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人教部編版: 八年級(jí)上
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  • 161.閱讀下面這首詞,完成下列各題。
    浣溪沙
    納蘭性德
    楊柳千條送馬蹄,北來(lái)征雁舊南飛??椭姓l(shuí)與換春衣。
    終古閑情歸落照,一春幽夢(mèng)逐游絲。信回剛道別多時(shí)。
    【注】納蘭性德:皇帝待衛(wèi),長(zhǎng)期護(hù)駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。
    (1)“楊柳千條送馬蹄,北來(lái)征雁舊南飛”兩句描繪了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)加以描述。
    (2)這首詞抒發(fā)了詞人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

    發(fā)布:2024/12/15 1:0:2組卷:163引用:9難度:0.8
  • 162.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/14 22:30:1組卷:205引用:3難度:0.7
  • 163.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/12/14 22:0:2組卷:997引用:11難度:0.7
  • 164.閱讀《愚公移山》節(jié)選,完成問題。
          太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
          北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
          河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
          操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。
    (1)下列句中加點(diǎn)詞意義解釋不正確的一項(xiàng)是
     

    A.年九十:將近
    B.雜然相:贊同
    C.寒暑節(jié):交易
    D.固不可:通達(dá),這里指改變
    (2)下列句中加點(diǎn)詞用法和含義相同的一項(xiàng)是
     

    A.山不加增/學(xué)不思則罔
    B.達(dá)漢陰/萬(wàn)鐘我何加焉
    C.如土石何/遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪
    D.殘年余力/中有足樂者
    (3)下面對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.《愚公移山》選自《列子?湯問》,書中記載了許多寓言和傳說(shuō)故事,對(duì)后世哲學(xué)、文學(xué)等影響深遠(yuǎn)。列子,原名列御寇,戰(zhàn)國(guó)前期思想家,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。
    B.主人公苦于山川阻塞,移山的想法一經(jīng)提出便得到了所有人的贊同,且立馬付諸實(shí)踐。
    C.對(duì)比是選文的一大特色,通過“智叟”與“愚公”對(duì)比,展現(xiàn)出了“智叟”之愚與“愚公”之智,使愚公的形象更高大、更感人。
    D.選文寫了山之高大,路途之遙遠(yuǎn),移山工程之巨大,顯示了愚公不怕困難的堅(jiān)毅決心。選文也在著力表現(xiàn)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的信心和毅力,說(shuō)明了要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理。
    (4)翻譯文中劃線的句子。
    以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?

    發(fā)布:2024/12/14 20:30:1組卷:96引用:2難度:0.6
  • 165.接觸物理這門學(xué)科后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)讀《昆蟲記》就像從凸透鏡中看微觀世界,讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界。請(qǐng)參考示例,結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)該同學(xué)對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的發(fā)現(xiàn)。
    (例)讀《昆蟲記》,就像從凸透鏡中看微觀世界:作者通過細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界,例如在記述蟬幼蟲脫殼的過程時(shí)細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作,讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界。
    讀《紅星照耀中國(guó)》,就像從平面鏡中看客觀世界:

    發(fā)布:2024/12/14 18:0:2組卷:99引用:3難度:0.7
  • 166.名著閱讀。
          在學(xué)校組織的名著閱讀交流會(huì)上,針對(duì)八年級(jí)上冊(cè)所涉及的《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》兩本書,八一班張浩同學(xué)談了自己的閱讀體會(huì):“初讀《紅星照耀中國(guó)》,如偶遇一位風(fēng)塵仆仆的長(zhǎng)者,雖交流有些困難,待深諳其身世后會(huì)愈加敬重;隨意翻開《昆蟲記》,就像一下子闖進(jìn)了魯迅先生筆下的百草園,邂逅了不少自然界的朋友,找回了幾多童年的奇趣。”
    請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》兩本書中任選一部,簡(jiǎn)析張浩同學(xué)為什么會(huì)有這樣的體會(huì)。

    發(fā)布:2024/12/14 17:0:1組卷:81引用:2難度:0.5
  • 167.《紅星照耀中國(guó)》特寫了“
     
    ”和“
     
    ”兩個(gè)重要事件,從不同的側(cè)面表現(xiàn)了長(zhǎng)征的艱險(xiǎn)和紅軍的偉大精神。

    發(fā)布:2024/12/14 17:0:1組卷:61引用:3難度:0.7
  • 168.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />在當(dāng)今,漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生,          ,          ,                    。
    ①但絕大多數(shù)新詞語(yǔ)喧囂數(shù)日或數(shù)月
    ②平均每天誕生二十個(gè)以上
    ③猶如春風(fēng)野草
    ④便消失在時(shí)間的洪流之中

    發(fā)布:2024/12/14 16:0:1組卷:983引用:24難度:0.7
  • 169.本文《消息二則》作者毛澤東是中華人民共和國(guó)的締造者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、詩(shī)人,他的許多經(jīng)典語(yǔ)言哲理深刻,廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話,請(qǐng)將它們連線。
    ①一條千古不變的真理 A人不犯我,我不犯人
    ②最鼓舞人心的一句話 B一切反動(dòng)派都是紙老虎
    ③最豪邁最傲氣的一句話 C槍桿子里面出政權(quán)
    ④最謙虛的一句話 D星星之火,可以燎原
    ⑤最震撼人心的一句話 E這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步

    發(fā)布:2024/12/14 15:0:2組卷:188引用:6難度:0.8
  • 170.古詩(shī)文默寫。
    (1)
     
    ,將以遺所思。(《庭中有奇樹》)
    (2)晴川歷歷漢陽(yáng)樹,
     
    。(崔顥《黃鶴樓》)
    (3)
     
    ?松柏有本性。(劉楨《贈(zèng)從弟》)
    (4)亂花漸欲迷人眼,
     
    。(白居易《錢塘湖春行》)
    (5)曹植在《梁甫行》中借家園荒蕪、動(dòng)物出沒的景象抒發(fā)對(duì)下層百姓困苦生活的同情的詩(shī)句是:
     
    ,
     

    (6)王維在《使至塞上》中以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的沙漠景象的詩(shī)句是:
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2024/12/14 12:30:1組卷:855引用:4難度:0.9
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