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2051．羅圈腿的小獵狗
曹文軒
一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。
主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它是個傻瓜。
終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。當(dāng)雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。
獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為一條這個世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。
河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部下到了水里。
放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”
獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。
所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動。小獵狗來回跑動著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。
又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。
突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！
眾人發(fā)出“噓--”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面盡掃。
這時，小獵狗突然躥出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子。等反應(yīng)過來的時候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著的那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。
從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。
人們見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美?。 ?br /> 一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。
（1）簡要概括文章的主要內(nèi)容。
（2）聯(lián)系上下文，體會下面語句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。
（3）獵人的另外十條獵狗對小獵狗的態(tài)度有怎樣的變化？
（4）公狼的出現(xiàn)在這篇文章中起到什么作用？
（5）閱讀本文之后，你獲得了哪些人生啟示？請具體闡述。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：49引用：3難度：0.72052．閱讀下面的文章，完成下列各題。
我念出了那張紙片
佚名 上高中的時候，學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要參與課題研究，每個人都要提交想法。我們的負(fù)責(zé)人是個地理老師，她讓我們在紙條上寫自己好奇的問題。
高一的我叛逆自負(fù)，覺得這些東西十分無聊，也覺得全世界就自己最厲害，相當(dāng)痛恨應(yīng)試教育，覺得學(xué)校這種地方，實(shí)在承載不了我的才華。所以，就像是惡作劇一樣，我寫的問題是，“為什么我積木搭得這么好，學(xué)校卻不開積木課”。我胡亂地寫完，把紙條交上去，然后微瞇著眼睛，不再理會教室里的一切。
那是我和她的第一次見面，可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時眼睛里忽然泛出的光，然后，她說話了：“誰是李云飏？舉個手好嗎？”我睜眼，舉手。
“我覺得你的想法很棒。”她微笑著，認(rèn)真地說。
那天課上過了四個選題，我的建議是其中之一，名字定為“論學(xué)校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點(diǎn)過我的名，說不行就算了，別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù)，研究樂高，寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料，她每次單獨(dú)找我都會給我好幾個方向，后來我才知道，這都是她熬夜弄的。
現(xiàn)在回想起來不僅感動，甚至有些震撼--她一定看到了我的所有叛逆和傲氣，甚至所有孤獨(dú)？或許那天她拿起那張紙條，看到我微瞇眼睛的那一刻，就看透了我的諸多本質(zhì)--我高一時一天說話不超過五句，一個朋友也沒有。
最后答辯前，我拿出一張紙片，上面是一些字，我看著她，說想把這些念出來。上面是我對教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久，說：“你想清楚了，這些評委不一定會喜歡。”
