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2401．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：29引用：0難度：0.92402．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：14引用：0難度：0.82403．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：56引用：0難度：0.82404．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：21引用：0難度：0.92405．閱讀下文，完成題目。
我航空母艦順利進(jìn)行艦載機(jī)起降訓(xùn)練
倪寧 楊毅斌 胡善敏 蔡增兵 ??①我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員按計(jì)劃迅速投入到緊張的出海訓(xùn)練和科研試驗(yàn)任務(wù)中。其間，順利進(jìn)行了我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的首型艦載機(jī)殲-15的起降飛行訓(xùn)練。
??②航空母艦是搭載艦載飛機(jī)的海上活動(dòng)平臺(tái)，艦載機(jī)的起飛和著艦是掌握航母技術(shù)的重要環(huán)節(jié)?！斑|寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員圍繞艦載機(jī)上艦，凝聚力量、攻堅(jiān)克難，把試驗(yàn)與訓(xùn)練有機(jī)融合，以試驗(yàn)帶動(dòng)訓(xùn)練，以訓(xùn)練保障試驗(yàn)，大大提高了試航試訓(xùn)效率。2012年11月25日上午7時(shí)許，身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開(kāi)，仔細(xì)排查飛行跑道上可能出現(xiàn)的異物，這是艦載機(jī)起降前的必要工作。各戰(zhàn)位人員也隨之就位，從服裝色彩上可以區(qū)分出他們的崗位。上午9時(shí)，從陸地某機(jī)場(chǎng)起飛的殲-15飛機(jī)飛臨遼寧艦上空。飛行員在完成對(duì)著艦環(huán)境的判斷后，從艦艇進(jìn)入，在光學(xué)助降系統(tǒng)和著艦指揮員的引導(dǎo)下，調(diào)整航向，對(duì)準(zhǔn)跑道，放下尾鉤。
??③殲-15艦載機(jī)的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動(dòng)脫索，著艦一次成功！隨后，在飛行員的操控下機(jī)翼折疊，滑行至機(jī)務(wù)準(zhǔn)備位置，甲板作業(yè)保障人員迅速對(duì)飛機(jī)展開(kāi)各項(xiàng)技術(shù)檢查和準(zhǔn)備。殲-15飛機(jī)是我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機(jī)，具有完全的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可執(zhí)行制空、制海等作戰(zhàn)任務(wù)。飛行性能良好，可配掛多型精確制導(dǎo)武器，具備遠(yuǎn)程打擊和晝夜間作戰(zhàn)能力。
??④在完成各項(xiàng)機(jī)務(wù)準(zhǔn)備作業(yè)后，殲-15艦載機(jī)轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài)，雙發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，重新展開(kāi)機(jī)翼，在起飛滑行引導(dǎo)員熟練的手勢(shì)動(dòng)作引導(dǎo)下，滑行至起飛位置。止動(dòng)輪擋、偏流板先后升起，發(fā)動(dòng)機(jī)接通全加力，在戰(zhàn)機(jī)強(qiáng)大的轟鳴中，兩名起飛助理?yè)]動(dòng)右臂，做出放飛手勢(shì)。止動(dòng)擋板落下，艦載機(jī)如離弦的箭加速滑跑，沿著艦航14度上翹角跑道滑躍升空。
??⑤航空母艦的飛行甲板被譽(yù)為“世界上最危險(xiǎn)的工作場(chǎng)所”，飛行甲板跑道長(zhǎng)度是陸地機(jī)場(chǎng)的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長(zhǎng)有300多米，但能夠提供艦載機(jī)起飛、著艦使用的距離只有百米左右。艦載機(jī)起降時(shí)，航空母艦要根據(jù)海區(qū)氣象條件保持一定的航行速度，同時(shí)受涌浪影響，航母還會(huì)產(chǎn)生縱向、橫向的搖動(dòng)，以及上下起伏，這些無(wú)疑對(duì)艦載機(jī)性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關(guān)設(shè)施設(shè)備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求。國(guó)外同行用“刀尖上的跳舞”來(lái)比喻艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦，用“刀尖上的舞者”來(lái)形容艦載機(jī)飛行員。