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2041．閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
游東山記
楊士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，始吾廬陵人，年已八十余，好道家書。其子立恭，兼治儒術(shù)，能詩。皆意度闊略①．然深自晦匿②，不妄交游，獨與余相得也。
是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。隱溪乘小肩輿，余與立恭徒步。天未明，東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。傍有盤石，容坐十數(shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草木之葩③爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。
坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇不衍彌望④，有茅屋十數(shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。手一卷，坐庭中，蓋齊丘《化書》。延余兩人坐。一媼捧茗盌飲客。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎觥?br /> ……
既歸，立恭曰：“是游宜有記。”屬未暇也。
是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期余病，不果行。未幾，余歸廬陵，過立恭宿別，始命筆追記之。未畢，立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷。然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屢矣，而樂無加乎此，故勉而終記之。手錄一通，遺立恭。嗚呼！人生聚散靡常，異時或望千里之外，一展讀此文，存沒離合之感其能已于中耶？
既游之明年，八月戊子⑤記。
【注釋】①意度闊略：心態(tài)曠達，無所拘泥。②晦匿：隱跡深藏。③葩：花。④平衍：平坦開闊。彌望：滿眼。⑤八月戊子：八月初三。
（1）下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是
A．遂掃石而坐/遂迷，不復(fù)得路（《桃花源記》）
B．穿小徑可十里/不可知其源（《小石潭記》）
C．類飲酒者/佛印絕類彌勒（《核舟記》）
D．是冬，隱溪卒/實是欲界之仙都（《答謝中書書》）
（2）下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是
例句：皆欲取而難于言
A．河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
B．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）
C．潭西南而望（《小石潭記》）
D．而記其長曾不盈寸（《核舟記》）
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
一叟七十余歲，素發(fā)如雪，披兩肩，榮色腴澤，類飲酒者。
（4）《小石潭記》和《游東山記》的作者都是和好友共同游覽山水，但流露的思想感情有何異同？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：62引用：1難度：0.72042．下列語句中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：230引用：10難度：0.92043．閱讀《明月幾時有》回答：
（1）這首詞中，詩人選取了中秋佳節(jié)對遠方不能團聚的的懷念為題材來表達自己復(fù)雜的情懷。
（2）解釋詞中的加點的詞語。
①把②不勝③何似④何事
（3）解說上闋中起舞弄清影，何似在人間！一句話。
（4）詞的上片問天；下片問月；但歸根結(jié)底是問。
（5）詞中直接寫明月的詞句是。
（6）此事古難全里的此事指。
（7）簡要評析這首詞運用的藝術(shù)手法和風(fēng)格。
（8）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中有但愿人長久，千里共嬋娟的名句，表達了對親人的思念和美好的祝愿。王建的《十五夜望月》中也表達了對親人濃濃的思念之情的句子是：
（9）詞中作者俯仰古今變遷，感慨宇宙滾轉(zhuǎn)，提示人生哲理的句子是：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：208引用：1難度：0.52044．請你仔細觀察這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：234引用：10難度：0.52045．同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前未能釋然，歐陽修擁有曠達的胸襟，范仲淹依然懷有憂國憂民之心，你更欣賞誰的人生態(tài)度？為什么？
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：67引用：1難度：0.82046．下面是小明分享的一段學(xué)習(xí)感悟，請你幫助修改。
中醫(yī)藥課程讓我在親身體驗中感受到中醫(yī)藥的神奇。我們通過去基地參觀，親手種植、觀察并記錄藥植物生長過程，設(shè)計植物名片二維碼，【甲】制作中藥標本，書簽、山楂丸、香包等，學(xué)習(xí)簡單的按摩技藝等各種實踐活動，培養(yǎng)了探究意識、動手操作能力、觀察力和創(chuàng)造力。讓中醫(yī)藥文化走進了課堂、走進了我們的生活，【乙】不僅能促進青少年積極弘揚中華傳統(tǒng)文化，也能普及中醫(yī)藥知識。