那天答辯是我第一次上臺，一開始腳就狂抖，還剩一分鐘時，我還有三頁結(jié)論沒講，可我卻做了個自己都沒想到的決定。我放下話筒，走上前三步，從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘，到現(xiàn)在為止，都是我二十二年的人生中我認(rèn)為最輝煌的時刻，我無數(shù)次夢見那一幕。
我把那段話念了出來。
那張紙片我已經(jīng)找不到了，我記得我寫過，“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但氣勢恢宏。我清晰地記得，評委老師們很意外，但聽得很專注，年級里前排幾個打瞌睡的兄弟都把背挺直了。
班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時笑瞇瞇地對我講：“李云飏，你出名了。好幾個老師都在向我打聽你，說很喜歡你?！笨晌以较朐接X得愧疚，這份論文地理老師耗費(fèi)的心血比我多，尤其是結(jié)論--那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地囑咐過我，怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn)，怎么得體表述，甚至答辯時怎么打動評委。本來起初就是個野路子的選題，完成這些都不是容易的事情。
那天我低著頭，跟她說了許多愧疚的話，她打斷我：“你把想說的話當(dāng)著全年級說出來的時候，開心嗎？”我愣了愣，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑：“開心就好，你很棒！”
說完，她依然微笑著?？粗彝蝗涣鳒I了。
這是我高中唯一一次流淚。我是個成績不好的頑劣學(xué)生，而這時有個老師站出來，告訴我，我很棒。告訴我大學(xué)是個能充分發(fā)揮一個人才華的地方，如果我確實(shí)喜歡這種感覺，一定要去經(jīng)歷大學(xué)。
我撿起了從沒及格過的功課，從個差生開始起步，拼搏了三年，最后，終于進(jìn)了一個自己向往的一本院校。
我很慶幸我當(dāng)時的選擇，選擇不再頑劣而開始拼搏；更慶幸有那個老師教會了我做出這個選擇。
（文章有刪改）
（1）文中“我”回憶了上高中時的什么事情？請用簡潔的語言概括。
（2）文中的“她”是個怎樣的老師？請簡要分析。
（3）寫地理老師時，文中多次用到“微笑”一詞，有怎樣的表達(dá)效果？請簡要賞析。
（4）請理解結(jié)尾一段中畫線句子的含意。
（5）你贊同文中的“我”在全年級的課題答辯會上念出那張紙片上內(nèi)容的舉動嗎？為什么？請說說你的理由。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：464引用：15難度：0.52053．閱讀下文，完成各題。
拜訪請預(yù)約 （1）都怪我那天喝醉了酒。喝醉了酒，思維變得遲鈍并且怪異，人就容易干些傻事?；貞泿滋靵硭艿姆侨苏勰?，感覺告示已經(jīng)非寫不可了。只有五個字：拜訪請預(yù)約，貼在防盜門的顯目位置。
（2）想不到剛坐下，門就被敲得震天響。開門，是朋友大狗。我慌忙堵住他，拍拍門說：“沒看到這張告示？”大狗驚愕地說：“看到了，難道還包括我？”我說：“笑話！聽說過那句諺語嗎？——風(fēng)可進(jìn)，雨可進(jìn)，國王不可進(jìn)。難道你比國王特殊？”大狗的臉就紅了，紅里透黑，尷尬中藏著憤怒。他轉(zhuǎn)身下樓，嘴里嘀咕著：“我看是你比國王特殊……你大腕啊！”
（3）我不大腕，我只是不喜歡門被突然敲響。本來我休了三個月的病假，試圖清靜幾天，可是朋友們怕我寂寞或者怕自己寂寞，就來找我。我承認(rèn)我喜歡朋友，大多時也喜歡和他們在一起，可是我希望這時間由我們來安排而不是由他們自作主張。這是家，不是棋牌室，不是酒店，不是卡拉OK廳，不是超級市場。
（4）那天我終于睡了一個好覺。
（5）第二天閑來無事去小區(qū)涼亭看人下象棋，正好碰到朋友大馬。大馬說：“聽說你在門上貼了張告示？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。大馬說：“聽說還‘拜訪請預(yù)約’？”我說：“沒錯。”大馬就笑了——爆笑。笑得眼歪嘴斜，口水噴濺。他說：“你厲害??！你想想都是誰去你家！是我們?。∈悄愕暮门笥寻?！好朋友去玩，怎么還要預(yù)約！幾天不見，你輩分猛長?。 蔽艺f：“我不是這個意思?！贝篑R說：“那你什么意思？預(yù)約？你以為你住在英格蘭還是美利堅？”我說：“我是真的受不了吵鬧?。 贝篑R再一次爆笑，再一次眼歪嘴斜?！霸趺匆郧澳闶艿昧?？”他說，“不過在雜志上發(fā)表幾首破詩，還真把自己當(dāng)作家了？”
（6）那天大馬沒有進(jìn)門。我想我得做一個姿態(tài)。否則，告示不白貼了？
（7）告示沒有白貼，朋友們真不來了。似乎一預(yù)約，聚會就沒有了趣味。當(dāng)然他們聚會也打個電話給我，問我去不去。我不去，他們自然嘲笑我一番。我去了，問題就來了。
（8）比如我敬大狗一杯酒，大狗會笑著說：“敬我酒？跟我預(yù)約了嗎？”然后我想緩解一下尷尬，說：“給兄弟們講個笑話吧！”大馬會說：“你說講笑話就講笑話？跟我們預(yù)約了嗎？”后來大貓講了個笑話，不好笑，我還是禮貌性地跟著笑了兩聲，大貓就瞪瞪我，說：“笑什么笑？預(yù)約了嗎？”我縱有怒火滿腔也不好發(fā)作，因為朋友們始終面帶微笑。他們會說：“剛才跟你開玩笑別當(dāng)真?！蔽倚帕?，端起酒杯說：“知道兄弟們是開玩笑……這杯干了吧！”他們又一起笑：“干了？預(yù)約了嗎？”
（9）痛不欲生啊。
（10）我想我的故事正在被迅速傳播。我堅信它將會成為小區(qū)年度三大搞笑事件之一。
