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更新：2025年03月07日
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更新：2025年02月28日
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1451．根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，完成下列各題。
（1）圖是植物細(xì)胞。具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是[]。
（2）兩細(xì)胞共同擁有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]。
（3）與“種瓜得瓜，種豆得豆”相關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]。
（4）當(dāng)我們切西瓜時，流出來的汁液來自[]。
（5）生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞生長、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：3難度：0.5
1452．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗，把實驗步驟補(bǔ)充完整并回答相關(guān)問題
一，實驗步驟
（一）觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)
（1）徒手剝?nèi)シN皮，感受種皮韌性比較（大或?。^察子葉數(shù)為片，較肥厚，因為里面儲存著營養(yǎng)物質(zhì)
（2）小心去掉其中一片子葉，使用放大鏡觀察內(nèi)部．對照教材圖片把實物中的胚芽、胚軸、胚根、子葉位置對應(yīng)清楚，和同小組同學(xué)探討
（二）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)
（1）觀察玉米的形狀，顏色
（2）把玉米粒平放在培養(yǎng)皿里，用解剖刀在正中間縱向切開，應(yīng)沿如圖的線剖開
（3）用鑷子夾住切好的玉米粒，在切面上碘液，變藍(lán)的部分為種子的，說明里面主要含有的物質(zhì)為．
（4）使用放大鏡觀察內(nèi)部，實物和教材圖片中的各部分名稱對應(yīng)清楚，留意子葉的片數(shù)有片，和同小組同學(xué)探討
二，結(jié)果分析
比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有和，不同點是玉米種子有而菜豆種子沒有．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：147引用：6難度：0.1
1453．右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。
（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的增強(qiáng)。使得濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會增強(qiáng)。
（2）過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的（填某種生理活動）。
（3）如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：52引用：20難度：0.3
1454．野鴨湖國家濕地公園有一種奇異的植物，它能“張嘴”吃掉蟲子。這種植物是華北地區(qū)唯一的水生食蟲植物，名為--貍藻。
（1）貍藻開小黃花，莖上長著由葉片變成的球狀捕蟲囊，一 棵貍藻最多長有1200多個小囊。貍藻能夠捕食的特點是生物體與功能相適應(yīng)的表現(xiàn)。貍藻雖名為“藻”，但在分類上并不屬于藻類，而是一種植物。
（2）科學(xué)研究表明：當(dāng)孑孓等獵物靠近時，能在不超過1毫秒的時間內(nèi)吞食獵物，可以為機(jī)體補(bǔ)充氮、磷等元素。由此可見：貍藻與孑孓之間的關(guān)系為關(guān)系。
（3）因其獨(dú)特的可捕食并消化水中微小生物的特點，也被稱為“水體的清道夫”，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的。
（4）野鴨湖濕地動植物資源豐富，到目前已經(jīng)記錄到鳥類303種（國家一級保護(hù)鳥類10種，國家二級保護(hù)鳥類43種），植物472種，高等植物456種。其中，野大豆、綬草為國家二級保護(hù)植物，還有上百種的昆蟲與魚類，使野鴨湖濕地生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的能力，但該能力是有一定限度的。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.31455．“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這是我國宋朝中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》，其中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識，請你試從生物學(xué)角度分析。
（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的。從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征。
（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有的特征。
（3）蜜蜂采集紅杏花蜜獲得食物，說明生物的生命活動需要。
（4）杏樹的一粒種子發(fā)育成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上講，紅杏具有的特征。
（5）從杏樹反應(yīng)的以上各個特征來看，杏樹應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分（填“生物”或“非生物”）。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：201引用：8難度：0.81456．春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進(jìn)行播種。
某生物學(xué)習(xí)小組針對這一生活常識設(shè)計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料），實驗設(shè)計見如圖裝置：
（1）當(dāng)他們選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時，他們探究的問題是。幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是。
（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)部分是。
（3）如果探究種子萌發(fā)需要適宜的水分，應(yīng)選擇哪兩個編號的種子做對照實驗？
（4）假如2號種子沒有萌發(fā)，請寫出一條不萌發(fā)的原因。
（5）分析他們的實驗過程，你能說出他們實驗方法中的不足之處嗎？。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：115引用：33難度：0.1
1457．根據(jù)觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實驗和如圖，回答下列問題：
（1）將如圖所示的雞蛋倒置，小心地將雞蛋的端打破，再剝?nèi)ゲ糠致褮?，撕破外卵殼膜，可見⑦?nèi)外卵殼膜之間有⑥氣室。然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿。
（2）培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)，是如圖所示的[]，它為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分。（填序號和結(jié)構(gòu)名稱）
（3）人的胚胎發(fā)育與雞的胚胎發(fā)育過程有相似之處，都要經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化過程，形成組織、，才能構(gòu)成人或雞的個體。
（4）養(yǎng)雞場給一批新鮮的雞蛋提供相同且適宜的孵化條件，結(jié)果有一些雞蛋不能孵化出雛雞。這些雞蛋不能孵化出雛雞最可能的原因是。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：200引用：4難度：0.31458．如圖中的幾種植物，請識圖回答問題。
（1）上述植物屬于藻類的是（填字母），屬于苔蘚植物的是（填字母）。
（2）（填字母）可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)--煤主要是由埋藏在地下的古代植物等的遺體經(jīng)過漫長歷史年代形成的。
（3）藻類植物種類很多，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，其中水綿屬于植物。
（4）腎蕨不僅有真正的根莖葉，而且在體內(nèi)具有，因此能較好的適應(yīng)陸地環(huán)境。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：44引用：2難度：0.71459．材料分析：
福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，外觀與田螺極其相似，有巨型田螺之稱，1981年開始引入我國各地飼養(yǎng)。福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來保護(hù)身體。福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對水稻危害極大。有的地方，農(nóng)田插秧后不到幾天，秧苗就被福壽螺吃個精光。近年來，福壽螺在一起地區(qū)迅速擴(kuò)散蔓延，使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。
請根據(jù)以上材料回答下列問題
（1）從分類上來分析，福壽螺屬于動物，共身體表面包裹著一層肉質(zhì)膜，稱為，其運(yùn)動器官是。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，福壽螺屬于（請?zhí)睢吧a(chǎn)者、消費(fèi)者、或分解者”）。
（3）福壽螺柔軟的身體外面有貝殼來保護(hù)，而節(jié)肢動物靠體表堅韌的來作為保護(hù)自己的“盔甲”，同時此“盔甲”還能起到的作用。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：100引用：4難度：0.51460．如圖是在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是．判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有[]，[]，[]．
（2）若甲細(xì)胞是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于[]中，其內(nèi)的液體叫．
（3）圖甲中結(jié)構(gòu)E的名稱是，它是進(jìn)行的場所．
（4）圖中結(jié)構(gòu)B的名稱是，它具有的功能．發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.5
