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  • 1831.某語文老師在講授《勸學》期間,發(fā)現(xiàn)一名學生在學習上淺嘗輒止,心浮氣躁。假設你是這位語文老師,請你試著對該學生進行勸導。要求:①內(nèi)容聯(lián)系課文《勸學》;②語言委婉得體;③50字左右。

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:1引用:5難度:0.6
  • 1832.李清照的《聲聲慢》是一首( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:24引用:5難度:0.9
  • 1833.學習名詞、形容詞的意動用法。
    意動用法是指名詞或形容詞活用作動詞。以形容詞最常見,其次是名詞,還有少數(shù)表示心理活動的動詞。意動用法翻譯成現(xiàn)代漢語,基本格式是:
    名、形(動)+賓=以+賓+為+名、形(動),例如:
    吾從而師之  名詞
     

    漁人甚異之  形容詞
     

    巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師  動詞
     

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:13引用:2難度:0.8
  • 1834.賞析尾句“念橋邊紅藥,年年知為誰生?”

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:0引用:5難度:0.5
  • 1835.一詞多義。
    (1)相
    卻是舊時識 
     

    王侯將寧有種乎
     

    伯樂學
     

    (2)更
    梧桐兼細雨
     

    若役,復若賦
     

    半夜
     

    (3)過
    也,正傷心
     

    人恒,然后能改
     

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:11引用:2難度:0.9
  • 1836.閱讀下面的詩歌,完成下列各題。
    西江月題溧陽三塔寺
    張孝祥
    問訊湖邊春色,重來又是三年。東風吹我過湖船,楊柳絲絲拂面。
    世路如今已慣,此心到處悠然。寒光亭下水如天,飛起沙鷗一片。
    【注】①張孝祥,南宋詞人。積極主張收復中原,卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽的三塔湖,湖邊有寒光亭。
    (1)下列對詞句的理解,不正確的一項是
     

    A.“問訊湖邊春色”寫作者重游三塔湖如遇故人,故而問候湖邊的春色。
    B.“重來又是三年”寫出兩次游湖相距的時間,表達了故地重游的感慨。
    C.“東風吹我過湖船”,寫東風浩蕩,吹著我的小船,表現(xiàn)了東風的強勁。
    D.“楊柳絲絲拂面”寫湖邊的柳條被風吹動,拂過臉龐,給人輕柔之感。
    (2)結合全詞,說說“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊含的情感。

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:16引用:3難度:0.6
  • 1837.閱讀下面的文言文,完成后面的題目。
    衡州新學記
    [宋]張孝祥
          先王之時,以學為政,學者致之出,政者學之施,學無異習,政無異術。自朝廷達之郡國,自郡國達之天下,元本本,靡有二事。故士不于學,則為奇言異行;政不于學,則無道揆法守。君臣上下,視吾之有學,猶農(nóng)之有田,朝斯夕斯,不耕不耘,則無所得食,而有卒歲之憂。些人倫所以明,教化所以成。道德一而風俗同,惟是故也。
          后世之學,蓋盛于先王之時矣。居處之安,飲食之豐,訓約之嚴,先王之時未必有此;然學自為學,政自為政,群居玩歲,自好者不過能通經(jīng)緝文,以取科第,既得之,則昔之所習者,旋以廢忘。一視薄書期會之事,則曰:“我方為政,學于何有?”嗟夫!后世言治者常不敢先王之時,其學與政之分與!
          國家之學至矣,十室之邑有師弟子,州縣之吏以學名官,凡豈為是觀美而已?蓋欲還先王之舊,求政于學。顧卒未有以上意者,則士大夫與學者之罪也。
          衡之學曰石鼓書院云者,其來已久,中遷之城南,士不為便,而還其故,則自前教授施君鼎。石鼓之學,據(jù)瀟、湘之會,挾山岳之勝。其遷也,新室屋未具。提點刑獄王君彥洪、提舉常平鄭君丙、知州事張君松,皆以乾道乙酉至官下,于是方有兵事,三君任不同而責均,雖日不遑暇,然知夫學所以為政,兵其也,則謂教授蘇君總龜,使遂葺之。居無何而學成,兵事亦已,環(huán)三君之巡屬,整整稱治。
          夫兵之已而治之效,未必遽由是學也,而余獨表而出之,蓋樂夫三君識先王所以為學之意,于羽檄交馳之際,不敢忘學,學成而兵有功,治有績,則余安得不為之言,以勸夫為政而不知學者耶?凡衡之士,知三君之心,則居是學也,不專章句之務,而亦習夫他日所以為政;不但為科第之得,而思致君澤民之業(yè)。使政之與學復而為一,不惟三君之望如此,抑國家將于是而有獲與!
          明年八月旦,歷陽張某記。
    (選自《于湖居士文集》)【注】①期會:按規(guī)定的期限施行政令。②教授:學官名。③乾道:宋孝宗年號。
    對下列各句中加點詞的解釋,不正確的一項是(  )

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:38引用:3難度:0.8
  • 1838.嗚呼!師道之不復,可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!結合本段文字,分析本文對比論證的的妙處。

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:0引用:2難度:0.7
  • 1839.下列常識表述有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:22引用:3難度:0.8
  • 1840.下列各項句式與例句不同的一項是( ?。?br />例句:青,取之于藍,而青于藍

    發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:12引用:4難度:0.7
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