（11）后來我就有了個外號：周預(yù)約。
（12）再后來，有那么一天，我終于徹底崩潰。我主動打電話約朋友們過來吃飯，低聲下氣，無比虔誠。朋友們不計前嫌，片刻后擠滿我的屋子。席間我解釋說：“其實(shí)你們一直誤解了我的意思?！迸笥褌儐枺骸澳悄愕降资鞘裁匆馑迹俊蔽荫R上操了筆，在那張告示下面添了幾個字，變成“拜訪請預(yù)約，我好備酒備菜”。朋友們于是眉開眼笑，大度地把我的肩膀拍拍嘭嘭響。
（13）從此以后，一天二十四小時，我的門隨時可能被敲得震天響。并且我知道，哪怕這個故事過去一百年，朋友們也絕不會忘記。
（14）因為他們又非常友好地送給我一個外號：周不預(yù)約。
（1）請你在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
為圖清凈，貼出告示——--——參加聚會，慘遭惡搞--
（2）賞析句子。
①大馬再一次爆笑，再一次眼歪嘴斜。“怎么以前你受得了？”他說，“不過在雜志上發(fā)表幾首破詩，還真把自己當(dāng)作家了？”
②我主動打電話約朋友們過來吃飯，低聲下氣，無比虔誠。
（3）第⑨段只有“痛不欲生啊”五個字，作者為什么單獨(dú)成段，請你說說你的理解。
（4）讀完全文，你有什么感想？請你結(jié)合文本，或聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/h2>發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：691引用：4難度：0.62054．番禺某學(xué)校開展“悅讀名著，孕育智慧”閱讀主題活動，現(xiàn)邀請你一起完成活動任務(wù)。
識閱讀方法，懂名著要點(diǎn)閱讀方法 助讀資料 閱讀任務(wù) 插圖識文 
①左邊是豐子愷為《朝花夕拾》畫的插圖，該篇名為《 》精讀略讀 第19回 云棧洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心經(jīng)
第20回 半山中八戒爭先 黃風(fēng)嶺唐僧有難
第31回 豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
（選自《西游記》）②最能體現(xiàn)豬八戒聰慧機(jī)智這一性格特征的是第 回關(guān)注人物 這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢？有那么冷？
（選自《朝花夕拾》）③選段中這個高大身材的人是指 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：56引用：2難度：0.82055．閱讀文言文，完成各題。
（一）
【甲】詠 雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
【乙】黃琬巧對
黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食，京師不見②而瓊以狀聞。太后詔③問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。
（選自《后漢書?黃琬傳》）
【注】①建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。③詔：帝后的命令。
（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。
①白雪紛紛何所似
②而深奇愛之
（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①撒鹽空中差可擬。
②瓊思其對而未知所況。
（3）“瓊以狀聞”有以下三種理解，其中不正確的一項是
A．黃瓊因此聽說了這情況。
B．黃瓊把這情況報告皇上。
C．黃瓊把這情況讓皇上聽到。
（4）《詠雪》與《黃琬巧對》中，兩位主人公有什么相同的地方？從中你得到了什么啟示？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：219引用：2難度：0.72056．“……朋友一生一起走……一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”周華健一首《朋友》唱出了友情的溫暖，道出了友誼的真誠。七年級（1）班開展了“讓友誼走進(jìn)心靈，讓生活陽光燦爛”的主題班會，快來踴躍參加吧。
（1）古今中外，許多有關(guān)真摯友誼的故事被人們廣為傳誦，請你寫出一個來。
（2）在活動中，有一個“怎樣的朋友才算真正的朋友”的問題討論，請你參加討論，積極發(fā)言，簡說自己的看法。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：28引用：3難度：0.82057．下列對詩歌《秋詞》的分析不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：96引用：1難度：0.72058．解釋下列詞語。
（1）自古逢秋悲寂寥。
寂寥：
（2）便引詩情到碧霄。
碧霄：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.82059．閱讀下面的文字，完成問題。
無聲地成長
尤倫??我跟爸爸出去看貓頭鷹，是在一個冬天的晚上。那時候已經(jīng)三更半夜了，我們一直都沒睡覺。外面那些大樹直挺挺地站著，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。