①【甲】處畫線句子有一個標點運用不當，應(yīng)將“”改為“”。
②【乙】處句子有語病，應(yīng)改為：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：99引用：4難度：0.72047．閱讀下文，完成題目。
孤獨的老鄉(xiāng)
夏 陽 ①我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。
②第一次盤問小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門廣場，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動如潮。大家背對巍峨的城樓，無不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個，看看那個，總是攆在人家身后，時不時還支棱起耳朵，偷聽人家在講些什么，形跡可疑。
③我作為廣場的巡邏人員，截住小吳，問：“你干嗎？”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺那邊打工?！?br /> ④“我是問你來天安門廣場想干嗎？”
⑤“沒干嗎呀?！?br /> ⑥“老實點，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？”
⑦“我……我在找人?！?br /> ⑧“找誰？”
⑨“找老鄉(xiāng)。我來北京三年，還沒遇到過一個老鄉(xiāng)?！?br /> ⑩我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點形象，別太露骨，更不準妨礙人家?！彼劾?bdo class="mathjye-underpoint">汪著淚，點點頭。
?天安門廣場，草原一樣廣袤，來自祖國四面八方的人群，河流一般朝這里涌來。黃昏時候，夕陽之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無數(shù)面孔走去，仔細辨別暮色下的每一張臉、每一句方言。
?夜深了，廣場上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車。公交車從我跟前一閃而過時，我看見小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿是戀戀不舍。
?小吳來的時間很固定。每個星期天早上，換乘三趟公交車來，晚上又換乘三趟車回去。我巡邏時經(jīng)常遇到他，有時會問他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。
?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個旅行團很久，最后還是悄悄地離開了。我問他：“不是嗎？”他失望地答道：“不是，是相鄰那個縣的。”
?“相鄰那個縣也是老鄉(xiāng)啊?！?br />?他搖了搖頭，固執(zhí)地說：“連一個縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？”我安慰他說：“實在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石頭被炸死了，那個女人改嫁去了外省，哪有什么家？”說完，撇開兩條瘦腿，消失在人海中。
?小吳找到按照他的標準定義的老鄉(xiāng)，是在一個下午。遠遠地，看見他和一個夾著公文包的中年男人在國旗下拉扯，我立即趕了過去。小吳看見我，激動地說：“他是我老鄉(xiāng)，絕對的老鄉(xiāng)！”那中年男人甩開小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！”小吳說：“你耍賴，你剛才打電話說家鄉(xiāng)話，我聽出來了，你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱負]了揮手，罵道：“神經(jīng)病。”聽了這話，小吳的身體晃了一下。
?這件事后，很長時間沒有看見小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開北京了？這孩子，挺好的，時間長了沒見，還真讓人心里有點掛念。
?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對老人來看升國旗。這對老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問他：“你找到老鄉(xiāng)了？”小吳說：“沒呢。他們是一對聾啞夫婦，東北的，也沒有老鄉(xiāng)，我就對他們說，我們做老鄉(xiāng)吧?！?br />?我欣慰地笑了，說：“那加我一個吧?！毙呛傻貑枺骸澳悖俊蔽铱粗h方，沉默了一會兒，說：“我在這里巡邏快三年了，也沒遇見一個老鄉(xiāng)。”
（選自《2015中國年度小小說》，有刪改）（1）根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面的表格。
（2）文中的“我”對小吳的態(tài)度有一個逐步變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當?shù)脑~語填空。情節(jié) 主要事件 開端 小吳找老鄉(xiāng)被盤問 發(fā)展 ① 高潮 ② 結(jié)局 小吳與一對東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動加入
懷疑→→→認同
（3）結(jié)合語境，品析下面的句子中加點詞語的表達效果。
他眼里汪著淚，點點頭。
（4）第?段中畫線句運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？
（5）聯(lián)系全文，說說小說結(jié)尾有哪些妙處。
