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2741．難點(diǎn)①：屈原為何一定要選擇“自投汨羅江”？請結(jié)合課文內(nèi)容分析其原因。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.52742．研習(xí)小說第一、二部分，思考并完成下面的問題。
（1）下列對文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.這里是第一次提及黨費(fèi)，在外界環(huán)境相當(dāng)惡劣的情況下，黃新還不忘黨費(fèi)的事，那背后對黨的忠誠和那份深厚的黨員情可想而知。
B.在“我”的堅持下，沒有把錢帶走，而是換成了一些實(shí)用的東西，當(dāng)做黨費(fèi)。這里提及黨費(fèi)，為下文故事的展開埋下伏筆。
C.敵人實(shí)行“移民并村”的絕招，妄圖切斷我們和群眾的聯(lián)系，各地的黨組織也被搞亂了，要堅持斗爭就得重新建立組織。于是就出現(xiàn)了“我”與黃新同志的見面。
D.整篇小說隨著黃新的敘述，情節(jié)不斷向前推進(jìn)，一步步地揭示出這位普通的女共產(chǎn)黨員內(nèi)在精神的崇高與壯美。
（2）小說開頭有何作用？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.82743．閱讀下面的詩歌，完成各題。
迷娘（之一）
歌德
你知道嗎，那檸檬花開的地方，
茂密的綠葉中，橙子金黃，
藍(lán)天上送來宜人的和風(fēng)，
桃金娘靜立，月桂梢頭高昂，
你可知道那地方？
前往，前往，
我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往！
你可知道那所房子，圓柱成行，
廳堂輝煌，居室寬敞明亮，
大理石立像凝望著我：
人們把你怎么了，可憐的姑娘？
你可知道那所房子？
前往，前往，
我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往！
你知道嗎，那云徑和山崗？
驢兒在霧中覓路前進(jìn)，
巖洞里有古老龍種的行藏，
危崖欲墜，瀑布奔忙，
你可知道那座山崗？
前往，前往，
我愿跟隨你，父親啊，隨你前往！（1）下列對本詩思想內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.詩歌選取了檸檬花、藍(lán)天、和風(fēng)、靜立的桃金娘、高昂的月桂等意象，具有畫面感和詩意。
B.詩歌的抒情主人公迷娘是一位意大利少女，她對自己的祖國充滿無限眷戀。
C.第二節(jié)描寫的是具有巴黎式風(fēng)格的建筑，其中的大理石雕塑仿佛也被迷娘的身世所打動。
D.“人們把你怎么了，可憐的姑娘？”一句中，可憐”一詞，體現(xiàn)了對迷娘命運(yùn)的同情。
（2）下列對本詩藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.每節(jié)詩的最后三行遙相呼應(yīng)，一唱三嘆，具有回環(huán)往復(fù)之美和強(qiáng)烈的抒情效果。
B.“大理石立像凝望著我”一句中，“凝望”運(yùn)用了擬人手法，具有引人思考的意味。
C.從整體來看，詩歌所繪之景令人心馳神往，詩意化的語言飽含韻律感。
D.“愛人”“恩人”“父親”三種稱呼在文中交替出現(xiàn)，稱呼不同，所抒之情完全不同。
（3）請簡析“驢兒在霧中覓路前進(jìn)，巖洞里有古老龍種的行藏，危崖欲墜，瀑布奔忙”的內(nèi)涵。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.52744．下列對文化常識的解說不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：28引用：3難度：0.92745．理解下列加點(diǎn)詞語的意義和用法。
①務(wù)耕織 （）
②使務(wù)利而避害，懷德而畏威 （）
③經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 （）
④欲富國者，務(wù)廣其地 （）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.72746．作者反復(fù)說白莽、柔石是自己“很好的朋友”，還說他們是“中國很好的青年”。請分別說明文章用了哪些材料寫出了二人怎樣的特點(diǎn)。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.52747．下面幾段文字，完成各題。
我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。
茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。
嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！
（1）指出下列句中的“此”指代的內(nèi)容。
①一是流言家竟至如此之下劣
“此”指代。
②倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷
“此”指代。
③但以此記念劉和珍君
“此”指代。
（2）解釋下列句中所提到的各種人。
①我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的
中國人：。
②茍活者在淡紅的血色中……
茍活者：。
③真的猛士，將更奮然而前行
真的猛士：。
（3）第一段開頭強(qiáng)調(diào)指出“我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的”有什么作用？試作簡要的分析。
（4）這幾段文字很好地總結(jié)了全文，試講出三點(diǎn)理由來。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.52748．如何理解“書憤”之“憤”？它包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：3難度：0.82749．根據(jù)拼音寫漢字。
①（tīng）（）線 （dìng）（）正
②（sōng）惺（） （sòng）訴（）
③（kǎi）（）油 （xié）（）老 （kǎi）（）模發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：1難度：0.92750．在課文第四部分中作者提出了哪些“改造我們的學(xué)習(xí)”的方法？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.5
