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更新：2025年02月24日
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更新：2025年02月21日
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2851．閱讀《從短到長》，完成問題。
從短到長 俗話說，取長補短。而我曾看到這樣一段對話：一個斯巴達人對他的母親抱怨說：“我的劍太短了?！蹦赣H回答：“孩子，你前進一步，劍不就長了嗎？”這也是由短變長，不是“取長補短”補成的，而是“前進一步”促成的。從這則材料中我們也可以看出，短不是恒定不變的，在一定條件下，短可以轉化為長。
短，激志氣。被漢武帝施以宮刑的司馬遷陷入了人生最大的悲痛之中，可謂人生“短”之極致?？梢舱沁@個“短”，激發(fā)了司馬遷寫照耀塵寰的《史記》的志氣。他在《報任安書》中寫道：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也?！边@些古人都曾陷入人生的困境之中，但不消沉不氣餒，最終成就了生命的輝煌。他們都是在生命之“短”中，向前跨了一大步，也就是“發(fā)憤”之后才有“為作”也。司馬遷正是從這些人身上找到了激發(fā)自己志氣的憑借，忍辱負重，成就了史家大業(yè)。
短，激才情。史鐵生在二十歲的時候失去了雙腿，我們可以設想，假如史鐵生沒有成為殘疾人，他可以擁有遠足的快樂、奔跑的快感。他和短跑名將劉易斯的對話中就表達了這樣的愿望：用自己的作品換劉易斯的雙腿。但是，我們也不能忽視這樣的事實，正是史鐵生命運中的“短”，才讓他的思想沉入了生命的最深處，讓富有魔力的文字和他的靈魂契合，才使他煥發(fā)出迷人的才情，成為當代著名的作家。▲。所謂“國家不幸詩家幸”，所謂“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，所謂“寒門生貴子，白屋出公卿”，都不是沒有道理的。當然，誰也不想用國家的動亂來換得詩歌的輝煌，誰也不想用出身的卑微清苦來成就后半生的富貴榮華，而殘酷的現實也是一種真理，正是這些“命運的短”才激發(fā)了這些人的才情，成就了生命中暗影里的陽光。
總之，短是到長的一條途徑，雖然不是唯一的途徑，卻也是很常見的一條途徑。這條路上應該有一位好母親的指引，正如那個斯巴達人的母親告訴他向前跨一步，史鐵生的母親用自己的愛為兒子指引一條適合兒子的人生之路一樣。
（1）全文層次清楚，作者是從哪兩個角度來闡述“從短到長”的？
（2）作者在本文中闡述的主要觀點是什么？（用文章原句回答）
（3）文章第一段引用斯巴達人和他母親的對話，有什么作用？
（4）本文事例豐富，請在第三段空格處補充一個事例。
（提示：仿照史鐵生的事例，并要有簡要的思考和分析）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：0難度：0.92852．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：0難度：0.92853．下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：34難度：0.72854．現代文閱讀。
【甲】大自然的語言（節(jié)選）
竺可楨 ①物候現象的來臨決定于哪些因素呢？
②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
③經度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。
④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現山腳（ ?。┒窖矗ā 。?。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在（ ?。┖艹晒?，在（ ）反不適宜，就是這個道理。
【乙】大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。（1）根據文意，將以下四個詞語正確地填入【甲】文括號中。（填字母）
A．山腳
B．有霜
C．無霜
D．山腰
（2）【甲】文的說明對象是什么？請簡要概括。
（3）【甲】文畫橫線的句子運用的說明方法有哪些？選擇一種，分析其在文中的作用。
（4）【甲】文第③段，“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中的加點詞“凡是”有何表達效果？
（5）【甲】文②③④段能否交換順序？為什么？
（6）【乙】詩說明了【甲】文中的哪種物候現象？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.52855．閱讀課文《小石潭記》，回答問題。
課文是一篇借景抒情的山水游記，作者觀魚的快樂和游覽結束時的憂傷似乎矛盾。你怎樣看待這種矛盾？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1難度：0.92856．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。
（2）中峨冠而多髯者為東坡。
（3）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
（4）左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
（5）其人視端容寂，若聽茶聲然。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：30引用：2難度：0.32857．閱讀下面的兩段文字，完成下面小題。
（甲） 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（乙） 晉大夫祁奚①老，晉君②問曰：“孰可使嗣？”祁奚對曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問仇也?！睍x遂舉解狐。后又問：“孰可以為國尉④？”祁奚對曰：“午⑤可也?！本唬骸胺亲又右?？”對曰：“君問可，非問子也?！?br />（注釋）①祁奚：晉國的大夫，曾任中軍尉。②晉君：指晉悼公。③解狐：晉國大夫。④國尉：春秋時，各國均在將軍之下設國尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
（1）解釋加點詞語在句子中的含義。
①祗辱于奴隸人之手（）
②一食或盡粟一石（）
③食馬者不知其能千里而食也（）
④策之不以其道（）
（2）用現代漢語翻譯下列句子。
晉君問曰：“孰可使嗣？”
（3）（甲）段中，伯樂、食馬者、千里馬分別代表了哪些人？
（4）在對待人才方面，食馬者和祁奚各有什么不同的做法？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：1難度：0.52858．閱讀《茅屋為秋風所破歌》，回答問題。
“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”，詩人在嘆息什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4難度：0.92859．請根據拼音，用楷書寫出田字格中的字。
huì暗
mò然
飛jiàn
束fù發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：33引用：3難度：0.92860．文學常識填空。
（1）杜甫，字，曾因居少陵，自稱、，他是我國偉大的主義詩人，世稱“”。
（2）杜甫的“三吏”指的是、、，《三別》指的是、、。
（3）白居易，字，號，唐代偉大的主義詩人。
（4）在文學上，白居易主張“，”，與并稱“劉白”。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：19引用：1難度：0.9
