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更新：2025年05月27日
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2951．選擇加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/17 6:30:1組卷：184引用：2難度：0.52952．下面哪個(gè)詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)，請(qǐng)你把它找出來(lái)。
這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開放。發(fā)布：2024/11/17 6:0:1組卷：857引用：3難度：0.72953．課內(nèi)閱讀。
青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”
“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。
“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。
（1）讀畫線句子的意思是：只要不進(jìn)入，就。
（2）從選文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的句子，用“ ”畫出來(lái)
（3）紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？發(fā)布：2024/11/17 5:30:1組卷：39引用：5難度：0.62954．判斷下列加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正。
偉大（wěi） 匯合（huì） 呢喃（ne） 壯闊（huò） 嘰嘰喳喳（z?。? 發(fā)布：2024/11/17 3:30:1組卷：32引用：2難度：0.52955．看拼音寫詞語(yǔ)。
hán lěng lí kāi yí dìng yuán yě fā shēng shèng xià shù gēn fǔ zi shān gǔ huǒ chái cūn zi gào su dēng huǒ jiē zhe děng hòu 發(fā)布：2024/11/17 2:30:2組卷：7引用：1難度：0.72956．下列不是告誡人們要講道理的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/17 2:30:2組卷：277引用：4難度：0.72957．課內(nèi)閱讀。
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文，最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。
（1）選文中“朋友”是指、、這三種小動(dòng)物。
（2）圈出畫線句子中的動(dòng)詞，并試著用幾個(gè)動(dòng)詞寫句話。
（3）畫橫線的句子是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。
（4）下列對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是。
A．這樣描寫能突出民族小學(xué)具有濃郁的民族特色。
B．把鳥兒、蝴蝶當(dāng)作人來(lái)寫，十分生動(dòng)，從側(cè)面表現(xiàn)孩子們讀書時(shí)的認(rèn)真。
C．這幾句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了窗外的靜。
（5）下課后，你在學(xué)校的操場(chǎng)上都做些什么？請(qǐng)寫下來(lái)吧。發(fā)布：2024/11/17 2:0:1組卷：309引用：2難度：0.52958．按課文內(nèi)容填一填。
（1）江山麗，。
（2）梅子，。
（3）這時(shí)候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這的圖畫中，為春光平添了許多。發(fā)布：2024/11/17 1:30:1組卷：37引用：3難度：0.92959．讀句子，看拼音寫漢字。
（1）yú民kào自己的勞動(dòng)擺脫了貧困生活。
（2）沙灘上biàn地tǎng著貝殼。
（3）海濱小城zāi了很多yà熱帶樹木，初xià的景色非常迷人。發(fā)布：2024/11/17 1:0:1組卷：11引用：2難度：0.72960．作者聽到秋天 、 、 和 的聲音，寫出了秋天的 。（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/17 0:0:1組卷：235引用：1難度：0.7
