閱讀下面的詩詞,完成下面小題。
剪牡丹?舟中聞雙琵琶
張先① 野綠連空,天青垂水,素色溶漾都凈。柳徑無人,墮絮飛無影。汀洲日落人歸,修巾薄袂,擷香拾翠相競。如解凌波,泊煙渚春暝。
彩絳朱索②新整。宿繡屏、畫船風(fēng)定。金鳳響雙槽,彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面,花艷眉相并。重聽。盡漢妃③一曲,江空月靜。
【注】①張先,字子野,北宋婉約派代表人物。張先四十歲中進(jìn)士,曾在江南任吳江縣令等小官,遂有感于自身境遇寫下這首詞。②彩絳朱索,指五顏六色的彩帶,泛指美人身上的衣飾。③漢妃,指漢代王昭君,傳說她出塞時彈著琵琶。
琵琶行(節(jié)選)
白居易 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。
(1)下列對這兩首詩詞的理解和賞析,不正確的一項是 CC
A.張詞一個“垂”字煉字精當(dāng),詞人舉頭眺望遠(yuǎn)天,天空好像與江水相連,刻畫了一幅江上美景圖。
B.張詞和白詩同寫琵琶之樂,都是作者仕途不順,有感于自身境遇而作,在題材與主旨上都有相似之處。
C.張詞“汀洲”五句轉(zhuǎn)向人物描寫,船夫們競相采香草、拾翠羽,踩水而行,泊船洲邊,并為下闋抒情做好鋪墊。
D.張詞在體裁上采用慢詞形式,以鋪敘的寫法,把春郊月夜、柳花煙渚以及在此背景上活動的人物,描繪得栩栩如生。
(2)張詞下闋與白詩節(jié)選部分同為摹寫音樂的文字,試結(jié)合詩句分析其摹寫方法的相同之處。
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/15 13:0:1組卷:24引用:3難度:0.6
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1.閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
踏莎行?甲午重九牛山①作
劉克莊
日月跳丸,光陰脫兔。登臨不用深懷古。向來吹帽②插花人,盡隨殘照西風(fēng)去。
老矣征衫,飄然客路。炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光,山深無覓黃花處。【注】①牛山:春秋時齊國景公登臨牛山,觀覽都城臨淄風(fēng)景而墮淚,感嘆自己如果能夠長生不死該有多好。②吹帽:東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集,一陣風(fēng)吹來,嘉帽被吹落,但他并未發(fā)覺。
(1)下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是
A.本詞標(biāo)題點明寫作時間,詞人順應(yīng)習(xí)俗而登臨,并因登臨之地而產(chǎn)生懷古之幽情。
B.詞人以“吹帽插花”的風(fēng)流與“殘照西風(fēng)”的蕭索相應(yīng),表達(dá)人到暮年的獨特況味。
C.“炊煙三兩人家住”用語平易自然,不事雕飾,意蘊與陶潛的“依依墟里煙”相近。
D.詞作中典故運用不落斧鑿,包有登臨傳統(tǒng)、田園意象和行旅之感,文化意味濃厚。
(2)面對“日月跳丸,光陰脫兔”和“老矣征衫,飄然客路”的現(xiàn)實,作者陷入力圖自我寬慰,卻又無法消解的矛盾之中,請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:4難度:0.6 -
2.閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
題東溪公幽居
李白
杜陵賢人清且廉,東溪卜筑歲將淹。
宅近青山同謝脁,門垂碧柳似陶潛。
好鳥迎春歌后院,飛花送酒舞前檐。
客到但知留一醉,盤中只有水晶鹽。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.首句說杜陵賢士清正廉潔,以此贊美東溪公的人品高尚。
B.“卜筑”二字意思是擇地建筑房屋,強(qiáng)調(diào)了東溪公隱居的決心。
C.頸聯(lián)中詩人將“飛花”擬人化,飄舞的花朵“送酒”為來客助興。
D.“客到但知留一醉”既展現(xiàn)了主人的真誠,又流露了詩人內(nèi)心的苦悶。
(2)本詩標(biāo)題中“幽居”二字在詩中是如何體現(xiàn)的?請結(jié)合詩句簡要分析。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:12引用:5難度:0.5 -
3.閱讀下面這首唐詩,完成各題。
燕子來舟中作
杜甫
湖南為客動經(jīng)春,燕子銜泥兩度新。
舊入故園嘗識主,如今社日遠(yuǎn)看人。
可憐處處巢居室,何異飄飄托此身。
暫語船柚還起去,穿花貼水益沾巾。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.全詩以詩人為視角描述燕子“銜泥”“暫語船”“穿花貼水”,賦予詩歌濃郁個人情感。
B.頸聯(lián)今昔對比,舊日家園中認(rèn)識自己的燕子,現(xiàn)在卻相遇不相識,只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人。
C.“處處巢居室”與“飄飄托此身”是詩人與燕子的相通之處,“何異”使人燕契合無間。
D.全詩體物緣情,渾然一體,使人分辨不清是人憐燕,還是燕憐人,凄楚悲愴,感人肺腑。
(2)有人評價此詩“看似詠燕,實則慨嘆詩人茫茫身世”,請結(jié)合全詩簡要分析。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:7引用:3難度:0.6
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