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1001．閱讀下面的文字，完成各小題。
在古代多數(shù)人，尤其是做官的和知識(shí)分子既有名又有字。名為實(shí)，是社會(huì)上個(gè)人的特稱；字往往是名的解釋和補(bǔ)充，①。所以字又稱“表字”。
名與字可以意義相近，如諸葛亮字孔明，“明”與“亮”都有光線充足之意；②，如呂蒙字子明，“蒙”為不明。古人常自稱其名以表示謙稱，稱人之字以表示對(duì)人尊稱，名字連稱亦是對(duì)人尊稱。
《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名，年二十有為父之道，朋友等類不可復(fù)呼其名、故冠而加字?！庇纱丝芍?，③，供長(zhǎng)輩呼喚。男子到了二十歲行冠禮，取字。女子長(zhǎng)大后也要離開母家而許嫁，未許嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”，故有“待字閨中”之說(shuō)。十五歲許嫁時(shí)，舉行笄禮，也要取字，供朋友呼喚。
（1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
（2）通過(guò)對(duì)古人名和字的分析，可以得出哪些結(jié)論？請(qǐng)結(jié)合上文作簡(jiǎn)要概括。發(fā)布：2024/11/15 17:0:2組卷：17引用：8難度：0.81002．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br />《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，_____．_______，______．______，______．______．東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存《毛詩(shī)外傳》。毛詩(shī)盛行于東漢以后，并流傳至今。
①到西漢時(shí)，被尊為儒家經(jīng)典，才稱為《詩(shī)經(jīng)》
②是周代社會(huì)生活的一面鏡子
③收集和保存了古代詩(shī)歌305首
④《詩(shī)經(jīng)》最初只稱為《詩(shī)》或“詩(shī)三百”
⑤《詩(shī)經(jīng)》是按《風(fēng)》《雅》《頌》三部分編輯的
⑥漢代傳授《詩(shī)經(jīng)》的有齊、魯、韓、毛四家發(fā)布：2024/11/15 17:0:2組卷：122引用：16難度：0.71003．下列加點(diǎn)字讀音全正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/15 16:30:6組卷：190引用：11難度：0.91004．請(qǐng)依據(jù)《鄉(xiāng)土中國(guó)》第6——10章，在下列語(yǔ)句的橫線上填寫正確的內(nèi)容。
（1）在《家族》章節(jié)中，作者對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的基本社群進(jìn)行了說(shuō)明，其中，根據(jù)單系親屬原則所組成的社群，在人類學(xué)中有一個(gè)專門的名稱，叫。
（2）在《男女有別》章節(jié)中講到，沖突是存在的基礎(chǔ)，生命是阻礙的克服。男女共同生活，產(chǎn)生的阻礙越強(qiáng)大，克服阻礙的創(chuàng)造力就更需強(qiáng)大，這種文化模式被稱為。
（3）在《無(wú)為政治》章節(jié)中，一方面作為統(tǒng)治者工具，獲取經(jīng)濟(jì)利益，一方面維持支配者與被支配者之間的關(guān)系，這樣的權(quán)力可以稱為“”。發(fā)布：2024/11/15 15:30:1組卷：15引用：3難度：0.51005．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/15 15:30:1組卷：25引用：8難度：0.91006．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/15 15:30:1組卷：109引用：7難度：0.91007．閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。
當(dāng)表
董益新 這是江南一個(gè)春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長(zhǎng)的弄堂里兩個(gè)黑衣人一閃而過(guò)，在一處高宅大門前停了下來(lái)，黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀”一聲打開了條小縫，吳掌柜提著風(fēng)燈，半張麻臉從門縫里露了出來(lái)：“你們找……”話未說(shuō)完，風(fēng)燈已“啪”地掉到地上，大門隨即關(guān)了個(gè)嚴(yán)實(shí)。
滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門，另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他的手，壓低聲音說(shuō)：“你忘了，我們是來(lái)干什么的？”大胡子應(yīng)了一聲，便蹲了下去，不再說(shuō)話。
