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1901．閱讀下面短文，完成下列問題
《原來你離我那樣近》
安寧
①那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。
②她從沒有去看望過父親，亦無法找到他工作的地方。她只從父親口中，模糊知道他在一個新開發(fā)的工地上當(dāng)民工，風(fēng)餐露宿。每個月領(lǐng)了錢，父親便會定時地打到她的卡上。
③她知道自己在心底，其實并不希望父親能來看她。她羨慕那些總能收到父母寄來的包裹或是打來電話的舍友，看她們故意大呼小叫地在她面前將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)一股腦兒展示給她；或者聽他們在電話里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，羞澀無比。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親，明明同在北京，卻好像遠(yuǎn)在天涯。常有舍友在掛掉電話后，漫不經(jīng)心地問她：“你父母什么時候來看你？”她總是模棱兩可地回答說：“他們忙呢。”
④這也是父親曾給她的理由。他來到北京，只主動給她打過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，應(yīng)該是借了別人的手機(jī)。他只匆匆地說，很忙，記得自己照顧好自己，我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問及父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后，電話那端便只剩下“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼，那視線里鮮明的不屑如一把尖銳的刀子，瞬間刺入她的身體。
⑤她一直以為，在北京各個工地間輾轉(zhuǎn)的父親，與她不會有相見的機(jī)會，除非回家。但沒有想到，她與他卻以一種難堪的方式，看到彼此。
⑥那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時有事，便讓她在門口幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心觀看電影的時候，門口突然傳來一陣爭吵。她隨著看熱鬧的人跑去圍觀，發(fā)現(xiàn)穿著制服的門衛(wèi)正拉著一個明顯是民工的男人朝外走。到臺階處的時候，門衛(wèi)用力地將男人一推，男人一個趔趄，便重重地跌倒在臺階下的花池旁。周圍一群同樣衣著的民工，一哄而上，試圖反擊。一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委，原來這群在學(xué)校建筑工地干活的民工，聽人說晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過來；被門衛(wèi)拉著的那個民工，假說找自己的女兒，試圖混進(jìn)去看。門衛(wèi)當(dāng)然識破了他的伎倆，幾番爭執(zhí)，便有了她最初看到的一幕。
⑦禮堂里的燈漸次暗了下去。她轉(zhuǎn)身要走，背后突然傳來一個熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語的。她一下子怔住了。那一刻，她覺得似乎被一根釘子給釘住了，她想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力都是徒勞，而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛就來得愈是劇烈。
⑧最終，在人群的擁擠里，她沒有回頭，迅速地走開。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時，她的淚水終于嘩嘩流了下來。
⑨從沒有想到，父親離她如此地近，近到不過是幾百米，便可以從那片喧囂的工地走到她的宿舍?？墒牵赣H卻從來沒有找過她。直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出她的名字。她與父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因為卑微；而父親的躲閃，則是源自對她最深的愛。
（有刪節(jié)）
（1）結(jié)合語境，解釋文段③中的加點(diǎn)詞語。
模棱兩可：
（2）第⑤段在文章中起什么作用？結(jié)合文章作簡要分析。
作用：
分析：
（3）從文找出與第⑨段畫線句子相呼應(yīng)的句子，結(jié)合文章談?wù)勥@種寫法的好處。
句子：
作用：
（4）通讀文章，談?wù)勀銓Α八c父親，原都是沒有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因為卑微；而父親的躲閃，則是源自對她最深的愛”一句的理解。。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：119引用：8難度：0.51902．解釋下列詞語。
（1）汲取：
（2）孜孜不倦：
（3）行之有效：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.91903．在我市創(chuàng)建全國文明城市過程中，某校開展了以“創(chuàng)建全國文明城市，中學(xué)生在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
（1）活動一：征集對聯(lián)
請你根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：莫以善小而不為，一言一行俱是君子風(fēng)度。
下聯(lián)：。
（2）活動二：舉辦辯論賽
在文明城創(chuàng)建過程中，有關(guān)部門取締了路邊攤點(diǎn)，對此，你有什么看法，請發(fā)表觀點(diǎn)，闡明理由。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：249引用：6難度：0.71904．閱讀下列文段，按要求回答下列小題。
找到自己的“燃點(diǎn)”
宋威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。
②人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，是因為“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。
③如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平流是?！?，不求有功、但求無過，做一天和尚撞一天鐘：一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結(jié)果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；⑷A而不實，變得左右逢源、八面玲瓏：一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆國心態(tài)消極、意志消沉?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的”。心中搞著一團(tuán)火，銳氣才不會散，腳步才不會停。
④實際上，每個人都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”?！爱?dāng)代“愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水梁?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅守開山島32年，無論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。
