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人教部編版: 八年級下
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瀏覽次數(shù):3908 更新:2024年12月31日
  • 201.閱讀下面文言文,完成下面小題。
          (甲文)從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
          (乙文)泰定元年冬,予與客張子約、陳叔夏復(fù)來雁山,從兩家僮。冬日妍燠,黃葉布地??托型娚奖笨诹⑹?,髡然如浮屠氏。時落日正射東南山,山氣盡紫。鳥相呼,如歸人入宿石梁。石梁拔地起上如大梯倚屋檐端;檐下入空洞,中可容千人;地上石腳空嵌,類腐木根。檐端有小樹,長尺許,倒掛絕壁上,葉著霜正紅,絕可愛。梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。月已沒,白云西來如流水;風(fēng)吹橡栗墮瓦上,轉(zhuǎn)射巖下小屋,從瓴中出,擊地上積葉,鏗鏜宛轉(zhuǎn),殆非世間金石音。燈下相顧,蒼然無語。夜將半,設(shè)兩榻對臥,子約沾醉。比曉,猶呼其門生,不知巖下宿也。
    (選自李孝光《雁山觀石梁記》,有刪改)(注釋)①妍燠:暖和。②髡:古代剃去男子頭發(fā)的刑罰。③浮屠氏:和尚,今譯“佛陀”。④空嵌:孔竅玲瓏剔透的樣子。⑤瓴:瓦溝。⑥鏗鏜:這里指橡栗落在積葉上的聲音。⑦沾醉:大醉。
    (1)用斜線(/)為劃線句子斷句,限兩處。
    石梁拔地起上如大梯倚屋檐端
    (2)解釋下列句子中加點的詞。
    ①水清冽
     

    ②以其境過
     

    腐木根
     

    ④燈下相
     

    (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
    ①梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。
    ②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
    (4)兩篇文章分別表達了作者什么思想感情?

    發(fā)布:2024/12/2 16:30:6組卷:305引用:2難度:0.5
  • 202.古詩詞鑒賞。
    新晴野望
    唐?王維
    新晴原野曠,極目無氛垢
    郭門臨渡頭,村樹連溪口。
    白水明田外,碧峰出山后。
    農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。
    【注釋】①氛垢:霧氣和塵埃。②《詩經(jīng)》有“今適南畝,或耘或籽”句,指到南邊的田地里耕耘播種,后來南畝便成為農(nóng)田的代稱。
    (1)從“新晴原野曠,極目無氛垢”可以看出雨后新晴的鄉(xiāng)村景色有什么特點?
    (2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?詩歌表達了詩人怎樣的思想情感?

    發(fā)布:2024/12/2 15:0:1組卷:130引用:4難度:0.6
  • 203.閱讀下面古詩詞,完成下列小題。
    卜算子?詠梅
    陸游
    驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風(fēng)和雨。
    無意苦爭春,一任群芳妒,零落成泥碾作塵,只有香如故。
    (1)詞的上闋是通過哪些意象來營造一種凄清落寞意境的?
    (2)“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果?
    (3)詞的下闋最后一句歷來為人稱道,請賞析“零落成泥碾作塵,只有香如故”,并體會作者的思想感情。

    發(fā)布:2024/12/2 12:0:1組卷:90引用:2難度:0.6
  • 204.請在橫線上填寫一個句子,使之與前后的語句構(gòu)成語意連貫的排比句。
    美麗的風(fēng)景,總帶給人們賞心悅目的感受,泉水叮咚,是大自然奏出的最美妙的樂章;
     
     
    ;星光閃爍,是大自然送出的最美好的祝福。讓我們熱愛自然、珍愛生命吧!