??我們“沙沙沙沙”地踩著松脆的雪，留下小小的灰色腳印。隔不多久，我就得奔跑幾步，才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子，也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累，出去看貓頭鷹，就得保持安靜，爸爸一直就是這么說的。我盼望跟著爸爸一起去看貓頭鷹，已經(jīng)盼望好久好久了。
??我們走到了松林地帶。爸爸舉手做了個手勢。我立刻收住腳步，在原地等著。爸爸向上看，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一張地圖。月光使他的臉看起來像是戴上了銀色的假面具。他開始呼叫起來：
??“呼，胡胡胡胡——呼！”學(xué)的是大角貓頭鷹的叫聲
??“呼，胡胡胡胡——呼！”
??他叫了一陣，又叫了一陣。每叫過一次，他就會停一下。我們兩個也都豎起耳朵，靜靜地聽一會兒，但是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀，我也聳聳肩膀。我并不難過。我的幾個哥哥都說過：貓頭鷹是有時候出現(xiàn)，有時候不出現(xiàn)的。
??我們再往前走。我感覺得出天氣的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面頰，里熱外冷，凍得發(fā)疼。但是我一句抱怨的話也沒說。出去看貓頭鷹，一定要安靜，一定要堅強(qiáng)。
??我們走進(jìn)了樹林。那些樹影，比我見過的任何東西都要陰暗，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾，溫溫濕濕的，毛茸茸地護(hù)著我的嘴。深更半夜，會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢？我問都沒問。出去看貓頭鷹，一定要勇敢。
??我們來到了黑森林中的一片空地。月亮高高掛在天空，月光就像對準(zhǔn)著空地的中央照下來。月光下的雪，看起來，比瓷碗里的牛奶還要白。
??我喘著粗氣。爸爸聽見了，做手勢叫我別出聲。我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。我用心地聽。爸爸又呼叫了起來：
??“呼，胡胡胡胡——呼！”
??“呼，胡胡胡胡——呼！”
??我全神貫注地聽著、看著，在這冷空氣中，聽得耳朵發(fā)疼，看得雙眼蒙上一層霧。爸爸仰起了臉，打算再呼叫一次，但是他還沒開口，就有回應(yīng)的聲音穿過樹叢，傳了過來。
??“呼，胡胡胡胡——呼！”
??爸爸臉上有了笑意，他回應(yīng)了一聲：“呼，胡胡胡胡——呼！”
??然后，他跟貓頭鷹，就像在那兒談天，談起了晚餐、樹林、月亮和寒冷的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套，開心得想笑出來。
??爸爸?jǐn)Q亮了他的大手電筒，正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。
??我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。
??“該回家了?！卑职謱ξ艺f。
??我知道我可以說話了，也可以放聲地笑。但是在回家的路上，我一聲不響，像一道影子。出去看貓頭鷹，不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個希望。爸爸是這么說的。那個希望，會用沒有聲音的翅膀，在明亮的、看貓頭鷹的好月光下，向前飛行。
（有刪減）（1）下列有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是
A.文題“無聲地成長”，既設(shè)置了懸念，同時也交代了本文講述的是一個關(guān)于成長的故事，點(diǎn)明了文章的主旨。
B.文中的父親是一個理性睿智的人，他在看貓頭鷹的過程中，讓孩子心存希望，教會了孩子勇敢、堅強(qiáng)，同時也讓孩子感受到了父愛的溫暖。
C.在文章最后一段，“我一聲不響”，是因為貓頭鷹飛走了，“我”內(nèi)心有一種小小的失落，而不想說話。
D.本文語言質(zhì)樸無華，通過敘述“我”跟隨父親看貓頭鷹的經(jīng)過，展現(xiàn)了“我”內(nèi)心的成長與變化。
（2）結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。
①我趕緊用手套捂著圍巾，圍巾捂住我的嘴。（從描寫手法的角度賞析）
②我們跟那只貓頭鷹，你看我，我看你，看了一分鐘，三分鐘，或者足足看了一百分鐘也說不定。（從修辭手法的角度賞析）
（3）成長是一個微妙的過程，有時候“不需要說話，不需要溫暖舒適，也不需要別的什么，只要心中有一個希望”。結(jié)合文本，探究“我”是怎樣在無聲中成長的。
（4）好故事常給人想象空間。爸爸說“該回家了”，他們回家的畫面會是下面哪幅圖呢？結(jié)合你對文中父親形象的理解，說說理由。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：168引用：3難度：0.52060．閱讀下面古詩，完成下列小題。
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
（1）用生動形象的語言，說說“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”描繪了怎樣的一幅畫面。
（2）“小橋流水人家”一句寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：547引用：7難度：0.4
