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1881．閱讀古詩，完成問題。
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己，言外之意是。
（2）“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞，請作簡要賞析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：183引用：10難度：0.51882．閱讀下面文字，寫一封自薦信。
為以優(yōu)異生態(tài)環(huán)境質(zhì)量向建黨100周年獻(xiàn)禮，禾山社區(qū)居委會(huì)將開展“生態(tài)文明示范社區(qū)”宣傳活動(dòng)，并發(fā)布了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”招募計(jì)劃。小舟想報(bào)名參加，請根據(jù)下面材料中的信息，以小舟的名義撰寫一封自薦信。（200字以內(nèi)）姓名 小舟 出生年月 2004年6月 民族 漢 政治面貌 共青團(tuán)員 學(xué)歷 初中 學(xué)校 嘉舟實(shí)驗(yàn)學(xué)校 實(shí)踐經(jīng)歷 五年級，獲市“少年金話筒”比賽金獎(jiǎng)、校跳繩比賽一等獎(jiǎng)。
六年級，參加區(qū)“五水共治”義務(wù)宣傳活動(dòng)。
七年級，參加?！皣迦腴T”“垃圾分類宣講員”培訓(xùn)班。
八年級，獲計(jì)算機(jī)一級證書、校“數(shù)學(xué)思維”競賽一等獎(jiǎng)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：79引用：4難度：0.81883．閱讀課文“至于負(fù)者歌于途”到“太守醉也”，回答下面的問題。
（1）翻譯下列句子。
①釀泉為酒，泉香而酒洌。
②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
（2）選段共四句話，從原文中找出四個(gè)最能概括其內(nèi)容的短語
（3）下列對選段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．“頹然乎其間”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。
B．“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”均指老人和小孩。
C．“至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由寫欣賞美景之樂轉(zhuǎn)而寫眾人游宴之樂。
D．這段文字以醉翁亭的美麗風(fēng)光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時(shí)間接表現(xiàn)了太守治滁的政績。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ闹小疤刂畼贰钡姆e極意義的理解。
（5）范仲淹在《岳陽樓記》中表現(xiàn)了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，而歐陽修在《醉翁亭記》中抒發(fā)了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：46引用：1難度：0.71884．古文閱讀
【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）
【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。
夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。
（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）（1）請用“/”為【乙】文中畫線句子斷句。（標(biāo)兩處）
夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。
（2）解釋下列句中加下劃線的詞。
①峰回路轉(zhuǎn)
②有亭翼然臨于泉上者
③既得斯泉于山谷之間
④掇幽芳而蔭喬木
（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①山水之樂，得之心而寓之酒也。
③修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。
（4）【乙】文中和（用原文語句回答）交代了作者為亭子取名“豐樂亭”的原因。【甲】文所在文章和【乙】文都表現(xiàn)出作者（提取【乙】文中四字短語回答）的高尚情懷。
（5）“記”是古代的一種文體，往往借景物來表現(xiàn)作者的情懷?！炯住俊疽摇績善x文分別表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？
（6）給下列加下劃線字注音。環(huán)滁 瑯琊 飲少輒醉 林霏開 巖穴暝 晦明 傴僂提攜 泉香而酒洌 山肴野蔌 弈者勝 觥籌交錯(cuò) 樹林陰翳 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：74引用：1難度：0.61885．閱讀下面的文章，完成下列各題
繼 父 聽母親說，他進(jìn)門時(shí)我只有五個(gè)月大。對“父親”的記憶，別說我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說記憶里只有他。
他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。
記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時(shí)，他會(huì)喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會(huì)舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會(huì)用干凈點(diǎn)的手背蹭一下我的小臉蛋，說，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸心里就甜了。
天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說，我就爬上小推車，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。
直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。
他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時(shí)就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會(huì)的？他就笑了，說，爸從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過。
他對自己啥都不講究，啥都是湊合。
母親常常說起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。母親說，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞？還不是咱娘五個(gè)拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個(gè)婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個(gè)娃娃？早都餓成皮包骨頭了！