⑤“燃狀態(tài)”，也不一定有鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出。走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以保有持久熱情與動力的。不禁想起一部記錄真實創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點(diǎn)》。影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)，有的忙到抽不出時間見家人，有的每天睡眠時間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷……盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”，有著為夢想不懈打拼的激情。一個人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價值追求嗎？
⑥哲人有言，“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的阜負(fù)?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來吧。
選自《人民日報評論》（1）下列對文章的分析，不正確的一項是
A．本文開篇由流行詞引出“燃”這個話題，并解釋“燃”的含義，吸引讀者的閱讀興趣。
B．第③段列舉生活中心態(tài)消極、意志消沉的現(xiàn)象，從反面論述了理想的重要。
C．第④、⑤段主要運(yùn)用舉例論證的方法，論述了每個人都有自己的“亮度”，都有“燃”起來的可能。
D．“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)?！弊髡咭谜苋说脑?，強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)找到自己的“燃點(diǎn)”，并以奮斗的姿態(tài)，讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)。
（2）下列詩句，與本文所寫的“燃狀態(tài)”不相符的一項是
A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》
B．路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
C．采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明《飲酒》（其三）
D．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。——劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》
（3）本文題目中的“燃點(diǎn)”指的是什么？聯(lián)系全文，談?wù)勗撊绾伪３帧叭紶顟B(tài)”。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：80引用：3難度：0.61905．閱讀下面材料，完成任務(wù)。
班里準(zhǔn)備在閱讀節(jié)組織一場辯論會，主題是“今天我們該如何閱讀”。同學(xué)們的觀點(diǎn)分為兩種，一種認(rèn)為“紙質(zhì)圖書閱讀更好”，另一種認(rèn)為“數(shù)字化閱讀更好“．請你參考右圖提供的信息，從這兩種觀點(diǎn)中選擇一種，寫一段文字，發(fā)表你的見解。
要求：
（1）觀點(diǎn)明確，理由充分。
（2）表達(dá)得體，語句通順。
（3）120字左右。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：171引用：4難度：0.51906．徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，使他成為了鋼鐵戰(zhàn)士。信仰，是人永恒的精神支柱。同學(xué)們在紅船邊重讀經(jīng)典，開展以“信仰”為主題的閱讀活動。
請你說說你從《艾青詩選》中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：59引用：1難度：0.71907．仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同
傾聽是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；，。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：121引用：8難度：0.7
1908．范進(jìn)中舉后，地位發(fā)生了急劇變化。胡屠戶的語言也隨之變化?，F(xiàn)實生活中也有像胡屠戶這樣的人。觀察下面的漫畫，回答下列問題。
（1）分別用一個成語描繪漫畫所反映的四種情況。
與群眾說話：
與同事說話：
與上級說話：
與法官說話：
（2）寫出漫畫蘊(yùn)含的深意。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：37引用：1難度：0.71909．綜合性學(xué)習(xí)：
“鄉(xiāng)愁”是眾多文字作品共同的主題。在學(xué)習(xí)了余光中的《鄉(xiāng)愁》之后，語文老師安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與。
余光中曾用對聯(lián)的形式給一家報紙題詞，請你根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。
上聯(lián)：海峽無阻 下聯(lián)：
上聯(lián)：一灣淺淺的海峽 下聯(lián)：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.81910．閱讀下文，完成問題。
（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。
（《岳陽樓記》節(jié)選） （乙）范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴（shāng），見缞绖①數(shù)人營理葬具者。公亟令詢之，乃寓居士人②卒于邠，將出殯近郊，赗（fènɡ）斂棺槨③皆所未具。公憮然④，即徹⑤宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
（《范仲淹罷宴》）注釋：①缞绖（cuī dié）：喪服。②寓居士人：寄居在外的讀書人。③棺?。合略岬奈锲贰＂軕撊唬菏б獾臉幼?。⑤徹：通“撤”。⑥赒（zhōu）：救濟(jì)。
（1）解釋加點(diǎn)詞語。
①去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏
②而或長煙一空
③暇日率僚屬登樓置酒
④乃寓居士人卒于邠
（2）翻譯句子。
①予嘗求古仁人之心，或異二者之為。
②坐客感嘆有泣下者。
（3）（甲）文“或異二者之為”中的“二者”具體指那兩種心情？（用原文語句回答）
（4）從（乙）文中摘錄出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。
（5）（甲）文中劃線的句子運(yùn)用了設(shè)問，除了起過渡作用外，還有什么作用？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：954引用：2難度：0.7