我國(guó)自己培養(yǎng)的首批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員和艦上飛行指揮員，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的精神，面對(duì)新機(jī)種、新科目、新環(huán)境、新要求，勇于探索，刻苦訓(xùn)練，把握規(guī)律，精益求精，按照大膽地飛、科學(xué)地飛、精確地飛的要求，進(jìn)行了高強(qiáng)度的飛行訓(xùn)練，探索并固化了著艦的飛行方法，突破了滑躍起飛、阻擋著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，掌握了大側(cè)風(fēng)、低能見(jiàn)度、不穩(wěn)定氣流等條件下的偏差修正動(dòng)作要領(lǐng)。在實(shí)際研究和訓(xùn)練中，所有艦載機(jī)飛行員的成績(jī)都達(dá)到了訓(xùn)練大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和上艦試驗(yàn)的要求，首次上艦飛行均一次成功。經(jīng)多架次的起降飛行訓(xùn)練充分驗(yàn)證了航母平臺(tái)和飛機(jī)的技術(shù)性能。數(shù)據(jù)表明：艦機(jī)適配性能良好，達(dá)到了設(shè)計(jì)指標(biāo)要求。據(jù)了解，“遼寧艦”入列以來(lái)，他們已完成上百個(gè)訓(xùn)練科目和試驗(yàn)項(xiàng)目，下一步仍將按計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)試驗(yàn)任務(wù)。
（1）本文為什么把艦載機(jī)的著艦寫(xiě)得比起飛更詳細(xì)？
（2）第⑤段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了一系列數(shù)字，有什么作用？
（3）閱讀第⑤段，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁窗雅炤d戰(zhàn)斗機(jī)著艦比作“刀尖上的跳舞”，把艦載機(jī)飛行員比作“刀尖上的舞者”。
（4）從我國(guó)艦載機(jī)飛行員成功起降的經(jīng)歷中，你受到了什么啟發(fā)？
（5）請(qǐng)你運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)，試著寫(xiě)一個(gè)片段描繪學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一個(gè)場(chǎng)景。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：8引用：1難度：0.82406．下列句子跟“念無(wú)與為樂(lè)者”的句式相同的一項(xiàng)是 （ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：69引用：1難度：0.92407．閱讀《蘇州園林》第1-6段，完成題目。
（1）閱讀第1、2段，概括說(shuō)明蘇州園林的共同特點(diǎn)。
（2）第4段“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”能不能互換？為什么？
（3）第4段“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”一句中“往往”一詞能否去掉？為什么？
（4）下列句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有怎樣的表達(dá)效果？
??我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：11引用：0難度：0.52408．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：26引用：0難度：0.82409．閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。
歸次漢中境上
陸游
云棧屏山閱月游，馬蹄初喜蹋梁州。
地連秦雍川原壯，水下荊楊日夜流。
遺虜辱辱寧遠(yuǎn)略？孤臣耿耿獨(dú)私憂(yōu)。
良時(shí)恐作他年恨，大散關(guān)頭又一秋。（1）下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是
A.詩(shī)人途中所見(jiàn)景物很多，但這里只選取“云?！焙汀捌辽健?，這樣高度的概括，表現(xiàn)了其詩(shī)作的精練特色。
B.此詩(shī)中間兩聯(lián)的描寫(xiě)，使讀者既看到了漢中川原雄偉壯闊的地理形勢(shì)，也看到了詩(shī)人深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略思想。
C.“孤臣”指留在邊關(guān)與金人戰(zhàn)斗的大臣。
D.詩(shī)人在描述漢中地理形勢(shì)之后，接著又對(duì)金人的軍事力量作了描繪?！斑z虜孱孱寧遠(yuǎn)略”，像這樣兵力不多又缺少戰(zhàn)斗力的對(duì)方，怎會(huì)有深謀遠(yuǎn)慮呢？
（2）找出詩(shī)中詩(shī)人情感變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：5引用：0難度：0.92410．文學(xué)常識(shí)填空。
（1）列夫?托爾斯泰，（國(guó)籍）作家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》《》《復(fù)活》等。
（2）課文中提到的陀思妥耶夫斯基是（國(guó)籍） 作家，主要作品有小說(shuō)《白夜》《》《白癡》《卡拉馬佐夫兄弟》等。發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：38引用：0難度：0.9
