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311．閱讀下面文字，回答問題。
蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證?！瑼告訴我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。
“我是A，”他說，“通行證就是我寫的?！?br />“即使你是朱總司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證。”
該段文字選自《》，文中的“A”即（填人物名字）。發(fā)布：2024/12/7 19:0:1組卷：85引用：4難度：0.7312．本文作者選取具體事例表現(xiàn)人物形象，突出了母親的可貴品質(zhì)。請(qǐng)運(yùn)用這種寫法寫一段話，寫出真情實(shí)感。（200字左右）
發(fā)布：2024/12/7 16:0:3組卷：34引用：3難度：0.8313．閱讀古詩，完成下列小題。
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么？詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人什么感情？
（2）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪了一幅怎樣的畫面？發(fā)布：2024/12/7 16:0:1組卷：88引用：3難度：0.5314．閱讀下面一首詩，回答問題。
飲酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。（1）賞析頸聯(lián)“采菊東籬下，悠然見南山”中“見”字的妙處。
（2）“心遠(yuǎn)地自偏”表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？發(fā)布：2024/12/7 16:0:1組卷：36引用：2難度：0.7315．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個(gè)好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時(shí)”“隔水樵夫”等。請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。
示例：網(wǎng)名：一江春水
由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動(dòng)力，用滿懷的熱情期待美好的明天。
（1）網(wǎng)名：
（2）由來和含義：。發(fā)布：2024/12/7 15:30:1組卷：584引用：12難度：0.7316．閱讀下面這首詩，完成問題。
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）本詩煉字精妙，比如頷聯(lián)中的“”字表現(xiàn)出群山和平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間感和流動(dòng)感；又如頸聯(lián)中的“”字化靜為動(dòng)，將朗月投影在江水中的夜景寫得浪漫而富有動(dòng)感。
（2）此詩是詩人第一次出蜀時(shí)所作，詩人在尾聯(lián)中是如何生動(dòng)地表達(dá)出自己對(duì)于故鄉(xiāng)的情感的？請(qǐng)結(jié)合詩句具體說明。
（3）本詩中“江入大荒流”一句描寫了江水進(jìn)入楚地后一馬平川的景象。在我國(guó)古代詩詞中，還有許多含“江”“河”的詩句，請(qǐng)寫出除本詩外，你讀過的一句：（詩句中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）。發(fā)布：2024/12/7 12:30:8組卷：113引用：4難度：0.8317．閱讀《漁家傲（天接云濤連曉霧）》，完成 各題。
漁家傲
李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！
（1）對(duì)“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！辟p析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．“嗟”字生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。
B．一個(gè)“謾”字，流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
C．“驚人”意在突出詞人在詩詞方面的卓越成就。
D．傾訴自己空有才華而遭逢不幸奮力掙扎的苦悶。
（2）對(duì)這首詞的內(nèi)容和寫法的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．詞一開頭展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫，寫天、云、霧、星河、千帆，景 象已極壯麗，其中又準(zhǔn)確地嵌入了幾個(gè)動(dòng)詞，則繪景如活，動(dòng)態(tài)儼然。
B．“仿佛”以下三句寫詞人夢(mèng)中見到天帝。以現(xiàn)實(shí)主義的手法，塑造了態(tài)度溫和、關(guān) 心人民疾苦的天帝，以此表達(dá)自己對(duì)天帝的贊美和對(duì)天庭生活的向往。
C．“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，是詞人對(duì)“殷勤問我歸何處”的 回答。在一問一答中，反映了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界的追求。
D．本詞把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，把莊子《逍遙游》以至神話傳說和諧統(tǒng)一，使夢(mèng) 幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，格調(diào)雄奇，顯示出本詞豪放的特色。發(fā)布：2024/12/7 11:0:2組卷：280引用：4難度：0.6318．2014年12月13日，是我國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。為銘記日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來的深重災(zāi)難，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閲?guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，學(xué)校舉辦了“勿忘國(guó)恥，振興中華”主題活動(dòng)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。下列發(fā)言中，語言不得體的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 11:0:2組卷：626引用：5難度：0.9319．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/7 9:30:1組卷：92引用：4難度：0.9320．請(qǐng)根據(jù)要求完成下列表格。
閱讀策略 內(nèi)容與呈現(xiàn) 問題與理解 比較
人物性格第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
第九回 柴進(jìn)門招天下客 林沖棒打洪教頭（1）一個(gè)“拳打”，一個(gè)“棒打”，分別體現(xiàn)了魯達(dá)和林沖怎樣的性格特點(diǎn)？
魯達(dá)：
林沖：把握
文體特點(diǎn)據(jù)王牧師告訴我，就是在這當(dāng)兒，也就是一九三六年初，有一天他去拜訪張學(xué)良，開門見山地說：“我是來向你借飛機(jī)到紅區(qū)去的。”（選自《紅星照耀中國(guó)》，人民文學(xué)出版社，董樂山譯） （2）畫線句體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品
的基本特點(diǎn)。關(guān)注
人物成長(zhǎng)簡(jiǎn)?愛是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性，小說敘述了她的多次“出走”。 （3）請(qǐng)簡(jiǎn)述其中一次“出走”，并說說她為何作出這樣的決定。 發(fā)布：2024/12/7 9:0:1組卷：83引用：5難度：0.7
