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481．閱讀下面這首古詩(shī)，完成問(wèn)題。
【甲】錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】豐樂(lè)亭游春三首（其一）
歐陽(yáng)修
綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，
晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥(niǎo)歌花舞太守醉，
明日酒醒春已歸。（1）【甲】詩(shī)“早鶯”“新燕”點(diǎn)出早春時(shí)節(jié)，【乙】詩(shī)則以“”等點(diǎn)出時(shí)節(jié)，都表達(dá)出熱愛(ài)春天的感情。
（2）豐樂(lè)亭周?chē)吧臅r(shí)皆美，【乙】詩(shī)中的三、四兩句，用了什么修辭手法描寫(xiě)春景之美？請(qǐng)分析它們的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/11/29 14:30:1組卷：58引用：4難度：0.6482．下列句中加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有差別的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/29 13:0:1組卷：946引用：9難度：0.9483．閱讀下邊這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
柳州二月榕葉落盡偶題①
柳宗元
宦情②羈思③共凄凄，春半④如秋意轉(zhuǎn)迷。
山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼。【注釋】：①此詩(shī)為柳宗元被貶柳州后所寫(xiě)。②宦情：做官的情懷。③羈思：滯留異鄉(xiāng)的思緒。④春半：春天的中間，即二月。
（1）通觀全詩(shī)，是什么原因讓詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺(jué)？
（2）詩(shī)中的“亂”字用得精當(dāng)，耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/11/29 12:30:2組卷：153引用：4難度：0.7484．課內(nèi)文言文閱讀。閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。
得道多助，失道寡助 天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
（1）選出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)
（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.池非不深也 池：護(hù)城河 B.環(huán)而攻之而不勝 環(huán)：圍 C.兵革非不堅(jiān)利也 兵：士兵 D.親戚畔之 畔：同“叛”，背叛
（3）下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是A.域民不以封疆之界 問(wèn)何以戰(zhàn) B.委而去之 千里馬常有而伯樂(lè)不常有 C.多助之至 吾妻之美我者 D.然而不勝者 擇其善者而從之
A.這篇短文一開(kāi)頭就提出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這一觀點(diǎn)，指明“人和”是克敵制勝的首要條件。
B.作者將天時(shí)、地利、人和三者相比較，中間兩個(gè)“不如”相連，一個(gè)比一個(gè)重要，層層遞進(jìn)，觀點(diǎn)鮮明。
C.文中“多助”和“天下順之”，即人民的支持和擁護(hù)，就是作者強(qiáng)調(diào)的“人和”，這反映了孟子君貴民輕的政治思想。
D.文章多處運(yùn)用排比，氣勢(shì)充沛，充分體現(xiàn)了孟子大義凜然的個(gè)性，表現(xiàn)了孟子雄辯、善辯的才華。發(fā)布：2024/11/29 12:30:2組卷：130引用：2難度：0.5485．閱讀下文，完成下列各題。
那年花開(kāi)
錢(qián)海燕 ①夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。
②初三那年，我對(duì)寫(xiě)小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍?xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。
④“老師，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的……”
⑤我吞。吞。吐。吐。地說(shuō)。
⑥“老師，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。
⑦A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
⑧誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。”他頓了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣?tīng)了他的話(huà)，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來(lái)。
⑨在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf(shuō)道。
?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿(mǎn)璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師。
?“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
?“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”
?聽(tīng)了徐老師 的這番話(huà)，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿(mǎn)分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
?B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（選自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改）（1）根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。
②徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……
（3）請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，從人物描寫(xiě)或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。
A．徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。
（5）文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/11/29 12:30:2組卷：1019引用：19難度：0.1486．文言文閱讀。
三峽（節(jié)選）
酈道元 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?br />清溪行
李白
清溪清我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？
人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。
（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
①沿溯阻絕
②良多趣味
③屬引凄異
④鳥(niǎo)度屏風(fēng)里
（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
②素湍綠潭，回清倒影。
（3）《三峽（節(jié)選）》中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”運(yùn)用修辭，突出夏水迅疾；《清溪行》中“”（填原句）運(yùn)用比喻，表現(xiàn)溪水清澈。
（4）《三峽（節(jié)選）》中“猿鳴”、《清溪行》中“猩猩啼”各有什么作用？發(fā)布：2024/11/29 12:0:2組卷：64引用：2難度：0.7487．請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（節(jié)選自酈道元《三峽》）[乙]二十六日。發(fā)大溪口，入瞿唐峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過(guò)圣姥泉，蓋石上一罅②，人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿唐關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門(mén)正對(duì)灔澦堆③。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高於堆數(shù)十丈?！?br />（節(jié)選自陸游《入蜀記》）[注]①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③灔澦堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。
（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①沿溯阻絕 沿： ②不以疾也 疾： ③發(fā)大溪口 發(fā)： ④仰視天如匹練然 如……然：
①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
②人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。
（3）[乙]文段寫(xiě)出了江水相對(duì)于灔澦堆在不同季節(jié)水位的高低變化：作者到瞿塘關(guān)時(shí)，；等到夏秋水漲時(shí)，。
（4）[甲][乙]兩個(gè)文段都描寫(xiě)了三峽的山，畫(huà)線(xiàn)句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/11/29 12:0:2組卷：1320引用：5難度：0.5488．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 登封觀星臺(tái)是我國(guó)現(xiàn)存最古老的天文臺(tái)。它是一座高大的青磚石結(jié)構(gòu)建筑。 ， ， ， ， ，也反映了我國(guó)古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就。
①石圭用來(lái)度量日影長(zhǎng)短，又稱(chēng)“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度
②它保存了我國(guó)古代圭表測(cè)影的實(shí)物
③由踏道環(huán)繞的臺(tái)體和自臺(tái)體北壁凹槽內(nèi)向北平鋪的石圭組成
④四壁用水磨磚砌成，向中心內(nèi)傾
⑤臺(tái)體呈方形覆斗狀發(fā)布：2024/11/29 10:30:1組卷：330引用：17難度：0.5489．閱讀甲、乙兩段文言文，完成小題。
（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。
（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①苦其心志
②入則無(wú)法家拂士
③被服以立
④卒得反國(guó)
（2）下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是
（3）請(qǐng)翻譯下列句子。A．喟然嘆曰 然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè) B．被服以立 不以物喜，不以己悲 C．故宋昭公亡而能悟 溫故而知新 D．孫叔敖舉于海 所惡有甚于死者
①征于色，發(fā)于聲，而后喻。
②內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！
（4）結(jié)合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因。發(fā)布：2024/11/29 9:30:1組卷：329引用：2難度：0.5490．魯迅說(shuō)《昆蟲(chóng)記》“很有益”，該書(shū)的“有益”表現(xiàn)在哪些方面？
發(fā)布：2024/11/29 9:0:1組卷：125引用：5難度：0.7