吳老爺正在書房里看著《朱子家訓(xùn)》，剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣，書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字：難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進(jìn)來(lái)，便皺皺眉頭，問(wèn)：“什么事？”吳掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“又來(lái)了，老爺，又來(lái)了……”
“誰(shuí)？”
“昨天來(lái)過(guò)的那個(gè)大胡子又來(lái)了?！眳钦乒裾f(shuō)完，趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。
吳老爺“哦”了一聲，旋即問(wèn)道：“來(lái)了多少人？”
吳掌柜說(shuō)：“兩個(gè)人。
吳老爺站起來(lái)，在書房踱起步來(lái)。
昨天也是個(gè)陰雨天，酉時(shí)未至，天已落黑。當(dāng)鋪剛要打烊，一個(gè)穿黑衣的大胡子卻像風(fēng)一樣閃了進(jìn)來(lái)。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條腰帶，一進(jìn)當(dāng)鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見，頓時(shí)眼睛一亮，循例問(wèn)道：“您貴干？”大胡子伸出拇指和食指，在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚，趕緊問(wèn)道：“當(dāng)多少？”大胡子還是不說(shuō)話，伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說(shuō)：“這個(gè)數(shù)目，得老爺做主，先生里間請(qǐng)?！?br /> 吳老爺看看大胡子，又看看鎏金懷表，轉(zhuǎn)身對(duì)吳掌柜點(diǎn)了點(diǎn)頭。須臾，吳掌柜端來(lái)一個(gè)托盤，托盤里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要開口，吳老爺卻擺擺手，說(shuō)：“這錢是我捐的。天黑路遠(yuǎn)，壯士快走吧?！贝蠛哟袅似?，彎下腰去，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事，喃喃自語(yǔ)道：“守分安命，順時(shí)聽天……”忽然，吳老爺停了下來(lái)，對(duì)吳掌柜說(shuō)道：“請(qǐng)！”
俄頃，兩個(gè)黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座，問(wèn)：“兩位壯士夜深而來(lái)，必有要事，還望直言相告?！鼻迨莸暮谝氯饲非飞恚f(shuō)道：“吳老爺，我們是專程向您道歉來(lái)的?！闭f(shuō)罷，從懷里掏出一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。
吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說(shuō)：“昨天，我已說(shuō)過(guò)，那點(diǎn)大洋是老朽自捐的?！?br /> 清瘦的黑衣人說(shuō)：“昨天，我是讓他來(lái)當(dāng)表，沒(méi)叫他來(lái)募捐。這表是我去國(guó)外留學(xué)時(shí)買的，跟我十多年了，還好使。”清瘦的黑衣人說(shuō)罷，又把懷表推到吳老爺跟前
吳老爺連忙說(shuō)道：“壯士誤會(huì)了。老朽開當(dāng)鋪三十多年，多少長(zhǎng)了點(diǎn)見識(shí)，這法國(guó)名表，少說(shuō)也值一百多個(gè)大洋。你們打日本兵除漢奸，老朽早有耳聞，只恨認(rèn)捐無(wú)門?！?br /> 清瘦的黑衣人見吳老爺依然不收，便說(shuō)道：
“國(guó)有國(guó)法，村有村規(guī)，部隊(duì)有部隊(duì)的規(guī)矩，如果您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)矩？望您成全?！?br /> 清瘦的黑衣人說(shuō)罷，長(zhǎng)身而起，又是長(zhǎng)長(zhǎng)的一揖吳老爺問(wèn)：“壯士是……”
清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，單名一個(gè)沖字。”
吳老爺一聽，趕緊站起來(lái)：“原來(lái)閣下就是讓日本兵聞風(fēng)喪膽的何大隊(duì)長(zhǎng)，老朽有眼不識(shí)泰山啊。如此說(shuō)來(lái)，這懷表我更不應(yīng)該收了，你打日本兵用得著。”吳老爺說(shuō)完，又把懷表推到何大隊(duì)長(zhǎng)跟前。