在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會(huì)以最快的速度給他的屁股下面塞個(gè)小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他菜邊說，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長身體，要吃好”。
他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時(shí)，他總說，都老皮老臉了，還講究啥？給娃們做。
“百能百巧，破褲子爛襖。”街坊嘲笑他，只知道掙錢舍不得花錢。
“再能頂啥用，還不就是人家的長工么？”熟識(shí)的人譏諷他，沒有自己的孩子還那么賣命地干。
流言風(fēng)語咋能傳不進(jìn)他的耳朵？好幾次，母親沒話找話想寬慰他，他只是笑笑，說沒事，手底下的活都做不完，哪有閑功夫生氣？他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。
鄰里街坊說話不饒他倒也了，欺生?？蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門的，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒道理了?？伤娬l都是樂呵呵的，才不理會(huì)別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說這一攤孤兒寡母不是你，日子能過得去？憑啥還要看他們的臉色？斷了，斷了，不來往了！
他倒勸起母親來，說忍一忍就過去了，都是一家人，計(jì)較啥？
他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還給我說自己子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車胎，一頭栽下去，就再也沒有醒來。
我難過得無法原諒自己，因?yàn)槲业挠洃浝锞谷粵]有他衰老的過程，只有他不斷勞作的身影！
爸，皺紋何時(shí)如蛛網(wǎng)般吞沒了您？
爸，牙床何時(shí)開始松動(dòng)，以至于嚼不動(dòng)他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片？
爸，您胃疼得整晚整晚睡不著覺時(shí)，想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎？
……
倘若您病在床上，我們服侍了些日子，心里或許會(huì)好受些。可是，愛一直是單向流淌啊，我們究竟關(guān)心過您多少?。?！
我沒有生父的絲毫記憶，聽母親說，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門后不久，也再也沒說起過生父。我記憶里的父親，就是他，也只有他。
（本文有刪改）（1）文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”，有什么作用？
（2）閱讀下列句子，簡析加點(diǎn)詞語反映的人物心理。
①?zèng)]活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。
②母親常常說起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。
（3）文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來指稱？
（4）“繼父”是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：60引用：3難度：0.51886．這篇課文用的是元明期間的白話，還夾雜著當(dāng)時(shí)的一些方言，其中有的詞語，字面上跟現(xiàn)代漢語完全一樣，但意思不同，如“計(jì)較”等。試從課文中把這類詞語找出來，比較他們與現(xiàn)代漢語的不同。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.81887．閱讀文章，回答問題。
逆向思維的力量
陸明 ①對于逆向思維這種方式，人們已經(jīng)不陌生了，尤其是一些特殊問題。從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會(huì)使問題簡單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動(dòng)地的奇跡來。湯姆?彼得斯說：“創(chuàng)造性思維為你提供了更多實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。”所以說，善于發(fā)揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到的結(jié)果。
②在日常生活中，有許多通過逆向思維取得成功的例子。
③某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞，其身價(jià)頓時(shí)一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也許能蒙混過關(guān)，但那是在欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時(shí)裝商店也因此出了名。逆向思維常常會(huì)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，“無跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因?yàn)橐m跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運(yùn)用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了良好的商機(jī)。
④在創(chuàng)造發(fā)明的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡。
⑤洗衣機(jī)的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪?？墒敲撍自诟咚傩D(zhuǎn)時(shí)，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程技術(shù)人員想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無效；后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。最后，他們來了個(gè)逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問題。這是一個(gè)由逆向思維而產(chǎn)生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。
⑥多做逆向思維能使思維更加靈活，找到更多解決問題的途徑。
⑦在傳統(tǒng)的動(dòng)物園內(nèi)，無精打采的動(dòng)物被關(guān)在籠子里讓人參觀。然而有人反過來想，把人關(guān)在活動(dòng)的“籠子”里（汽車中），不是可以更真實(shí)地欣賞大自然中動(dòng)物的面貌嗎？于是，隨著這種觀賞猛獸動(dòng)物方式的創(chuàng)新，野生動(dòng)物園應(yīng)運(yùn)而生。
