群是個(gè)雙目失明的苦孩子，但他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
??②很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是由這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久，父親和父親的一位朋友真的帶小群到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。
??③難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？父親給他解釋紅色：“太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。”“我懂了，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解釋，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)光；人血是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?lái)。父親再耐心地解釋：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
??④后來(lái)，雖然父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，但小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
??⑤漸漸地，小群覺(jué)得世界陌生黑暗的，熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我！”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。
??⑥父親聽了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛(ài)你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠?ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)！
??⑦時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，當(dāng)小群能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢？
??⑧然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到的一句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全灌注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”
（1）在短文第⑤段的橫線中填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么“愣住了，半天沒(méi)吱聲”？
（3）認(rèn)真讀第⑧段，說(shuō)說(shuō)為什么在父親追悼會(huì)上聽到的一段話震撼了小群。
（4）文中寫了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。
（5）通讀全文，給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：2引用：1難度：0.1 -
3．閱讀。
帝堯鑿井??堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。
??有一次，國(guó)家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。
??有一天，堯正在路上低頭想問(wèn)題，忽然看見(jiàn)路邊有一些螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來(lái)，那它們的洞底下一定有水源了?！?br />??他叫來(lái)一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。再挖一會(huì)兒，水果然出來(lái)了。
??堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。
（1）從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞，填在括號(hào)里。
特別——
突然——
依照——
（2）人們?yōu)槭裁匆艿綆资锿獾拇蠛尤ヌ羲?br />
（3）文中加點(diǎn)的“這個(gè)方法”指的是。
（4）讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/3/3 18:0:1組卷：4引用：1難度：0.1