    發(fā)布:2024/12/2 0:30:1組卷:177引用:10難度:0.7
  • 205.閱讀下面的文章,完成后面小題。
    燈籠
    吳伯蕭
          雖不像撲燈蛾,愛光明而至焚身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,卻仿佛是天性,放在暗屋子里就哭的寶兒,點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種幾近恐嚇的話,但偷偷還要在神龕里點起燭來。
          連活活的太陽算著,一切亮光之中,我愛皎潔的月華,如沸的繁星,同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠,就會想起三家村的犬吠,村中老頭呵狗的聲音;就會想起龐大的晃蕩著的影子,夜行人咕咕嚕嚕的私語;想起祖父雪白的胡須,同洪亮大方的談吐;坡野里想起跳跳的磷火,村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺上的小丑,花臉,《司馬懿探山》。真的,燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。
          記得,做著公正鄉(xiāng)紳的祖父,晚年來每每被邀去五里遙的城里說事,一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜,長工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常,便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂,好聽點說,心還像素絲樣純潔,什么爭訟吃官司,是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好,在路上輕易不提斡旋著的情事,倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進京趕考的掌故--雪夜馳馬,荒郊店宿,每每令人忘路之遠近。村犬遙遙向燈籠吠了,認(rèn)得了是主人,近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完,燈籠還在院子里亮著嗎?那種照照然庭院的靜穆,是一輩子思慕著的。
    “路上黑,打了燈籠去吧?!?br />      自從遠離鄉(xiāng)井,為了生活在外面孤單地掙扎之后,像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué),要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事,便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈,樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人,母親的頭發(fā)也全白了。
          鄉(xiāng)俗還愿,唱戲,掛神袍而外,常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點綴。掛紅燈,自然同盛伏含茶、臘八施粥一樣,有著行好的意思;松柏枝葉的點綴,用意卻不甚了然。真是,若有孤行客,黑夜摸路。正自四面虛驚的時候,忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照,總會以去村不遠而默默高興起來的吧。
          唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓,遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠了,恨無緣觀賞。
          金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩,卻曾于太平半年在幾處山城小縣里湊過熱鬧:跟了一條龍燈在人海里跑半夜,不覺疲乏是什么,還要去看慶豐酒店的跑馬燈,猜源亨油坊出的燈謎。家來睡,不是還將一掛小燈懸在床頭么?夢都隨了蠟火開花。
          想起來,族姊遠嫁,大送大迎,曾聽過徹夜的鼓吹,看滿街的燈火;轎前橋后雖不像《宋史?儀衛(wèi)志》載,準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人,但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官,于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧,垂珠玲瓏的朱門卻早已褪色了。
          用朱紅在紗燈上描宋體字,從前很引起過自己的喜悅;現(xiàn)在想,當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想,或羨慕什么富貴榮華,而是根本就愛那種玩意,如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然,若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類,懂得了意思,也會覺得不凡的;但普普通通一家純德堂的家用燈籠,可也未始勾不起愛好來。
          宮燈,還沒見過;總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖融融的春宵,西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡,也有人在秋千索下緩步尋一脈曲悄,意味應(yīng)是深長的。雖然,“……好一似揚子江,駕小舟,風(fēng)狂浪大,浪大風(fēng)狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴,但那時人的處境可憫,蠟淚就怕數(shù)不著長了。
          最壯是塞外點兵,吹角連營,夜深星闌時候,將軍在挑燈看劍,那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裝公嗎?雪夜入蔡,與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。
          唉,壯,于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把,數(shù)探海燈,數(shù)燎原的一把烈火!
    (1)說說作者以“燈籠”為題的妙處。
    (2)結(jié)合全文,簡要陳述作者喜歡燈籠的原因。
    (3)請按要求回答下列問題。
    ①說說下面句中加點詞的作用。
    燈籠的緣結(jié)得太多了,記憶的網(wǎng)里著的就都是。
    ②請解釋下面句中加點詞的含義。
    你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。
    (4)從語言風(fēng)格的角度,賞析下面的句子。
    ①歲梢寒夜,玩火玩燈,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事。
    ②假定是暖融融的春宵,西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡,也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄,意味應(yīng)是深長的。
    (5)根據(jù)全文內(nèi)容,用簡潔的語言填表。
    內(nèi)容分類 相關(guān)描述 蘊含的意義
    村民日常生活 在村里上燈學(xué),“挑了燈籠走去挑了燈籠走回”。 A
     
    B
     
    村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾,花生籃,冰糖葫蘆;臺上的小丑,花臉,跪堂譜,《司馬懿探山》。
    “燈籠”成為鄉(xiāng)村藝術(shù)的重要構(gòu)成,成為文化符號。
    鄉(xiāng)村年節(jié)景 C
     
    “燈施”裝點了鄉(xiāng)村的節(jié)日,帶給村民歡樂。
    歷史文化 那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚,是漢將李廣,是唐朝裝公嗎?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。 D
     