⑧在工作中如果能發(fā)揮逆向思維的力量，就會(huì)多一個(gè)解決工作中遇到的問題的方法。每一種文化、行業(yè)和機(jī)構(gòu)都有自己看世界的方式。新的觀念、好的主意常常來自攔腰截?cái)嗄切┝?xí)慣而成的思維疆界，把目光投向新的領(lǐng)域。正如新聞?dòng)浾吡_伯特?懷爾特所說：“任何人都會(huì)在商店里看時(shí)裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)造性的開拓者卻是在五金店里看歷史，在飛機(jī)場上看時(shí)裝。”
⑨世間萬事萬物都是相互聯(lián)系的，人們掌握的知識(shí)也是多門類多學(xué)科的，因此，面對一個(gè)思維對象，不能，更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習(xí)慣；不能，更不必死守一個(gè)點(diǎn)。單兵作戰(zhàn)畢竟力量太孤單，合力作戰(zhàn)，不就威力強(qiáng)大了嗎？逆向思維最寶貴的價(jià)值，是它對人們認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn)，是對事物認(rèn)識(shí)的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的力量。
（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？
（2）第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？
（3）最后一段在全文中有什么作用？
（4）本文與課文都啟示我們在求知的時(shí)候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，請聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，舉一個(gè)具有創(chuàng)造性思維的事例。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：245引用：4難度：0.81888．閱讀下面文字，回答各題。
愛國的內(nèi)涵
①愛國是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內(nèi)容和各族人民共同的精神支柱。是中華民族傳承了五千年的美德，新時(shí)代，我們青少年更應(yīng)該懂得愛國的內(nèi)涵。
②愛國的內(nèi)涵是什么？陸游在《病起抒懷》中用一句“位卑未敢忘憂國”作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國，蘇武牧羊數(shù)十年心志不變，都是炎黃子孫愛國的寫照。
③愛國的內(nèi)涵是什么？曹植在《白馬篇》中說得明白：“捐軀赴國難，視死忽如歸?！蔽奶煜椤哆^零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無數(shù)仁人志士正是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國就是要以身許國，不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。
④愛國的內(nèi)涵是什么？西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”是最有力的回答，為保衛(wèi)祖國的河山，維護(hù)祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無數(shù)中華兒女執(zhí)著堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。戚繼光，一代名將；面對倭寇入侵。奮起組建“戚家軍”，潛心操練。英勇奮戰(zhàn)，終將倭寇趕出國門； 。愛國要以維護(hù)祖國統(tǒng)一為己任，這是中華民族的根本利益所在。
⑤愛國的內(nèi)涵是什么？愛國就是繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化是世界上持續(xù)時(shí)間最長的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長，博大精深。愛國要以敬重的態(tài)度繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
⑥“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們青少年生活在一個(gè)幸福和諧的社會(huì)中，在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮進(jìn)征途上，我們肩負(fù)重任，做出自己的貢獻(xiàn)。
（1）下面對文章的理解正確的一項(xiàng)是
A．第①段從“愛國是人類共有的感情”切入，引出議論對象“愛國的內(nèi)涵”。
B．第②段采用引用論證和對比論證的方法，論證了愛國的內(nèi)涵。
C．第⑤段從目的和行動(dòng)上論證了繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊迫性。
D．全文從四個(gè)層面進(jìn)行了論述，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)清晰完整。
（2）如果要在第④段的橫線上補(bǔ)充一句話，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．詹天佑，我國第一批出國的留學(xué)生，學(xué)成回國，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修建，給了藐視中國的帝國主義一個(gè)有力回?fù)簟?br />B．任正非，75歲的華為公司創(chuàng)始人，在眾多媒體面前表示；要擁抱世界，依靠全球創(chuàng)新發(fā)展，為中國企業(yè)砥礪奮進(jìn)樹立榜樣。
C．李文波，一個(gè)普通的南海守礁士兵，二十年堅(jiān)守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護(hù)祖國的一塊堅(jiān)不可摧的磁石！
D．林俊德，一位將軍，也是一位院士，他參與了中國全部的45次核試驗(yàn)，他人生75年都默默無聞，一直工作到生命的最后時(shí)刻。
（3）愛國的內(nèi)涵是什么？請依據(jù)文章的內(nèi)容簡要概括。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：207引用：10難度：0.81889．青少年應(yīng)該如何看待時(shí)下流行的各種電子游戲呢？大家認(rèn)識(shí)不一。對此，你有什么看法呢？自擬題目，寫一篇議論性的文章。
要求：①請自擬題目，然后作文；
①自定立意，自選角度，不少于600字；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名；
③卷面整潔，字跡清楚。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：95引用：7難度：0.81890．中國有句俗話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的駁論文。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：45引用：8難度：0.8