（6）本文的顯著特點是用環(huán)境描寫烘托人物的心情。請你也運用環(huán)境描寫烘托自己的某種心情（如高興、悲傷、興奮、苦惱等）。（100字左右）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：52引用：2難度：0.72048．給下列加下劃線字注音。
金樽 珍羞 投箸 側(cè)畔 長精神 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.92049．閱讀下文，完成下列小題。
胸中常積一股氣
陳魯民 ①人食五谷雜糧，自然就有七情六欲。喜怒哀樂，都要由氣而生，又變成氣而發(fā)泄。因而，一個真正生活豐富多彩的人，一個經(jīng)歷過大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常積一股氣，使其久不發(fā)散，用氣來支撐自己、刺激自己、磨礪自己。
②胸中要常積一股浩然正氣。孟子說：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫磐駚淼闹臼咳嗜耍⑿酆澜埽刂袩o不時刻郁積著濃郁得化不開的浩然正氣。有了這股正氣，才能舍身報國，殺身成仁，如同屈原、文天祥、譚嗣同；有了這股正氣，才能剛正不阿，不向黑惡勢力低頭，不向魑魅魍魎屈服，如同“為國犧牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起寧死不屈的聞一多，寧餓而死不食美國救濟面粉的朱自清。他們寧可站著死，決不跪著生，譜寫了一曲曲撼天動地的正氣歌。
③胸中要常積一股不平之氣。天下不平，世間不公，看在眼里，積在胸中，蓄勢而發(fā)，就常成驚人之鳴，醒世之音。司馬遷為李陵鳴不平，因此遭受宮刑，留萬世之作；魯迅為人世不平著雜文，為學(xué)生被殺而抗爭，成國人的精神領(lǐng)袖；梁漱溟為農(nóng)民收入低、貢獻大、負擔重而鳴不平，不惜當面頂撞，秉義直言，被錯誤批判20年，耿介之心，后代景仰。如果沒有胸中郁積的不平之氣，那么他們可能都是好好先生，安然無恙，壽終正寢；正是因為郁積胸中的一股不平之氣，讓他們走向輝煌，成為不朽。
④胸中要常積一股郁悶之氣。人不得志時，受屈辱磨難時，虎落平陽、鳳凰落地時，遭受不公正待遇時，再具體來說，譬如考試升學(xué)、獎勵表彰、升級提職不如意時，胸中總會不同程度地郁積一些郁悶之氣，這股氣雖然是個人之私氣，也同樣會給人刺激，給人磨礪，促人奮進，使人成功。司馬遷在《報任安書》里列舉的那些歷盡千辛萬苦后而成就事業(yè)的楷模，其實幾乎都是胸中郁積著郁悶之氣，這種氣使他們不沉淪，不墮落，不懈怠，終于戰(zhàn)勝苦難，走出困厄。周文王被囚禁于羑里①，別家離國，受盡屈辱，兒子被殺還做成肉羹逼他吃掉，他心里也氣得很，這一股氣在心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)酵積聚膨脹放大，終于轉(zhuǎn)變成了一本經(jīng)典著作《周易》。
⑤胸中郁積之氣，究竟有益還是有害，關(guān)鍵是看能不能轉(zhuǎn)化。如果不能轉(zhuǎn)化，一直郁積在心，悶悶不樂，怨天尤人，那確實有害身體，于事無補，還不如不生氣，少生氣。反之，如果我們能把胸中郁積之氣化為自強不息的動力，化為翻身雪恥的精神，化為競爭向上的志向，化為堅韌不拔的韌勁，那氣就越多越好，越濃越好。
⑥君不見，古往今來那些成就大事業(yè)、大學(xué)問、大功德者，無一不是借氣而生，憑氣而斗，因氣而爭，為氣而勝。志愿軍在朝鮮打勝仗，原因就是“鋼少但氣多”；王進喜為了扔掉貧油國的帽子，“肺都氣炸了”；錢學(xué)森、鄧稼先為造“兩彈一星”，為中華民族爭氣，殫精竭慮?？傊蛘桃繗?，建設(shè)要靠氣，科研要靠氣，國家強盛要靠氣，個人成功也要靠氣，什么事情要干好都離不開氣??！
【注釋】①羑里：古地名，在今河南湯陰一帶。
（選自《讀書與人生》2013年第3期，有刪改）（1）寫出本文的中心論點。
（2）仿照第③段的結(jié)尾，用“如果……，那么……；正是因為……”句式，為第④段周文王著《周易》的例子做分析。
（3）簡要回答第⑤段的作用。
（4）結(jié)合你對本文的理解，下列說法不正確的一項是
A．讀《艱難的國運與雄健的國民》，李大釗面對千瘡百孔、步履維艱的現(xiàn)實，胸中郁積一股浩然之氣，他大聲疾呼，希望振奮起雄健的民族精神。
B．讀《藤野先生》，魯迅眼見麻木的國人在圍觀同胞被殺，耳旁卻又傳來日本人的歡呼聲，胸中郁積一股不平之氣，他決定棄醫(yī)從文，來挽救國人的靈魂。
C．讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，杜甫看見屋上“三重茅”被風(fēng)卷走，南村群童又欺他老無力，胸中郁積一股浩然之氣，他便想著擁有“廣廈千萬間”，來“大庇天下寒士”。
D．讀《水滸傳》，林沖先是誤入白虎堂，被刺配滄州府，后又遭陸謙設(shè)計，火燒草料場，胸中郁積一股郁悶之氣，最終雪夜上梁山。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：170引用：3難度：0.72050．修既治滁之明年，夏始飲水而甘。問諸滁人，得（1）于州（2）南百步之近。其山則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。
……
今滁介江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死，而孰知上（3）之功德，休養(yǎng)生息，涵煦（4）于百年之深也。
修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民同樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。
--《豐樂亭記》節(jié)選注釋：①得，發(fā)現(xiàn)水源。②州，州城。③上，宋朝皇帝。④涵煦，滋潤化育。
（1）“豐樂亭”得名的原因是什么？
（2）文章認為滁州人的安定生活源自什么？
（3）本文和《醉翁亭記》表達了同樣的政治理想，即。
（4）挑出描寫豐山的句子：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：1難度：0.6