何大隊(duì)長(zhǎng)見吳老爺決意不收，便站了起來(lái)：“吳老爺美意，在下心領(lǐng)了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會(huì)有期。”何大隊(duì)長(zhǎng)伸手抓起懷表，往吳老爺手里塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，瞬間消失在茫茫黑夜中。
轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊(duì)長(zhǎng)送來(lái)個(gè)包裹，說(shuō)是一個(gè)滿臉麻子的人送來(lái)的。何大隊(duì)長(zhǎng)拆開一看，包里都是部隊(duì)急需的藥品，其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道：
何大隊(duì)長(zhǎng)臺(tái)鑒：
日本兵占我河山，殺我同胞，毀我村舍，老朽之當(dāng)鋪也被擄掠一空矣！我六尺男兒必手刃之而后快，然老朽老矣，空負(fù)報(bào)國(guó)之心。明日，有一隊(duì)日本兵要來(lái)鎮(zhèn)上運(yùn)糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊(duì)必經(jīng)之地，望何大隊(duì)長(zhǎng)務(wù)必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當(dāng)重謝！
何大隊(duì)長(zhǎng)看罷來(lái)信，在桌上重重地擂了一拳，大聲地叫道：“好！”
（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是
A．當(dāng)大胡子第一次來(lái)當(dāng)表的時(shí)候，吳老爺給了大胡子五十塊大洋，但并未收懷表，這表明吳老爺已經(jīng)猜出了大胡子的身份。
B．何大隊(duì)長(zhǎng)將跟隨了自己十多年的懷表拿去當(dāng)鋪當(dāng)了換錢，從側(cè)面反映出了當(dāng)時(shí)抗日軍隊(duì)物資匱乏的艱難處境。
C．見吳老爺堅(jiān)決不肯收懷表，何大隊(duì)長(zhǎng)“伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞”，便飄然而出，說(shuō)明何大隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)持以身作則。
D．吳老爺因?yàn)樽约旱漠?dāng)鋪被日本人擄掠一空，所以十分痛恨日本人，于是給何大隊(duì)長(zhǎng)寄去一封信提供關(guān)于日軍的情報(bào)。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．小說(shuō)開頭并沒(méi)有直接介紹出場(chǎng)人物，而是用“黑衣人”代稱，兩個(gè)“黑衣人”在雨夜拜訪，增添了人物的神秘感激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B．小說(shuō)運(yùn)用肖像描寫語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等描寫方法塑造了吳掌柜的形象，用吳掌柜開門稟報(bào)時(shí)的“慌”，反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。
C．小說(shuō)語(yǔ)言很有特點(diǎn)，既有口語(yǔ)又有書面語(yǔ)，吳老爺與何大隊(duì)長(zhǎng)的對(duì)話使用了不少書面語(yǔ)，說(shuō)明何大隊(duì)長(zhǎng)不僅能打日本兵，還接受過(guò)良好的教育。
D．小說(shuō)中的鎏金懷表是一個(gè)重要的道具，作為線索貫穿整篇小說(shuō)，最后懷表被當(dāng)作抗日的定金支持了抗日，對(duì)人物形象的塑造有重要作用。
（3）小說(shuō)插敘大胡子當(dāng)表的情節(jié)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
（4）你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是吳老爺還是何大隊(duì)長(zhǎng)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。發(fā)布：2024/11/15 15:0:1組卷：34引用：8難度：0.51008．君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪。其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己。則知明而行無(wú)過(guò)矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/bdo>假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
（節(jié)選自《勸學(xué)》） 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣亦圣，愚亦愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦?bdo class="mathjye-underpoint">道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！