    發(fā)布:2024/12/1 22:30:1組卷:190引用:3難度:0.5
  • 206.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段,完成下列各題。
          ①公園里一個人也沒有。保爾在海邊找到一條長凳,坐了下來,讓已經(jīng)不太熱的太陽照著他的臉。今天,他特意到這僻靜的地方來,回顧他的生活歷程,考慮今后怎么辦。該是進行總結(jié),做出決定的時候了……
          ②在接近地平線的遠方,遠航輪船吐出來的黑煙,像烏云一樣在漸漸擴散。一群海鷗尖叫著,向海上飛去。 
          ③保爾雙手抱著頭,陷入了沉思。他的一生,從童年到現(xiàn)在,一幕幕在他眼前閃過……現(xiàn)在,他身體徹底垮了,失去了重新歸隊的希望,他該怎樣對待自己呢?他終于使巴扎諾娃吐露了真情,這個女醫(yī)生告訴他,前面還有更可怕的不幸等待著他。怎么辦?這個惱人的問題就擺在面前,逼著他解決。 
          ④他已經(jīng)失去了最寶貴的東西--戰(zhàn)斗的能力,活著還有什么用呢?在今天,在凄涼的明天,他用什么來證明自己生活得有價值呢?又有什么來充實自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當(dāng)一名力不從心的旁觀者,看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎?……
          ⑤他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍,手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。 
          ⑥“誰想到你會有今天?”
          ⑦槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上,惡狠狠地罵了起來:“這算什么英雄,純粹是冒牌貨,老弟!任何一個笨蛋,隨便什么時候,都會對自己開一槍。這樣擺脫困境,是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去--就一死了之。對懦夫來說,也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒-沃倫斯基附近,是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒,終于排除萬難,攻克了那座城市嗎?把槍藏起來吧,永遠也不要對任何人提起這件事。 
          ⑧就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候,也要善于生活下去,要竭盡全力,使生命變得有益于人民。”
          ⑨他站起來,朝大道走去……
    (1)保爾為什么會產(chǎn)生自殺念頭?(盡量用文中的話回答)
    (2)第(2)段描寫在文中有什么作用?
    (3)聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容,說說保爾在戰(zhàn)勝自殺念頭之后,做出了哪兩個重大決定?

    發(fā)布:2024/12/1 20:0:2組卷:173引用:2難度:0.7
  • 207.古今中外有太多的文字在描繪人與人之間的“遇見”,請從下面“遇見”中任選一項,概括他們相遇的情景及后者對前者的人生意義。
    A.孫悟空與唐僧
    B.保爾與朱赫來
    C.魯迅與藤野先生

    發(fā)布:2024/12/1 19:0:1組卷:43引用:5難度:0.6
  • 208.閱讀下面兩篇文言文,完成問題。
    【甲】
    北冥有魚      北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者,志怪者也?!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。
    【乙】
    莊子與惠子游于濠梁之上      莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚出游從容,是魚之樂也?!被葑釉唬骸白臃囚~,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也?!?br />(1)對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
     

    A.海運則將徙于南冥 海運:海水運動
    B.《齊諧》者,怪者也 志:記載
    C.子之不知魚之樂, 全:完全,完備
    D.請其本 循:按照
    (2)對下列句子的翻譯,不正確的一項是
     

    A.怒而飛,其翼若垂天之云——當(dāng)它發(fā)怒起飛的時候,那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。
    B.天之蒼蒼,其正色邪——天色湛藍,是它真正的顏色嗎?
    C.子非魚,安知魚之樂——你不是魚,怎么知道魚的快樂呢?
    D.我非子,固不知子矣——我不是你,固然不知道你。
    (3)下列對選文的理解,不正確的一項是
     

    A.甲文先是以頂真的形式對鯤鵬的外形進行了描述,接著寫鵬鳥的活動。文中大鵬的形象,生動而具體,讀來令人激情澎湃,蕩氣回腸。
    B.乙文主要由對話構(gòu)成。二人反復(fù)辯難,輕松閑適,詩意盎然。莊子力辯、求真、拘泥,惠子巧辯、尚美、超然,讓人讀后會心一笑而沉思良久。
    C.《莊子》的文章以汪洋恣肆著稱,甲乙兩文均能體現(xiàn)這個特點。甲文想象雄奇瑰麗,帶有浪漫色彩;乙文辯論機智巧妙,富有生活情趣。
    D.甲文中的大鵬形象與乙文的“濠梁之辯”都在中華文化史上產(chǎn)生了深遠的影響。現(xiàn)在活躍在我們書面與口頭表達中的“鯤鵬展翅”“鵬程萬里”“扶搖直上”等成語就是深受《莊子》的影響。

    發(fā)布:2024/12/1 15:30:1組卷:190引用:2難度:0.5
  • 209.下列對病句的修改不正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/1 13:30:1組卷:2327引用:30難度:0.9
  • 210.下列句子中,標(biāo)點符號使用正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/1 12:30:1組卷:1119引用:15難度:0.7
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