（節(jié)選自《師說(shuō)》）（1）下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞意義和用法相同的一組是
（2）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是A．欲人之無(wú)惑也難矣。 非吾所謂傳其道解其惑者也。 B．其出人也遠(yuǎn)矣。 其皆出于此乎。 C．道相似也。 師道之不復(fù)。 D．不如登高之博見也。 吾未見其明也。
（3）下列句子中的加點(diǎn)詞與“活躍經(jīng)濟(jì) 繁榮市場(chǎng)”中加點(diǎn)詞詞性活用類型相同的一項(xiàng)是A．不如須臾之所學(xué)也。 句讀之不知。 B．吾嘗跂而望矣。 小學(xué)而大遺。 C．師道之不傳也久矣。 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。 D．則恥師焉。 則群聚而笑之。
A．非能水也。
B．不恥相師。
C．舞幽壑之潛蛟（《赤壁賦》）。
D．正襟危坐（《赤壁賦》）。
（4）下列句子與“俟我于城隅”（《靜女》）句式相同的一項(xiàng)是
A．輮以為輪。
B．而恥學(xué)于師。
C．惑之不解。
D．客有吹洞簫者（《赤壁賦》）。
（5）下列相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A．《勸學(xué)》和《師說(shuō)》圍繞“學(xué)習(xí)之道”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要，主張學(xué)習(xí)者當(dāng)有正確學(xué)習(xí)觀，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
B．《勸學(xué)》主要采用比喻論證，分層展開論述；《師說(shuō)》主要采用舉例論證、對(duì)比論證，逐層深入闡述主張。
C．《師說(shuō)》中論述圣人從師學(xué)習(xí)，且“無(wú)常師”地學(xué)習(xí)，可以作為《勸學(xué)》中君子學(xué)習(xí)“善假于物”的論據(jù)。
D．《勸學(xué)》和《師說(shuō)》都是有針對(duì)性地提出觀點(diǎn)、發(fā)表議論，先批判錯(cuò)誤觀點(diǎn)，后針對(duì)性地提出自己的主張。
（6）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?/h2>發(fā)布：2024/11/15 15:0:1組卷：16引用：3難度：0.51009．下列詩(shī)句中，加點(diǎn)詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/15 15:0:1組卷：14引用：2難度：0.31010．閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題。
剪牡丹?舟中聞雙琵琶
張先① 野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無(wú)人，墮絮飛無(wú)影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競(jìng)。如解凌波，泊煙渚春暝。
彩絳朱索②新整。宿繡屏、畫船風(fēng)定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰(shuí)省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃③一曲，江空月靜。
【注】①?gòu)埾?，字子野，北宋婉約派代表人物。張先四十歲中進(jìn)士，曾在江南任吳江縣令等小官，遂有感于自身境遇寫下這首詞。②彩絳朱索，指五顏六色的彩帶，泛指美人身上的衣飾。③漢妃，指漢代王昭君，傳說(shuō)她出塞時(shí)彈著琵琶。
琵琶行（節(jié)選）
白居易 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。
（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．張?jiān)~一個(gè)“垂”字煉字精當(dāng)，詞人舉頭眺望遠(yuǎn)天，天空好像與江水相連，刻畫了一幅江上美景圖。
B．張?jiān)~和白詩(shī)同寫琵琶之樂(lè)，都是作者仕途不順，有感于自身境遇而作，在題材與主旨上都有相似之處。
C．張?jiān)~“汀洲”五句轉(zhuǎn)向人物描寫，船夫們競(jìng)相采香草、拾翠羽，踩水而行，泊船洲邊，并為下闋抒情做好鋪墊。
D．張?jiān)~在體裁上采用慢詞形式，以鋪敘的寫法，把春郊月夜、柳花煙渚以及在此背景上活動(dòng)的人物，描繪得栩栩如生。
（2）張?jiān)~下闋與白詩(shī)節(jié)選部分同為摹寫音樂(lè)的文字，試結(jié)合詩(shī)句分析其摹寫方法的相同之處。發(fā)布：2024/11/15 13:0:1組卷：24引用：3難度：0.6
